美術(shù)快樂(lè )的節日課件
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生收集描寫(xiě)節目場(chǎng)景的圖片，課前去商店觀(guān)察各種有特色的布置。
2、讓學(xué)生在體驗的基礎上，啟發(fā)學(xué)生設計出富有新意的節日景象。
3、為學(xué)生自己的節日，設計制作新穎的頭飾。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生體驗、感受節目的喜慶。
2、構思、構圖新穎、獨特，我們的節日能充分體現節日的歡樂(lè )情景。
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具及制作材料
學(xué)生分析：小學(xué)二年級學(xué)生好問(wèn)、好動(dòng)、好奇心強，他們有強烈的表現欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、探究能力、表現能力、與他人合作的能力較弱，教師應創(chuàng )設民主、平等、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在課堂中敢說(shuō)、敢想、敢創(chuàng )造，敢于表現自我，正確引導學(xué)生多觀(guān)察、多體驗想象的樂(lè )趣，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲耄禾崞鸸澣�，小朋友最開(kāi)心了，春節里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其實(shí)每年除了春節還有很多節日，你知道還有哪能些節日嗎？這些節日，你還記得是怎樣度過(guò)的嗎？
�。ǘ┬率冢海ㄐW(xué)美術(shù)課是培養學(xué)生審美的`眼睛，表現美的能力，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師要緊扣審美核心，創(chuàng )設美的學(xué)習情境，讓學(xué)生在良好的情境中感受美、創(chuàng )造美，達到塑造審美心靈，培養審美情操的目的，我采用情境教學(xué)發(fā)貫穿始終）同學(xué)們你們的節氣是哪一天��？現在啊老師跟你們說(shuō)說(shuō)兒童節的由來(lái)吧。
1、國際兒童節的由來(lái)：國際民主婦女聯(lián)合會(huì )于1949年11月在莫斯科召開(kāi)理事會(huì )，意大利婦女聯(lián)合會(huì )執委海倫在會(huì )上提出要保障世界所有兒童的生存權、保健權和受教育權，她代表國際婦聯(lián)書(shū)記處提出建議6月1日為國際兒童節，這個(gè)提議為大會(huì )一致通過(guò)。
引導想象：那我們是怎么過(guò)節的呢？/如果你是這個(gè)舞臺的設計師你會(huì )把舞臺設計成什么樣��？或者你是個(gè)導演的話(huà)你又會(huì )安排那些精彩的節目給大家觀(guān)看呢？現在同學(xué)們可以把歡慶的六一節的地點(diǎn)，環(huán)境及其歡慶的方式進(jìn)行大膽的想象，構思出與重不同的想法，比一比看誰(shuí)的更有創(chuàng )意。
2、看課本
引導學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細說(shuō)明作品在構思，色彩上的獨特運用，作品借助那些因素烘托節日的氣氛。
�。�1）歡樂(lè )節日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節日是怎樣的？
�。�2）這是什么節日？你從哪里看出的？
�。�3）在這個(gè)節日里，人們的打扮有什么特征？場(chǎng)面是怎樣布置的？
�。�4）他們在節日里開(kāi)心嗎？你從哪看出來(lái)的？
3、這樣的節日，如果你是節日總策劃，你會(huì )怎樣來(lái)布置節日場(chǎng)景，設置節日里節目？
4、你能用畫(huà)筆把節日中最精彩的場(chǎng)景表現出來(lái)嗎？
�。�1）場(chǎng)景中環(huán)境怎樣
�。�2）場(chǎng)景中應有的人物形象
�。�3）場(chǎng)景中應有的氣氛
三、學(xué)生繪畫(huà)，教師輔導
[作為審美教育，美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習知識的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)點(diǎn)，培養認識美、創(chuàng )造美、應用美的能力。積極投入、動(dòng)手參與，才能使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中達到眼、腦、手的協(xié)調并用，完成從觀(guān)察到思維直至表達的創(chuàng )作全過(guò)程。
四、小結：
作品展示，學(xué)生相互評價(jià)，交流。表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)。
作品展示是一條適合學(xué)生相互交流的渠道，通過(guò)不同個(gè)性色彩作品的評價(jià)，使學(xué)生直觀(guān)地感受到自我的被認可，體驗到美術(shù)學(xué)習所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，請他們多談?wù)勛约旱淖髌�，讓學(xué)生體會(huì )到被承認被肯定，從而樹(shù)立信心，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習的熱情。并以肯定積極的評價(jià)，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步體驗成功的喜悅，創(chuàng )造的快樂(lè )。
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