幼兒園小班課件語(yǔ)言

　　幼兒園小班語(yǔ)言教案1：故事《腳步聲

　　【設計意圖】

　　故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品，兔奶奶根據三只羊走路時(shí)腳步聲的不同，判斷是誰(shuí)來(lái)了。利用這個(gè)文學(xué)作品，讓幼兒學(xué)習根據聲音的特征進(jìn)行判斷，不但發(fā)展了幼兒細致的分辨能力，而且使幼兒對周?chē)�的聲音產(chǎn)生興趣，能夠留意身邊不同的聲音。通過(guò)學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步理解故事內容，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對話(huà)意識。

　　根據孩子語(yǔ)言的最近發(fā)展區，孩子生長(cháng)的環(huán)境，故事里的“姥姥”這一稱(chēng)呼對于這里的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生，所以我把故事內容進(jìn)行了一些調整，在故事中稱(chēng)呼“姥姥”改為奶奶，出現的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡(jiǎn)單化，便于孩子學(xué)說(shuō)。

　　【活動(dòng)目標】

　　嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。

　　【活動(dòng)準備】

　　操作圖片；故事動(dòng)畫(huà)；腳步聲課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片，聽(tīng)故事《腳步聲》

　　1、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽(tīng)。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　A、是誰(shuí)上山去看兔奶奶了？

　　B、為什么兔奶奶一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)來(lái)了呢？

　　C、X羊看見(jiàn)奶奶是怎么說(shuō)的呀？

　�。ㄓ變耗７氯�只羊不同的腳步聲，學(xué)說(shuō)三只羊的話(huà)。）

　　2、完整欣賞故事一遍

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　A、X羊的腳步聲是怎樣的？

　　B、X羊見(jiàn)到奶奶又是怎么說(shuō)的？

　�。ㄓ變夯貞浌适聝热�，并模仿三只羊不同的'腳步聲，學(xué)說(shuō)三只羊的話(huà)。）

　　小結：哦，原來(lái)大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽(tīng)出是誰(shuí)來(lái)了。

　　二、經(jīng)驗遷移

　　1、你還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲

　�。ㄓ變赫f(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)）

　　三、聽(tīng)錄音，猜猜誰(shuí)來(lái)了

　　1、這里還有腳步聲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　�。ǚ配浺舸艓В浩渲杏袐寢尨┲�(zhù)高跟鞋、爺爺用拐杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　A、這是誰(shuí)的腳步聲？

　　B、你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？

　　小結：每個(gè)人的腳步聲都不相同，仔細聽(tīng)，開(kāi)動(dòng)小腦筋，找找特殊的地方。

　　幼兒園小班語(yǔ)言教案2：《鼠小弟爬大山》

　　【活動(dòng)目標】

　　1、愿意跟著(zhù)老師學(xué)說(shuō)故事中的人物語(yǔ)言。

　　2、能和老師一起表演故事。

　　3、培養幼兒傾聽(tīng)的能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　教學(xué)PPT、頭飾、音樂(lè )、手偶。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　培養幼兒傾聽(tīng)的能力。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能跟著(zhù)老師學(xué)說(shuō)故事中的人物語(yǔ)言。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、游戲：爬呀爬。

　　──隨著(zhù)音樂(lè )“爬呀爬”爬進(jìn)課室去拍拍身體部位圖。

　　2、看PPT傾聽(tīng)故事《鼠小弟爬大山》。

　　──出示PPT第一幅圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上有什么？鼠小弟準備去干什么？

　　──出示其他圖片，并按圖片順序講述故事。

　　3、出示手偶理解故事。

　　──出示鼠小弟，請幼兒說(shuō)說(shuō)鼠小弟背了什么？請幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)鼠小弟的書(shū)包會(huì )裝些什么東西呢？

　　──請幼兒說(shuō)說(shuō)鼠小弟出去玩，先看見(jiàn)遠處有什么？走著(zhù)走著(zhù)，又發(fā)現了什么？最后有大山嗎？那是誰(shuí)呢？

　　──請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么鼠小弟會(huì )先看到的山是小的？后來(lái)小山為什么會(huì )變成了大山？

　　──鼠小弟對熊伯伯說(shuō)了什么？熊伯伯是怎么回答的？

　　──請幼兒一起拿手偶和老師一起學(xué)說(shuō)故事中人物語(yǔ)言。

　　4、師幼一起表演故事。

　　──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導幼兒在“爬山”時(shí)要對熊伯伯說(shuō)出自己的想法，在“爬山”時(shí)（在老師身上爬過(guò)去）動(dòng)作要小心，不能把熊伯伯弄痛。

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