三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編為大家整理的三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、教學(xué)目的、要求
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學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
小學(xué)美術(shù)課程標準解讀：
第二學(xué)段（3～4年級）
【造型表現】學(xué)習領(lǐng)域
▲初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
【設計應用】學(xué)習領(lǐng)域
▲學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
【欣賞評述】學(xué)習領(lǐng)域
▲觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
【綜合探索】學(xué)習領(lǐng)域
▲采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習中思維比較靈活，選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性，本學(xué)期提前通識教材就可以推動(dòng)本冊教材材料準備的問(wèn)題；學(xué)生喜歡合作，但有懶惰的習性，自己就看著(zhù)不做，喜歡依賴(lài)他人，在教學(xué)中評價(jià)教學(xué)方面需要強調；作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養成習慣，為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準備。
四、措施：
�。�、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
�。�、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
�。�、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
五、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：
1、運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。
3、用生活中的廢料制作立體圖形。
4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6、學(xué)習電腦繪畫(huà)。
7、學(xué)習剪紙。
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析
該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊共20個(gè)課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標
通過(guò)欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標
造型、表現：認識運用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫(huà)表現肌理，表現植物枝葉生長(cháng)的結構，表現最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng )作星空圖。
設計、應用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現萬(wàn)花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續紋樣，制作建議的會(huì )響的玩具。
綜合、探究：學(xué)習簡(jiǎn)單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪(fǎng)結果和感受。
欣賞、評述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
四、學(xué)生情況分析
所教的三年級3班—10班共8個(gè)，三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
九月份：
第一周科學(xué)幻想畫(huà)（啟發(fā)、欣賞、畫(huà)小草圖、色彩圖）
第二周科學(xué)幻想畫(huà)（畫(huà)正稿到四開(kāi)紙）
第三周科學(xué)幻想畫(huà)（裝裱、整理作品、填參賽申請表）
第四周魔幻的顏色萬(wàn)花筒
十月份：
第五周大人國與小人國前前后后
第六周天然的斑紋校園里的花
第七周最受尊敬的人
第八周今天我值日
十一月份：
第九周有趣的鞋
第十周團包手工
第十一周巧巧手
第十二周變廢為寶
十二月份：
第十三周夢(mèng)幻中的城堡
第十四周我設計的自行車(chē)
第十五周星空聯(lián)想
第十六周新穎的電腦
一月份：
第十七周電腦美術(shù)
第十八周收集優(yōu)秀作品
第十九周會(huì )響的玩具
第二十周期末總結作品展示
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
三年級現有學(xué)生92人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
但也存在以下問(wèn)題：
學(xué)生整體的差距比較大。
構圖布局還不夠完整。
工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn)：
1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫(huà)方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
�。ǘ┙滩碾y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調性，在泥塑中培養空間想象力。
3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學(xué)目標：
繪畫(huà)
1、學(xué)習蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法，了解掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法，利用水彩畫(huà)形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì )運用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫(huà)，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養美術(shù)興趣，提高表現力。
四、教學(xué)措施：
1、通過(guò)課堂講評作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力。
3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
6、教學(xué)中體現理想課堂。
在教學(xué)中積極投入課改當中；
在不斷的研究和學(xué)習中提高對課改精神的理解，樹(shù)立符合課改精神的美術(shù)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等；
美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。
本學(xué)期總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；
了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
本年級有1個(gè)教學(xué)班，同學(xué)們基本構成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自我想法，表現自我想表現的資料，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生作品缺乏表現力(異常是工藝)，使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、本期教學(xué)的目標和要求：
1、知識教育要點(diǎn)
(1)對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫(huà)形式表現自我的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
(4)運用各種平面材料，幫忙學(xué)生認識對稱(chēng)形和不對稱(chēng)形。
2、本事培養要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
(2)在繪畫(huà)中能很多描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
(3)熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)經(jīng)過(guò)欣賞我國著(zhù)名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫(huà)練習中)進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手本事，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
