2、 同學(xué)們也跟圖片中的孩子們一樣，在爸爸媽媽爺爺奶奶還有很多人的關(guān)心下幸福的成長(cháng)，在你們的成長(cháng)過(guò)程中肯定會(huì )有許多的有趣的、快樂(lè )的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？這節課我們就一起聊一聊、畫(huà)一畫(huà)這些快樂(lè )的回憶。（板書(shū)課題）

　　2．與你的同桌互相交流，講講自己最快樂(lè )的回憶。

　　3．小游戲：演一演、猜一猜

　　將自己最快樂(lè )的回憶用動(dòng)作、肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，請同學(xué)們猜一猜是什么事情。

　　4． 想一想，表演哪個(gè)場(chǎng)景、什么動(dòng)作才能讓大家猜到是什么快樂(lè )的事情？

　　如果用畫(huà)筆表現，是否需要把整件事情的過(guò)程都畫(huà)下來(lái)？

　　小結：表現一件事情，可以選取最有代表性、最有特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)體現快樂(lè )的瞬間。

　　初步構思畫(huà)面內容、場(chǎng)景。

　　《嬰戲圖》（中國畫(huà)） 宋代 佚名

　　仔細觀(guān)察畫(huà)面中的人物，他們在做什么？

　　宋代的兒童在做什么快樂(lè )的事情？

　�。ㄔ诠糯�，人們的休閑活動(dòng)常常與春、夏、秋、冬的時(shí)令季節變化緊密相關(guān)，兒童的游戲也不例外。宋代嬰戲圖中我們還可以看到表現孩童模仿戲劇的場(chǎng)景，多為皮影戲或傀儡戲，生動(dòng)形象地體現出兒童喜好模仿的特性�！秼牒⑴�影戲圖》表現的就是嬰孩玩皮影戲的場(chǎng)面。在假山之旁，三個(gè)孩子坐于地上表演皮影戲，一男孩面前置有簡(jiǎn)單的框架，形成皮影表現的"亮子"(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩擊鼓伴奏，還有一個(gè)在興致勃勃地觀(guān)看表演。三個(gè)孩童形象俊美，神色生動(dòng)，十分招人喜愛(ài)。）

　　《呼喚》（年畫(huà)） 現代 薛嘉惠

　　畫(huà)中的兒童在做什么？

　　畫(huà)面中哪里能體現出他們的快樂(lè )？

　　你覺(jué)得他們在呼喚什么？

　　《康乃馨、百合與玫瑰花》（油畫(huà)） 美國 薩金特

　　這幅畫(huà)給你什么樣的感受？

　　你能感受到畫(huà)中女孩的快樂(lè )嗎？

　�。ㄟ@是薩金特精心繪制的傳世經(jīng)典作品，很多人會(huì )被這幅異常優(yōu)美的畫(huà)所深深地吸引，并產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。這幅畫(huà)描繪的是兩個(gè)孩子在花叢中點(diǎn)燈籠的情景。我們看到，在如詩(shī)的畫(huà)面里佇立著(zhù)兩個(gè)天使般的小女孩，她們帶著(zhù)天真的夢(mèng)想正小心翼翼地把燈籠掛在花枝上，燈籠為鮮花抹上一層溫暖的光芒，于是，嬌艷的.花朵變得沉默而高貴，柔和而純美。燭火柔軟的光芒也為兩個(gè)孩子籠上一層溫暖的光芒，映襯出女孩活潑健康的臉龐。）

　　2．欣賞學(xué)生作品

　　看一看，這些同學(xué)是如何表現他們快樂(lè )的回憶的？

　　想一想，小作者是如何體現自己快樂(lè )的心情的？

　�。ㄈ宋锉砬�、動(dòng)作、畫(huà)面色彩等）

　　探究如何在畫(huà)面中體現快樂(lè )。

　　學(xué)習運用色彩表達內心感受。

　　對繪畫(huà)作品的欣賞中，感悟畫(huà)家如何表現快樂(lè )的事情，探究表現的方法、創(chuàng )作的角度。

　�。�1）主要抓住哪個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行表現？

　�。�2）畫(huà)面中人物的動(dòng)作、表情是什么樣的？

　�。�3）運用哪些色彩能表達出快樂(lè )的感覺(jué)？

　　2．創(chuàng )作要求： 回憶自己生活中最快樂(lè )的一件事，運用繪畫(huà)形式進(jìn)行表現，突出情節、構圖完整、色彩豐富。

　　3．學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視輔導。

　　4．展評作品： 展示自己的畫(huà)，向同學(xué)講述自己快樂(lè )的回憶。