小學(xué)生句式轉換課件
導語(yǔ)：小學(xué)生句式轉換課件有哪些呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
知識精講
1.長(cháng)句與短句的變換
長(cháng)句之所以長(cháng)是因為句子的修飾限制成分(定語(yǔ)或狀語(yǔ))多，而短句之所以短是因為句子的修飾限制成分(定語(yǔ)或狀語(yǔ))少。
�、匍L(cháng)句變短句
第一步，先通過(guò)劃分句子成分理清長(cháng)句的主干，以句子的主干成分(可保留必要的修飾限制成分)作為一個(gè)短句;第二步，根據題干的要求(對長(cháng)變短后句數的要求)將原來(lái)的修飾限制成分切割成相應的幾部分，并轉換表達形式，使各部分都成為陳述類(lèi)句子;第三步，或按時(shí)間順序，或按空間順序，或按邏輯順序將切分出來(lái)的各個(gè)句子合理排列，使之語(yǔ)脈貫通，緊密銜接。一般而言，由原句的主干成分組成的句子，要么放在最前面，要么放在最后面。
例如：將下面的長(cháng)句改為短句，使意思表述更清楚。(不得改變原意，可以增刪詞語(yǔ))
電視機問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)歷了由黑白到彩電，由電子管到晶體管，又由晶體管到集成電路化，并且品種越來(lái)越多，性能越來(lái)越完善的過(guò)程。
該句之所以長(cháng)，是因為句中的定語(yǔ)太多，因而在變?yōu)槎叹鋾r(shí)，首先理清句子的主干一一“電視機”(主語(yǔ))，“經(jīng)歷了”(謂語(yǔ))，“過(guò)程”(賓語(yǔ))。因為“由黑白……電路化”與賓語(yǔ)聯(lián)系緊密，故可保留在主干之中;然后將另兩個(gè)定語(yǔ)分別變?yōu)閷κ挛锏年愂稣f(shuō)明成分;最后，根據邏輯順序排列其順序，成為下面的表述形式：
電視機問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)歷了由黑白到彩色，由電子管到晶體管，又由晶體管到集成電路化的過(guò)程(第1個(gè)短句)，并且品種越來(lái)越多(第2個(gè)短句)，性能越來(lái)越完善(第3個(gè)短句)。
接下來(lái)，我們談?wù)勯L(cháng)句變?yōu)槎叹涞木唧w方法：
A.把聯(lián)合成分拆開(kāi)，重復跟聯(lián)合詞組直接相配，形成疊用句式，變成復句里的幾個(gè)分句。這種方法可簡(jiǎn)稱(chēng)為分解法。
例：這種反科學(xué)的反馬克思主義的主觀(guān)主義方法，是共產(chǎn)黨、工人階級、人民和民族的大敵，是黨性不純的一種表現。
可化短句為：這種反科學(xué)的反馬克思的主觀(guān)主義方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現。
例：這出戲一開(kāi)始，就給觀(guān)眾展現了草原上欣欣向榮的大好風(fēng)光和牧民群眾為開(kāi)辟草原牧場(chǎng)、架設橋梁而戰斗的動(dòng)人場(chǎng)面。
改為：這出戲一開(kāi)始就給觀(guān)眾展現了草原上欣欣向榮的大好風(fēng)光，展現了牧民群眾為開(kāi)辟草原牧場(chǎng)、架設橋梁而戰斗的動(dòng)人場(chǎng)面。
B.如果一個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語(yǔ)之間存在著(zhù)解釋或總分關(guān)系，則可把此句變成一個(gè)解說(shuō)復句。具體方法為：將一個(gè)替代長(cháng)定語(yǔ)的代詞加在中心詞前，再將長(cháng)定語(yǔ)放在中心詞后作復指成分。這種方法簡(jiǎn)稱(chēng)提賓替代法。(多用于下定義的長(cháng)句變成短句)可圖解為：
主+動(dòng)+長(cháng)定語(yǔ)+賓語(yǔ)中心詞——主+動(dòng)+代詞+原賓語(yǔ)中心詞+復指成分(原長(cháng)定語(yǔ))
如：人們欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程是憑著(zhù)日漸培養起來(lái)的藝術(shù)感受力來(lái)敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現出來(lái)的藝術(shù)美，從而獲得美感享受的過(guò)程。
賓語(yǔ)中心詞是“過(guò)程”，可加個(gè)代詞“這樣(的)”而放到動(dòng)詞“是”后面去，再把長(cháng)定語(yǔ)“憑著(zhù)……美感享受”移到“過(guò)程”后去作復指成分。
