湘版美術(shù)四年級課件
引導語(yǔ)：聯(lián)系生活實(shí)際，回憶想像相同時(shí)刻不同的人物或一天中不同的時(shí)刻相同的人物所做的事情，并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。下面是小編為你帶來(lái)的湘版美術(shù)四年級課件，希望對你有所幫助。
一．教學(xué)目標
1.知識與技能：深入認識國旗，了解國旗的含義，能?chē)@繪畫(huà)的主題認真構思設計，完成活動(dòng)任務(wù)。
2.過(guò)程與方法：學(xué)習整體的繪畫(huà)步驟，能從不同角度或不同形象來(lái)對主題進(jìn)行表現。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
二．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
三．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習整體設計的方法，了解均衡，變化的審美原理。
四．教法選擇：講授法、提問(wèn)法、分組討論法。
五．學(xué)法指導
1.指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察。
2.指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )構思、學(xué)會(huì )表現。
六．教學(xué)準備
師：課件、范畫(huà)。
生：收集關(guān)于國旗、國徽、國歌的資料，準備好鉛筆、彩筆等繪畫(huà)工具。
七．教學(xué)過(guò)程
�。�1）故事導入
1.師：講愛(ài)國英雄楊靖宇的故事。
2.思考：是什么力量支撐著(zhù)楊靖宇堅持到最后？（舉手回答）
3.師總結：是楊靖宇對祖國的一腔熱愛(ài)之情，那么在“愛(ài)國月”伊始之際，讓我們一起來(lái)學(xué)習今天的課程。（板書(shū)課題——祖國在我心中）
（2）引導記憶
1.師問(wèn)：說(shuō)到愛(ài)國，你的腦海里會(huì )想到那些情景呢？（邀請幾位同學(xué)說(shuō)）
2.小結：說(shuō)到愛(ài)國，老師的腦海中總是浮現出升國旗時(shí)的情景。
3.播放國慶節天安門(mén)前升國旗儀式和學(xué)校周一升旗儀式的視頻。
4.回憶每周一學(xué)校升旗的場(chǎng)景，談一談你當時(shí)的心情是怎樣的?
5.師生總結：大家的心情是神圣而又激動(dòng)的。
（3）了解常識
1.分組討論交流課前收集的關(guān)于國旗、國徽、國歌的知識。
2.搶答有關(guān)國旗的知識：你知道國旗的設計者是誰(shuí)嗎？ 你知道紅色的國旗與黃色的五角星它們的寓意分別是什么嗎？你知道國旗中五顆星星的寓意嗎？什么場(chǎng)合會(huì )升國旗？升國旗時(shí)要注意什么？
3.師生共同欣賞書(shū)上的攝影作品。
4.師小結：升國旗是一種具有象征意義的.活動(dòng)，國旗是國家的象征，在一些重要的場(chǎng)合都會(huì )升國旗，每當國旗升起時(shí)人們的自豪感、神圣感油然而生。
5.播放各種升國旗的場(chǎng)面，并欣賞范畫(huà)，為創(chuàng )作做準備。
�。�4）講解方法、自主表現
1.學(xué)生進(jìn)行構思，談自己的創(chuàng )作設想，要求有自己獨特的想法。
2.解決重難點(diǎn)：如何表現人物動(dòng)態(tài)，人物神態(tài)，教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)。
3.簡(jiǎn)述繪畫(huà)步驟：構思—打形（輪廓）—涂色—藝術(shù)字
4.學(xué)生創(chuàng )作表現，教師巡視輔導，解決繪畫(huà)中出現的問(wèn)題。
�。�5）展示作業(yè)，師生共同評價(jià)。
�。�6）拓展延伸：思考作為小學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國的表現？
�。�7）課堂小結：今天，我們了解了關(guān)于國旗的一些知識，還學(xué)會(huì )了如何表現人物的動(dòng)態(tài)與神態(tài)，我想每位同學(xué)都會(huì )有不同的收獲，希望小畫(huà)家們在學(xué)習中能養成勤于思考的好習慣，去學(xué)習更多的知識，把我們的祖國建設的更加美好。
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