小學(xué)國旗課件
小學(xué)國旗課件分享，僅供參考。
教學(xué)目標：
1．初讀課文，初步理解這首詩(shī)的內容。
2．認識生字，會(huì )寫(xiě)“國、旗、起、金、壯、敬”等6個(gè)生字。
3. 能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．朗讀課文。
2．學(xué)會(huì )本課生字。
教學(xué)準備：生字卡片、錄音機等
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課。
小朋友們，每個(gè)星期一的早晨，我們學(xué)校都要舉行升國旗儀式。那么，你們可知道，每個(gè)星期一的早晨，我們學(xué)校為什么要舉行這種儀式呢？
學(xué)生發(fā)言后師小結導入新課，板書(shū)課題。
二、聽(tīng)錄音范讀課文，注意字的讀音。
三、學(xué)生借助拼音讀課文，注意把每個(gè)字音讀準確。
1．學(xué)生先自由讀課文，標出應重點(diǎn)注意的地方。（如不認識的字，不懂的詞，難寫(xiě)的字等）
2．課文中哪些字音需要注意，說(shuō)一說(shuō)。
3．我們一起把這些易混字音讀一讀。
四、出示生字卡片，讀準字詞，記憶字行。
1．國 旗 起 來(lái) 金 色 壯 大 敬 禮
2．進(jìn)行自學(xué)，用什么方法記住字行。
3．互相交流。
“國”是“口字框”里面一個(gè)“王”加一點(diǎn)。
“起”由“走”和“己”組成。
“壯”的右半邊下面的一橫要短一些。
4．老師對難字指導。
5．學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)，教師具體指導。
6．出示認讀字，借助拼音認識這些字。
朝 霞 雄 壯 揚起 晴 朗 微 笑 酒 窩
7．擴展詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。
國（祖國 國家 國旗） 旗（紅旗 國旗 升旗）
起（起來(lái) 起床 想起） 金（金色 金光 千金）
壯（雄壯 壯大 強壯） 敬（尊敬 敬禮 崇敬）
8．讀課文，鞏固字音，初步感知課文內容。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．理解課文內容，懂得這首詩(shī)講的'內容，體會(huì )文中所表達的思想感情。
2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．理解課文內容。
2．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國國旗、熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、讀課文，了解文中分別介紹了什么，感悟感情。
1．全體學(xué)生齊讀第一節，學(xué)習第一節。
�。�1）“升起在金色的朝霞里”說(shuō)明國歌是在什么時(shí)候升起？從哪里可以看出來(lái)？
�。�2）“升起在雄壯的歌聲里”說(shuō)明升旗時(shí)應該怎么樣？
�。�3）“升起在我們的目光里” 說(shuō)明升旗時(shí)我們應該怎樣？
�。�4）指導學(xué)生朗讀第一節，“金色”“ 雄壯”應讀重些。
2．全體男同學(xué)齊聲朗讀詩(shī)的第二節，學(xué)習第二節。
�。�1）“飄揚”是什么意思？
國家飄揚在哪里？
�。�2）指導學(xué)生朗讀第二節。
“晴朗”“和暖” 應重讀，讓學(xué)生在朗讀的基礎上，充分體會(huì )到國旗升起的字豪感。
3．全體女同學(xué)齊聲朗讀詩(shī)的第三節，學(xué)習第三節。
�。�1）“敬禮”是什么意思？向誰(shuí)敬禮？
“敬禮”表達了對五星紅旗的一種什么感情？
�。�2）“我們在你的光輝里”一句中，“你”指誰(shuí)？“光輝”指什么？這句話(huà)是什么意思？
�。�3）“你在我們的心窩里”一句中，“你”代指誰(shuí)？
“心窩里”是什么意思？
“你在我們的心窩里” 是什么意思？
�。�4）指導學(xué)生朗讀這一節，充分領(lǐng)會(huì )這一節所表達的思想感情。
4．指導朗讀。
�。�1）讀詞，金色的、雄壯的、晴朗的、和暖的、光輝、心窩。
�。�2）再聽(tīng)老師范讀，自由讀練習，指名讀、評讀、齊讀。
�。�3）背誦課文。
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