關(guān)于小學(xué)生文明禮儀課件
導語(yǔ)：禮儀是人們在社會(huì )交往活動(dòng)中的行為規范與準則。以下是為大家整理的小學(xué)生文明禮儀課件，希望能夠幫助大家！
禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養的外在體現，是一個(gè)國家文明的標志。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來(lái)越高，良好的禮儀是人必備的基本素質(zhì)。當今全社會(huì )開(kāi)展的公民道德建設實(shí)踐活動(dòng)，其中包含了學(xué)習必要的禮儀、禮節，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養。但是，在幼兒園的一些孩子中有不講文明、任性、霸道等不良現象，使得幼兒園禮儀教育成為必須。而無(wú)數研究表明，幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒的思維具有直覺(jué)行動(dòng)和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點(diǎn)。所以對幼兒進(jìn)行禮儀教育成為可能，我們通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養幼兒良好道德素養，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。因此結合中班幼兒年齡及認知特點(diǎn)，擬定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目標：
1．學(xué)習一些文明用語(yǔ)、并在交往中運用文明用語(yǔ)。
2．學(xué)習一些文明禮儀的知識，逐步養成文明行為。
3．形成初步的規則意識，游戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守規則。
二、環(huán)境創(chuàng )設：
1．張貼有關(guān)宣傳文明行為的圖畫(huà)，有：《垃圾扔進(jìn)垃圾箱》《老師您早》《我來(lái)幫幫你》《共傘》等。
2．張貼文明用語(yǔ)條幅如：請、謝謝、您好、再見(jiàn)、您辛苦啦！等，于走廊樓梯等公共場(chǎng)所，讓家長(cháng)帶領(lǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。
三、 具體活動(dòng)安排：
1．注重日常滲透，細化禮儀內容
一日生活為提供了很多社會(huì )性的禮儀行為發(fā)展的契機，幼兒只有在社會(huì )生活中才能積累社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)習怎樣做人、怎樣生活。因此，我們在游戲、入園、進(jìn)餐、入廁、午睡、戶(hù)外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、過(guò)渡環(huán)節等一日生活中，為幼兒提供各種各樣的情境，制訂各項行為規則。同時(shí)對每個(gè)環(huán)節的行為提出具體的要求，把禮儀內容細化到各環(huán)節中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)與老師、同伴打招呼，與父母說(shuō)再見(jiàn)等，進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具，飯后養成漱口和擦嘴的好習慣。
2．重視榜樣示范，強化禮儀行為
愛(ài)模仿是幼兒的特點(diǎn)，是幼兒禮儀行為養成教育的另一種學(xué)習方法，這種隱性的教育是一種“威力”無(wú)比的教育。因此，我們組織開(kāi)展開(kāi)展“文明小衛士”評比活動(dòng)。對良好禮儀行為習慣的贊許，可以使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。
3．開(kāi)展系列活動(dòng)，內化禮儀品質(zhì)
幼兒只有通過(guò)各種活動(dòng)以及與事物、同伴的相互作用，并獲得真實(shí)感受和體驗的基礎上，才可能理解禮儀行為的意義，也只有通過(guò)結果的反饋才能學(xué)會(huì )反思，從而不斷強化良好行為或調整原有認識和行為。開(kāi)展“行禮儀、說(shuō)文明話(huà)”、“流動(dòng)的`微笑”“他們做得對嗎?”“我與文明手拉手”、“我愛(ài)我家”、“我愛(ài)老師”、“我愛(ài)同伴”等活動(dòng)。 活動(dòng)一：流動(dòng)的微笑。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
活動(dòng)目標：強化使用文明用語(yǔ)，鼓勵幼兒大膽主動(dòng)與人交往。 活動(dòng)準備：微笑透視胸章等÷開(kāi)心果項鏈、相機。
活動(dòng)過(guò)程：一、微笑快車(chē)
教師與幼兒共同組合成一輛小火車(chē)，車(chē)頭幼兒手舉 “微笑快車(chē)”的牌子，一批可愛(ài)的“微笑小天使”戴上“微笑頭飾”，開(kāi)到幼兒園的各個(gè)角落，把微笑傳播。
二、贊美語(yǔ)的運用
成員們下車(chē)后分散主動(dòng)的向家長(cháng)和其他班幼兒展開(kāi)笑容、打招呼。通過(guò)說(shuō)“一句好聽(tīng)話(huà)’開(kāi)展“開(kāi)心咔嚓”微笑一瞬活動(dòng)，教師跟蹤隨機真實(shí)地記錄下過(guò)50個(gè)表情。
三、贈送微笑
幼兒與家長(cháng)共同準備好開(kāi)心果項鏈，在活動(dòng)時(shí)贈送上自制的小禮物：開(kāi)心果項鏈，傳遞微笑，分享快樂(lè )。
活動(dòng)二：他們做的對嗎？
（一）活動(dòng)目標：
1．判斷行為的對錯，知道保護環(huán)境要從生活中的小事做起。
2．培養幼兒自身的環(huán)保意識，左翼個(gè)文明小衛士。
（二）活動(dòng)準備：
1．生活中用相機隨時(shí)記錄的不文明現象，做成的課件。
2．材料準備：筆、紙，圖片等。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1．回顧幼兒的送微笑活動(dòng)。
表?yè)P主動(dòng)與人交往，文明有禮的幼兒。
2．講述活動(dòng)：他們做得對嗎？
�。�1）觀(guān)看實(shí)地拍攝的照片�！暗�，在剛剛的活動(dòng)終我也發(fā)現了這些情況，請你們來(lái)看一看�！�
�。�2）這些人做得對嗎？為什么？
3．討論活動(dòng)
你遇到這樣的事情，你會(huì )怎么做？
4． 建議：制作一個(gè)宣傳欄。
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