(二)難點(diǎn)：
1、想象本事的培養和動(dòng)手操作本事的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，動(dòng)手本事，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美本事。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的`信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。
5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)趣味，運用范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
五、個(gè)人展望：
培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手本事，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析：
三年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
4、學(xué)習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫(huà)法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
四、教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
五、教學(xué)措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
4、運用現代化教學(xué)手段。
六、課時(shí)安排：
第一周：老師你好
第二周：卡通大亮相
第三周：鳥(niǎo)之王
第四周：會(huì )走的小人
第五周：旋轉卡
第六周：國慶放假
第七周：盤(pán)泥條（一）
第八周：盤(pán)泥條（二）
第九周：留住秋天
第十周：玩偶大本營(yíng)
第十一周：花樣
第十二周：紙盒“城堡”
第十三周：開(kāi)心臺歷（一）
第十四周：開(kāi)心臺歷（二）
第十五周：我是生活小主人（一）
第十六周：我是生活小主人（二）
第十七周：幸福樂(lè )園
第十八周：復習考試
第十九周：考核
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛(ài)國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃。
二、教學(xué)內容和要求：
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、學(xué)生基本情況分析：
三年級共有學(xué)生xx人。三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
四、具體實(shí)施與要求：
�。�、認真上好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。� 、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀(guān)教具，邊示范邊講解。
�。� 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學(xué)生作業(yè)。
�。�、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，力爭美育貫穿全過(guò)程。
�。�、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。
�。�、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。
�。�、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)生現狀分析：
經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng )造力。 三年級學(xué) 生通過(guò)兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，教師應在此基礎上鼓勵、引導學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)各種途徑增強學(xué)生學(xué)習美 術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、審美能力以及創(chuàng )造美好生活的愿望
二、本冊教材知識系統和結構：
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1、繼續強化學(xué)生對生活的體驗能力。通過(guò)看看，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受。從中，還要引導學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結。使學(xué)生能夠從感性認識慢慢向理性認識過(guò)渡。
2、繼續激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng )造力。我們嘗試通過(guò)一個(gè)由一定故事情節貫串的主題單元"森林"，來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
3、能夠體驗不同的材料，并根據其特性或情景主題進(jìn)行造型和設計活動(dòng)。設計能夠體驗一定的目的性和實(shí)用性。并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時(shí)學(xué)習的對線(xiàn)條的認識提高到線(xiàn)條的裝飾運用當中，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習內容的基礎上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達到學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫(huà)與手工相結合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培養學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng )造能力。
4、繪畫(huà)方面側重于彩筆畫(huà)
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運用一些水調的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一、二年級來(lái)，在繪畫(huà)的構思、造型、著(zhù)色和復雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。
將繪畫(huà)與手工相結合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過(guò)程的指導和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。
五、教學(xué)需要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛生和整潔。
2、要求學(xué)生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
4、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
六、教學(xué)安排（略）
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
一、情況分析
1、學(xué)生情況：
三年級共有四個(gè)班。這四個(gè)班的學(xué)生通過(guò)近兩年的小學(xué)美術(shù)學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)初步認識形，色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同教材的效果，能通過(guò)看看，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但是有部分學(xué)生還缺乏一定的想象力和創(chuàng )造力。在本學(xué)期，考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運用了一些手工，繪畫(huà)，剪紙等，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)，適當滲透一些顏料的繪畫(huà)技巧和知識。
2、教材情況：
本冊教材共20課，教材注重動(dòng)手，動(dòng)腦性，注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度適合三年級的學(xué)生。本教材按課程標準的要求，以"造型，表現"，"設計，應用"，"欣賞，評述"，"綜合，探索"四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域設計具體課題；教材以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為顯線(xiàn)，以基礎知識與基本技能傳授為隱線(xiàn)，穿插并行；教材強調熟悉性，體現生活化，本冊教材非常強調熟悉性和生活化，從學(xué)生的日常生活經(jīng)驗出發(fā)，如《絨線(xiàn)繞繞》，《甜蜜的夢(mèng)》，《我們的節日》等等，把教學(xué)內容與學(xué)生生活有機結合，加以升華利用。