可改為：人們欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程是這樣的過(guò)程：憑著(zhù)日漸培養起來(lái)的藝術(shù)感受力來(lái)敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現出來(lái)的藝術(shù)美，從而獲得美感享受。
由于把長(cháng)定語(yǔ)甩到后頭去了，“是”和后一個(gè)“過(guò)程”離得近了，句子就好讀了。
再如：從嚴密的綜合科學(xué)體系講，最基礎的是研究物質(zhì)運動(dòng)基本規律的物理和指導我們推理、演算的數學(xué)這兩門(mén)學(xué)問(wèn)。
可化短句為：從嚴密的綜合科學(xué)體系講，最基礎的是兩門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)是研究物質(zhì)運動(dòng)基本規律的物理，一門(mén)是指導我們推理、演算的數學(xué)。
C.借助復指，把長(cháng)句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。
如：無(wú)產(chǎn)階級必將戰勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級，社會(huì )主義必將戰勝資本主義，共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現的歷史發(fā)展的總趨勢是誰(shuí)也改變不了的。
可化短句：無(wú)產(chǎn)階級必將戰勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級、社會(huì )主義必將戰勝資本主義，共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現，這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢是誰(shuí)也改變不了的。
以上幾種方法常常結合起來(lái)運用。
�、诙叹渥冮L(cháng)句
短句變長(cháng)句的方法與長(cháng)句變短句的方法相反，可先找出幾個(gè)短句陳述的主要內容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個(gè)短句中的其他內容變?yōu)殚L(cháng)句里按一定順序排列的修飾成分;或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配的修飾成分合并在一起與中心詞搭配。具體步驟如下：
第一步，從各短句中選出一個(gè)信息含量最大的句子作為長(cháng)句的主干成分，也可稱(chēng)為標準句;第二步，將各短句對某一事物的陳述說(shuō)明變?yōu)閷δ骋皇挛锏男揎椣拗?第三步，將變換后的各部分按照一定的順序插入選定的主干結構中去。
例如，把下面幾個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(cháng)單句，原句內容不能省略。
他用雙手創(chuàng )造了奇跡!十二年問(wèn)，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著(zhù)如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。
從上面三個(gè)短句看，第一句的信息含量最大，應作為標準句，第二句“造成了大片森林”即是第一句的“奇跡”，故可以做“奇跡”的定語(yǔ)，第三句則是具體描寫(xiě)森林的特點(diǎn)，故可以做“森林”的定語(yǔ)。據此，可改寫(xiě)成如下形式：
十二年間，在這荒山野嶺上，他用雙手創(chuàng )造了造成這大片蒙著(zhù)如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥的森林的奇跡。
再如：整合下面五個(gè)短句的意思，為“黑洞”下定義。
�、俸诙词且环N暗天體。②它的前身是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星。③這種恒星在超新星爆炸中結束生命。④這種恒星留下了致密恒星核。⑤黑洞就是因這個(gè)致密恒星核在自身重力作用下塌縮而形成的。
解答這道題的關(guān)鍵就是要把對“黑洞”的形成描述的短句變成它的定語(yǔ)。句子的主干是“黑洞是一種暗天體”。
參考答案：黑洞是在超新星爆炸中結束生命的前身質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星所留下了致密恒星核在自身重力作用下塌縮而形成的一種暗天體。
