我愛(ài)校園美術(shù)課件
我愛(ài)校園美術(shù)課件篇一
教學(xué)目標：
1、學(xué)習線(xiàn)描淡彩畫(huà)的基本表現方法。
2、培養學(xué)生的方位意識。
3、提高學(xué)生取景構圖和運用線(xiàn)條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力。
4、培養學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養學(xué)生的方位意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生取景構圖和運用線(xiàn)條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力。教學(xué)準備：
各種圖片等。
課時(shí)安排:
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
注意檢查學(xué)生學(xué)習用品。
二、了解平面示意圖的基本知識。
1．教師提問(wèn)：一天．我�；@球隊到苗苗學(xué)校體育館進(jìn)行比賽，如果你是籃球隊員，進(jìn)入校門(mén)后，你會(huì )用什么辦法快速找到該校的體育館呢?
2．學(xué)生回答。師生說(shuō)說(shuō)平面示意圖在生活中的作用。
3．出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。
4．出示課題，明確本課時(shí)的.學(xué)習活動(dòng)內容。
三、分組考察、討論，用基本形畫(huà)校園示意圖。
1．提出活動(dòng)要求：分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門(mén)、教學(xué)樓、科技樓、體育館、操場(chǎng)等地方的方位布局。
2．師生實(shí)地考察校園，展開(kāi)小組討論。
3．回教室，閱讀教材小訓練，提出練習要求：用鉛筆輕輕地勾畫(huà)出校門(mén)、教學(xué)樓、科技樓、體育館，操場(chǎng)等地方的基本形和位置。
4．教師反饋指導。
四、指導學(xué)生用線(xiàn)描淡彩的看法畫(huà)校園示意圖
1．以建筑為例指導線(xiàn)描淡彩的基本畫(huà)法
(1)、用鋼筆在基本形上簡(jiǎn)約地勾吾建筑的立體形態(tài)，注意適當表現門(mén)窗、樓梯、人物等細節。
(2)、畫(huà)上淡淡的水彩。
(3)、顏色干后適當加勾線(xiàn)條。
2．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。
3．提出作業(yè)要求：用線(xiàn)描淡彩的畫(huà)法畫(huà)一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
4．放音樂(lè )，學(xué)生開(kāi)始畫(huà)。
五、欣賞學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行學(xué)習評價(jià)。
1．展示學(xué)生作業(yè)，相互評價(jià)。
2．學(xué)生自由交流課堂收獲。
我愛(ài)校園美術(shù)課件篇二
一、課題：第三課我愛(ài)校園
二、學(xué)習目標：
1、學(xué)習線(xiàn)描淡彩畫(huà)的基本表現方法。
2、培養學(xué)生方位意識。
3、提高學(xué)生取景構圖和運用線(xiàn)條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力。
4、培養學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校的情感。
三、學(xué)習重難點(diǎn)：
學(xué)習線(xiàn)描淡彩畫(huà)的基本表現方法。
提高學(xué)生取景構圖和運用線(xiàn)條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力。
四、自學(xué)指導：
1、了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。
2、學(xué)習線(xiàn)描、色彩的寫(xiě)生要領(lǐng)和方法
五、導學(xué)過(guò)程：（先學(xué)后教）
學(xué)習活動(dòng)流程：第一課時(shí)
1．板書(shū)課題：校園平面示意圖
2．說(shuō)說(shuō)平面示意圖在生活中的作用。
3．了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、
文字組成，大部分以箭頭標明方向。
4．繪畫(huà)步驟：
�。�1）用鉛筆輕輕地勾畫(huà)出校門(mén)、教學(xué)樓、科技樓、操場(chǎng)等地方的基本形和位置。
�。�2）鋼筆在基本形上簡(jiǎn)約地勾畫(huà)建筑的立體形態(tài)，注意適當表現門(mén)窗、樓梯、人物等細節。
(3)畫(huà)上淡淡的水彩。
(4)顏色干后適當加勾線(xiàn)條。
5．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。
6．提出作業(yè)要求：用線(xiàn)描淡彩的畫(huà)法畫(huà)一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
7．學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回輔導。
8．展示學(xué)生作業(yè)，相互評價(jià)。
第二課時(shí)
學(xué)習活動(dòng)流程：
1．學(xué)生回憶并且說(shuō)說(shuō)在校園某地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事。
2．板書(shū)課題：校園一角
3．指導學(xué)生取景構圖
出示校園相片和根據相片畫(huà)的兩幅構圖：一張按照相片原貌描繪，表現出構圖的散與亂；另一張重點(diǎn)描繪了主體景物，并對周?chē)h(huán)境進(jìn)行了合理的取舍。
4．學(xué)生對比欣賞，談自己的感受。
5．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)，小結取景構圖的要點(diǎn)。選擇一處小景為主體，對周?chē)h(huán)境適當取舍，避免構圖的散與亂。
6．介紹學(xué)習線(xiàn)描、色彩的寫(xiě)生要領(lǐng)和方法
線(xiàn)描時(shí)不要過(guò)多地陷入細節。把握畫(huà)面大的色調；色彩的深淺變化；注意前后景物色彩的空間對比關(guān)系等。
7．學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視指導。
8．教學(xué)評價(jià)與延伸
展示作品。交流感想．互相評價(jià)。
六、當堂達標檢測(每節課不少于10分鐘)：
1、說(shuō)說(shuō)平面示意圖在生活中的作用
�。�2、用線(xiàn)描淡彩的畫(huà)法畫(huà)一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
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