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
3、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
三、教學(xué)要求：
1、通過(guò)各種形式激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
2、啟發(fā)學(xué)生能用自己喜愛(ài)的方法把身邊美好的事物表現出來(lái)，并能體味到美術(shù)帶給他們的樂(lè )趣。
3、幫助學(xué)生運用各種材料制作動(dòng)物，電話(huà)機以及生活用品等，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和工藝制作的技能。
4、認識顏色及其各種顏色的表現功能，能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配作畫(huà)。
5、學(xué)會(huì )一些基本的繪畫(huà)構圖知識。
6、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的小制作，紙帖畫(huà)，浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。
7、提高學(xué)生的素質(zhì)，優(yōu)秀率達到60%，合格率100%。
四、教學(xué)措施
1、認真貫徹教學(xué)大綱的精神，執行新課程處理好思想品德教育，審美能力，能力培養和雙基訓練的關(guān)系。
2、貫徹啟發(fā)式，討論式，合作式教學(xué)原則，注意將看看，想想，講講，做做，畫(huà)畫(huà)，玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)，工藝，欣賞等內容有機地結合起來(lái)采用多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強調嚴謹的素描結構，透視規律，色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展加強示范，并充分利用圖片，作品，錄象帶進(jìn)行教學(xué)。
4、要克服以知識技能的掌握作為評價(jià)的唯一標準的傾向，應以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導綱要規定的教學(xué)目標為依據，對學(xué)生的認知，技能，思想情感等方面作全面客觀(guān)的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。
五、課時(shí)進(jìn)度安排
第一周水墨游戲
第二周重重復復
第三周曲曲直直
第四周平平穩穩
第五周感受聲音
第六周迷彩服
第七周彩色玻璃窗
第八周我的同學(xué)
第九周家鄉的橋和塔
第十周我設計的一本書(shū)
第十一周絨線(xiàn)繞繞甜蜜的夢(mèng)
第十二周金色的浮雕
第十三周變幻無(wú)窮的形象
第十四周我們的節日
第十五周二十二世紀的建筑
第十六周電腦美術(shù)會(huì )飛的玩具
第十七周保護珍稀野生動(dòng)物民間玩具
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9
本學(xué)期我擔任三年級的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開(kāi)花結果。為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，做如下教學(xué)計劃：
一、教材分析：
教材體現了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題，全冊共有15課。
二、教學(xué)目標：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動(dòng)手設計能力。
2、學(xué)習卡通的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單卡通的形象。
3、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力，發(fā)展形象思維，培養創(chuàng )新意識。
4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
5、學(xué)習生動(dòng)表達自我生活情景的表現方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。
6、認識、了解化及場(chǎng)景設計的基本知識。
7、造型表現能力、動(dòng)手設計能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、學(xué)生情況分析：
1、三年級學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，在課堂常規等方面有較好的表現，但還未養成良好的繪畫(huà)習慣。
2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平一般。
3、學(xué)生能有意識地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
4、學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容。
四、教學(xué)措施：
1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視想像畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現出來(lái)。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現學(xué)生有創(chuàng )意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P，并引導、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
4、多采用“小組學(xué)習式”的學(xué)習方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現的機會(huì )，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和思維創(chuàng )作能力。
5、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。
6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓練，以提高學(xué)生作品的表現力。
7、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)盡量直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線(xiàn)造型能力，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
8、采用各種生動(dòng)有趣的現代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等使同學(xué)們更直觀(guān)的感知客觀(guān)事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)安排表：
周次
教學(xué)內容
第一周
本學(xué)期材料準備等
第二周
《老師您好》第三周
《我是生活的小主人》第四周
《方方圓圓》第六周
《趣味動(dòng)漫》第七周
《線(xiàn)的表現力》第八周
《新發(fā)現》第九周
《有趣的圖形》第十周
《線(xiàn)描外形》第十一周
《紅燈停綠燈行》第十二周
《花手帕”》第十四周
《留住秋天》第十五周
《盤(pán)泥條》第十六周
《圖形拼接》第十七周
《紙盒之城》第十八周
三年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
二、學(xué)生情況分析：
三年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習認知的訓練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，這些方面有待提高。
三、教學(xué)目標:
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
四、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用現代遠程教學(xué)手段，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
五、教學(xué)內容安排
周次 教學(xué)內容 課時(shí) 備注
1～2 第1課 老師您好 3
2～3 第2課 卡通大亮相 3
4 第3課 鳥(niǎo)之王 2
5～6 第4課 會(huì )走的小人 3
6～7 第5課 旋轉卡 2
7～8 第6課 盤(pán)泥條 3
9 第7課 留住秋天 2
10～11 第8課 玩偶大本營(yíng) 3
11～12 第9課 花樣 2
12～13 第10課 紙盒“城堡” 3
14 第11課 開(kāi)心臺歷 2 電教課
15～16 第12課 我是生活小主人 3
16～17 第13課 幸福樂(lè )園 2
17～19 期末命題繪畫(huà)比賽 5
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