小學(xué)分數乘法課件

　　教學(xué)目的：

　　1、 使學(xué)生理解分數乘整數的意義；

　　2、 握分數乘整數的計算法則，并能夠正確地進(jìn)行計算。

　　3、 培養學(xué)生的.學(xué)習興趣。教具：多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　　一、 復習引入

　　1、 5個(gè)12是多少？怎么樣列式？

　　算式：12+12+12+12+12=60或12×5=60

　　小結：求幾個(gè)相同加數的和，可以用加法算，也可以用乘法算。

　　2、 計算：

　　2/7+2/7+2/7 3/10+3/10+3/10

　�。�1） 說(shuō)一說(shuō)算法

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)表示的意義

　�。�3）這道題是否可以用乘法計算？能寫(xiě)出乘法算式嗎？

　　二、 嘗試、探究

　　1、 分數乘整數的意義，

　�。�1）學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：2/7×3 3/10×3

　�。�2）學(xué)生交流。

　�。�3）教師強調意義。

　　2、 探究分數乘整數的計算法則

　�。�1） 學(xué)生試計算3/10×3，匯報交流，

　　方法一：因為3/10+3/10+3/10=9/10，所以3/10×3=9/10.

　　方法二:3/10里面有3個(gè)1/10,3個(gè)3/10里面就有（3×3）個(gè)1/10也就是9/10.

　　課件演示【例1】看教本:

　　小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃2/9塊，3人一共多少塊？

　�。�1）學(xué)生審題

　　（2） 學(xué)生交流板書(shū)：

　　用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（塊）

　　用乘法算：2/9×3=2×3/9=6/9=2/3（塊）

　　答：3個(gè)人一共吃2/3塊。

　　（4）小結計算法則：

　　三、 鞏固練習

　　1、 做練習一的第1題。

　　2、 做一做

　　四、 作業(yè)：第3、4題。

　　五、 后記

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