超級畫(huà)板在數學(xué)課件中的作用
現如今，信息技術(shù)已經(jīng)與教育事業(yè)密不可分。如何將信息技術(shù)與教育廣泛的結合起來(lái)已經(jīng)成為教育者所研究的主要項目。傳統教育枯燥無(wú)味，而信息技術(shù)卻給其注入了創(chuàng )新的血液。將信息技術(shù)與課程整合，把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)融入教學(xué)，從新的角度去審視以往的教學(xué)內容，利用科學(xué)的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)理念和方法，才能真正的達到教學(xué)質(zhì)量的提升。隨著(zhù)信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中的應用，我們不難發(fā)現，利用先進(jìn)的數學(xué)軟件來(lái)教學(xué)不僅帶來(lái)了便利，而且提升了學(xué)生的學(xué)習興趣，很大程度上促進(jìn)了學(xué)生對所學(xué)知識的理解。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中的重要性。
超級畫(huà)板的優(yōu)勢
超級畫(huà)板是一款專(zhuān)門(mén)為數學(xué)教學(xué)課程設計的一款實(shí)用軟件,是數學(xué)教育與現在科技相結合下產(chǎn)生的。它的出現為數學(xué)的教育注入了新的血液。傳統教學(xué)中會(huì )遇到很多難以解決的問(wèn)題，限制了學(xué)生的學(xué)習和理解，而超級畫(huà)板的先進(jìn)性巧妙方便的解決了這些問(wèn)題。一方面成為了老師在教學(xué)中的得力助手，另一方面，給學(xué)生數學(xué)的學(xué)習帶來(lái)了更好的學(xué)習環(huán)境。因此受到了老師和學(xué)生的喜愛(ài)。超級畫(huà)板與小學(xué)數學(xué)教學(xué)的結合，一方面體現了創(chuàng )新教學(xué)的理念，一方面也使得學(xué)生在學(xué)習中的主體地位得到了更好的發(fā)揮。使學(xué)生擁有更廣闊的空間提出問(wèn)題,思考問(wèn)題,在教師的幫助下進(jìn)行自主學(xué)習。在老師啟發(fā)式的引導下,更好更有效的將數學(xué)學(xué)好。
超級畫(huà)板代替了傳統教育中黑板加粉筆的教學(xué)方式。它解決了傳統教學(xué)在某些幾何知識上難以解決的一些問(wèn)題。它給數學(xué)教學(xué)帶來(lái)了極大的便利。 它的適當運用給數學(xué)教學(xué)與學(xué)習帶來(lái)了不僅僅是一個(gè)數學(xué)教學(xué)的工具,更是一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習的工具。超級畫(huà)板在教學(xué)中的合理利用,促進(jìn)了數學(xué)教學(xué)的'進(jìn)行，為學(xué)生提供了一個(gè)新鮮的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)更有效的進(jìn)行。
超級畫(huà)板的功能和特點(diǎn)
超級畫(huà)板，不明思議，它在作圖上給廣大教師帶來(lái)了方便。它是在廣泛征集意見(jiàn)后，結合老師在作圖中所遇到的困難而設計的數學(xué)作圖軟件。它不僅提供了豐富的資源,還為老師在教學(xué)中的作圖提供了很大的幫助。超級畫(huà)板結合了數學(xué)教學(xué)內容的特點(diǎn)，在數學(xué)教學(xué)中起到了非常顯著(zhù)的作用。在授課中，它可以隨時(shí)寫(xiě)字、畫(huà)圖、計算和測量。它兼具了其它軟件的各種功能，方便簡(jiǎn)潔地解決了數學(xué)中的各種問(wèn)題。同等時(shí)間內，可以讓學(xué)生獲取更多的知識。留下更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習。另外超級畫(huà)板能夠把操作所進(jìn)行的每一歩驟都準確記錄下來(lái),課堂總結環(huán)節老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧復習所學(xué)知識時(shí),可以快捷的返回到任何一個(gè)步驟。
教師應熟練掌握超級畫(huà)板的應用
在新課標的要求下，教師也應加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)，避開(kāi)傳統教育的不足，創(chuàng )新自己的教學(xué)理念，使自己的教育理論知識儲備跟上時(shí)代的步伐,并用其指導自己的教學(xué)實(shí)踐,形成主動(dòng)學(xué)習、研究的良好意識和習慣。超級畫(huà)板帶來(lái)的這些優(yōu)勢是正是數學(xué)教學(xué)中所需要的，為了讓學(xué)生享受到這樣的學(xué)習條件，老師應該主動(dòng)積極地去學(xué)習新的信息技術(shù)，充分的學(xué)習和了解超級滑板的功能和應用。學(xué)校也應該組織教師進(jìn)行一定的學(xué)習和訓練。在超級畫(huà)板輔助下學(xué)習,要求學(xué)生更高的學(xué)習自覺(jué)性和自我控制能力,能夠主動(dòng)發(fā)現,主動(dòng)探索和對所學(xué)知識意義主動(dòng)進(jìn)行建構。
此外超級畫(huà)板操作也很簡(jiǎn)單,對于一些對計算***操作不了解老師學(xué)習起來(lái)也不是很難。還能在平時(shí)教學(xué)的教學(xué)中提供了很大的幫助，特別是在數學(xué)作圖教學(xué)過(guò)程中。傳統教學(xué)中老師作圖要占用課堂的很大一部分時(shí)間，如此一來(lái)學(xué)生會(huì )覺(jué)得上課無(wú)聊，失去對數學(xué)的興趣。當老師應用超級畫(huà)板時(shí)，能夠節約很多時(shí)間，并將晦澀難懂的圖像生動(dòng)形象的展示給學(xué)生，使學(xué)生對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣
總結
超級畫(huà)板與小學(xué)數學(xué)教學(xué)的結合,使得教學(xué)更為高效，取得了很好的學(xué)習效果。將先進(jìn)的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)有***的結合起來(lái) 不僅給數學(xué)教學(xué)帶來(lái)了便利同時(shí)也極大的促進(jìn)數學(xué)教學(xué)理念的創(chuàng )新和發(fā)展。超級畫(huà)板提高了學(xué)生的數學(xué)學(xué)習和理解，解決了傳統教育中作圖不便的問(wèn)題。一方面成為了老師在教學(xué)中的得力助手，另一方面，給學(xué)生數學(xué)的學(xué)習帶來(lái)了更好的學(xué)習環(huán)境超級畫(huà)板不只是老師教學(xué)的一個(gè)工具,同時(shí)也是學(xué)生自主學(xué)習的幫手。這正是新課改下教育理念的體現。
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