長(cháng)句變短句或短句變長(cháng)句時(shí)，應注意內容不能省略，不能改變，可以調整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，不能有語(yǔ)病。
2.散句變整句
第一步，從各散句中選定一個(gè)標準句;第二步，按照選定的標準句變換其他散句的結構形式。
例如：將下文中劃線(xiàn)的甲、乙兩處分別改成兩兩相對的整句。
然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花：①它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月;②它不在花壇暖房里開(kāi)放，冰天雪地才是它怒放的地方;[甲]①迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);②是人民的眼淚和心血滋育它成長(cháng)，而不是春風(fēng)雨露。[乙]
甲處可把①句作為標準句，它的句式特點(diǎn)是：運用了先否定(“不是”)，后肯定(“而是”)的形式;且兩個(gè)小句都是“主——謂——補”句式，因而②句在改寫(xiě)時(shí)也應在整體上是“……不是……，而是……”句式;兩個(gè)小句也應由原來(lái)的“主——狀——補”和“主——謂——賓”式改為“主——謂——補”式。變換后應是如下形式：
它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冷臘月，它不是開(kāi)在花壇暖房里，而是開(kāi)在冰天雪地里;
乙處也可把①句作為標準句，它的句式特點(diǎn)是：運用了“……不是……，而是……”式;且兩個(gè)小句都屬“主——謂——賓”式，因而②句在改寫(xiě)時(shí)整體上也應為先否定，后肯定式;兩個(gè)小句也必須是“主——謂——賓”式。變換后應是如下形式：
迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);滋育它成長(cháng)的不是春風(fēng)雨露，而是人民的眼淚和心血。
3.常式句與變式句的變換
常式句變?yōu)樽兪骄�，就是把能突出強調某一意思的句子成分(分句)前置或后置。具體變換要根據表意的需要而定。
例如：將下面常式句改為變式句，突出強調人物的窮困忙亂。
一群蓬著(zhù)頭、赤著(zhù)腳、一邊扣著(zhù)紐扣，還沒(méi)有睡醒的“懶蟲(chóng)”從樓上沖下來(lái)了。
該句中能反映人物的“窮困、忙亂”的部分是定語(yǔ)“蓬著(zhù)頭，赤道腳，一邊扣著(zhù)紐扣”，要突出強調這一意思，則應后置。變換后的形式如下：
一群還沒(méi)有睡醒的“懶蟲(chóng)”從樓上沖下來(lái)了，蓬著(zhù)頭，赤著(zhù)腳，一邊扣著(zhù)紐扣。
變式句變常式句，則與之相反，即把前置或后置的句子成分還原到相應位置，此不贅述。
典題探究
例1：請將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。(06年天津卷)
傳統的現代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
【解析】這是一道長(cháng)句變短句的題目�？梢赃\用層層分離法來(lái)解答�！皞鹘y的現代派繪畫(huà)——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)”，這是一個(gè)長(cháng)的主語(yǔ)，破折號的作用是進(jìn)一步解釋?zhuān)商崛≈鞲沙煞�，得到“傳統的現代派繪畫(huà)是抽象藝術(shù)”，主干分離出來(lái)后，借助指示性代詞“它”，作其他句子的主語(yǔ)，組成第二個(gè)句子“它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的”，組成第三個(gè)句子“它是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的”。
【答案】傳統的現代派繪畫(huà)是抽象藝術(shù)。它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的。它是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
例2：提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節”。(不超過(guò)35字)(06湖北卷)
�、俣宋绻澥俏覈耖g的一個(gè)傳統節日，又是稱(chēng)端陽(yáng)節。
�、诙宋绻澋臅r(shí)間是在每年的廈歷五月初五這一天。
�、鄱宋绻澋�.起源說(shuō)法不一，但大多認為源于紀念投汩羅江自沉的戰國時(shí)楚國愛(ài)國詩(shī)人屈原。
�、苓^(guò)端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競賽渡活動(dòng)，香港、澳門(mén)也派了代表隊參加。
�、葸^(guò)端午節時(shí)南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。
端午節是 。
【解析】此題考查的是短句變長(cháng)句。做題時(shí)先找出主干：端午是節日，然后根據所給材料在賓語(yǔ)中心語(yǔ)前邊依次填加修飾成分，哪個(gè)國家、什么時(shí)間、以什么形式、有什么意義、是什么性質(zhì)，就可得到答案。
【答案】(端午節是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的一個(gè)民間傳統節日。
例3：把下面的句子改寫(xiě)成排比句。
音樂(lè )家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫(huà)家，他們完滿(mǎn)的構圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。
【解析】這是一道考查散句變整句的題目。首先確定一個(gè)基準句“音樂(lè )家常把靈感變?yōu)樘S的音符”，然后尋找重復性用語(yǔ)“……常把靈感變?yōu)椤�，最后把剩余句子也做成與基準句形式一致的句子。
【答案】音樂(lè )家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家家常把靈感變?yōu)閮?yōu)美的辭章，畫(huà)家常把靈感變?yōu)橥隄M(mǎn)的構圖，一般人的靈感只是霎時(shí)的喜悅。
例4：以“池中的獅、虎”為開(kāi)頭，重組下面的句子。(可適當增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息)(06年江西卷)
天鵝在水中為王，是憑著(zhù)一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等;而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰稱(chēng)雄，以逞強行兇統治群眾。
答：地上的獅、虎 。
【解析】這種類(lèi)型的重組，應先分析整個(gè)句子的結構，再分析將作為開(kāi)頭的“地上的獅、虎”在句子中的位置。答題時(shí)，第一步先將“地上的獅、虎”所在的句子調到開(kāi)頭，第二步再將“地上的獅、虎”調整到句子的開(kāi)頭。
【答案】：空中的鷹、鷲，都只以善戰稱(chēng)雄，以逞強行兇統治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著(zhù)一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。
課堂練習
1.將下面的散句改寫(xiě)成整句。
達爾文的腳邊掉落了一粒普通的種子，他將它拾起，數十年后，《進(jìn)化論》展現在人們的眼前;一只流螢飛過(guò)泰戈爾的窗前，他仔細凝望，不久，人們的耳邊響起了美妙的詩(shī)篇;當一縷光線(xiàn)在愛(ài)因斯坦的身后投下一片影子，他反復思量，數年后，光量子理論震驚了全世界。
2.把下面的句子改寫(xiě)成排比句。
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是一場(chǎng)甘霖，滋潤了久旱后的龜裂的心田;愛(ài)心指明了新生的希望，猶如汪洋中的航標。
3.把下面的句子改寫(xiě)成排比句。
如果說(shuō)他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦、光艷奪人; 因為他的堅強意志，他那如漆黑夜空般的命運變得繁星閃爍、熠熠發(fā)光;他那貧瘠的土地般的命運變得蔥蔥郁郁、油油翠綠，也是因為他的堅強意志。
4.將下面的長(cháng)句改為一組語(yǔ)意連貫的短句。
十月五日，人們在北京盧溝橋宛平城升起一輪與遠處的新月相映成趣的直徑達三米內部安裝兩個(gè)500瓦的大燈泡電線(xiàn)直接與地面電源相連的“人造明月”。
5.將下面的長(cháng)句改為三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。
科技奧運會(huì )是把現代科學(xué)技術(shù)多角度、多渠道地嵌入奧運會(huì )，通過(guò)廣泛應用當代最先進(jìn)的科技成果，讓科學(xué)精神、思維和科技成就滲透到奧運會(huì )的每一個(gè)細節，使2008年北京奧運會(huì )成為被先進(jìn)科技成果****起來(lái)的體育盛會(huì )。
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