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人教版高一政治課件
人教版高一政治課件【1】
★新課標要求
（一）知識目標
1、識記國家的本質(zhì)、我國的國家性質(zhì)、人民民主專(zhuān)政的特點(diǎn)。
2、理解人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)、民主與專(zhuān)政的關(guān)系。
3、運用生活實(shí)際說(shuō)明我國民主的廣泛性和真實(shí)性，分析堅持人民民主專(zhuān)政的意義。
（二）能力目標
從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力和從現象到本質(zhì)的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)學(xué)習體會(huì )社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛(ài)國熱情，堅定堅持人民民主專(zhuān)政的立場(chǎng)。
★教學(xué)重點(diǎn)
人民民主專(zhuān)政的國家性質(zhì)，人民民主的廣泛性、真實(shí)性，堅持人民民主專(zhuān)政的意義。
★教學(xué)難點(diǎn)
民主與專(zhuān)政的關(guān)系。
★教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習成果。
★教學(xué)建議
本框題是政治生活的入口課，涉及的概念、原理有較大的抽象性，學(xué)生理解起來(lái)有比較大的難度，建議用國家政治生活中的具體材料、數據等輔助學(xué)習、理解。
★教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課
同學(xué)們知道，我國是人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家，在這樣性質(zhì)的國家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權利、政治義務(wù)，如何參與國家政治生活？本課將我國的國家性質(zhì)、公民的權利義務(wù)、參與政治生活的基本原則等方面去揭開(kāi)國家政治生活的神秘面紗。
（二）進(jìn)行新課
一、面對新舊社會(huì )兩次特大洪災的思考
教師活動(dòng)：指導學(xué)生仔細閱讀教材第4頁(yè)材料，同時(shí)思考所提出的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。
教師點(diǎn)評：1、從社會(huì )制度方面看，兩次洪災發(fā)生在不同的社會(huì )制度下，中國廢除了半殖民地半封建制度，建立了社會(huì )主義制度。2、從國家政權方面看，國家政權從掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，并為其服務(wù)，轉變?yōu)檎莆赵谌嗣袷种�，為廣大人民服務(wù)。
二、廣泛、真實(shí)的民主
1、國家的基本理論
�。�1） 國家是階級矛盾不可調和的產(chǎn)物和表現。
教師活動(dòng)：引導學(xué)生討論，從歷史上看，國家是在什么條件下產(chǎn)生的？它的產(chǎn)生、存在有什么作用？
學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后作出進(jìn)行點(diǎn)評。
教師點(diǎn)評：國家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現私有制，從而產(chǎn)生階級、階級對抗，統治階級為鎮壓被統治階級反抗而建立的暴力機關(guān)。由此可見(jiàn)國家之本質(zhì)。
�。�2）從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟上占統治地位的階級進(jìn)行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。
教師活動(dòng)：請同學(xué)們閱讀教材第5頁(yè)“專(zhuān)家點(diǎn)評”，了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本。
�。�3）國體及其決定因素。
國家的性質(zhì)又稱(chēng)國體，是由占統治地位的階級的性質(zhì)決定的。（引導學(xué)生思考說(shuō)明什么問(wèn)題？）
根據國家性質(zhì)不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會(huì )主義國家。我國屬于社會(huì )主義國家。
2、我國的國體
“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家�！边@是我國憲法對國家性質(zhì)的明確規定。
教師活動(dòng)：從這段話(huà)中可以看出社會(huì )各階級、階層在我國社會(huì )中的不同地位和相互關(guān)系。請大家思考討論這個(gè)問(wèn)題，并總結我國政權的特點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。
教師總結：國家政權的領(lǐng)導階級是工人階級，階級基礎是工農聯(lián)盟。最大特點(diǎn)在于占人口絕大多數的掌握政權，享有民主，對極少數敵對分子實(shí)行專(zhuān)政。因此。政權的本質(zhì)是：人民當家作主。
人民當家作主主要體現在人民享有的民主權利上。
3、人民民主的廣泛性和真實(shí)性
教師活動(dòng)：請同學(xué)們看教材第5－6頁(yè)，看看人民民主的廣泛性和真實(shí)性表現在哪里？分別是什么意思？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。
教師活動(dòng)：總結講評。
�。�1）、人民民主的廣泛性，一是表現在人民享有廣泛的民主權利，二是表現在民主主體的廣泛性。我國現階段享有民主權利的主體包括，工、農、知、干、軍和其他社會(huì )主義勞動(dòng)者、社會(huì )主義建設者、擁護社會(huì )主義的愛(ài)國者、擁護祖國統一的愛(ài)國者。
�。�2）、人民民主的真實(shí)性，一是表現在人民享有的民主權利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現在隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，人民的利益得到日益充分實(shí)現。
教師活動(dòng)：引導學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思考、體會(huì )我國人民民主的廣泛性和真實(shí)性。
�。�3）、尊重和保障人權，是人民民主真實(shí)性的一個(gè)重要表現。
教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第6頁(yè)“人權材料”，舉例說(shuō)明建國后我國人權的保護取得顯著(zhù)成就，人權只能是具體的、相對的。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀思考討論
教師活動(dòng)：總結講評。
我國政府關(guān)于人權問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)有（略）。
2003年中國的人權事業(yè)的新進(jìn)展。2003年，中國人均GDP首次突破1000美元，國內生產(chǎn)總值（GDP）達116694億元，比上年增長(cháng)9.1%。 全國少數民族地區生產(chǎn)總值完成11000多億元，比上年增長(cháng)11.1%，高于全國平均水平。 中國農村未解決溫飽的貧困人口由改革開(kāi)放之初的2.5億人下降到2003年的2900萬(wàn)人。人均壽命從解放前的35歲上升到71.4歲。
事實(shí)說(shuō)明，建國后我國人權的保護取得顯著(zhù)成就，人權不是空洞的一句話(huà)，而是具體的、相對的，它包括政治、經(jīng)濟、文化等很多方面，但最根本的是生存權和發(fā)展權，保護人權的根本途徑是經(jīng)濟得快速發(fā)展和社會(huì )的全面進(jìn)步。
4、人民民主專(zhuān)政的專(zhuān)政職能
教師活動(dòng)：在人民民主專(zhuān)政的國家政權中，除了對人民實(shí)行民主的職能外，還具有對極少數敵人實(shí)行專(zhuān)政的職能。請大家思考為什么要保留專(zhuān)政職能？
學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。
教師點(diǎn)評：保護人民民主權利不受侵犯，保衛社會(huì )主義現代化建設。
5、民主與專(zhuān)政
�。�1）民主及其階級性
教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第6頁(yè)民主的含義，思考：應該怎樣理解民主的含義及其階級性？
學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。
教師點(diǎn)評：首先，民主是一種國家制度，是同專(zhuān)制獨裁制度相對立的。其次，民主具有階級性，他的平等原則、少數服從多數、共同管理國家，都是在一定階級范圍內的，是在統治階級內部進(jìn)行的，只能是適用于統治階級，而不能適用于被統治階級。對被統治階級主要是依靠暴力進(jìn)行專(zhuān)政。
�。�2）人民民主專(zhuān)政是民主與專(zhuān)政的辯證統一
教師活動(dòng)：同學(xué)們可以看課本P7頁(yè)，思考我國的民主與專(zhuān)政，在什么地方互相區別、互相對立？在什么地方相輔相成、互為前提？并運用這一道理評析觀(guān)點(diǎn)一、二。
學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。
教師點(diǎn)評：民主具有鮮明的階級性，對統治階級實(shí)行民主，對被統治階級實(shí)行專(zhuān)政，是國家政權不可分割的兩個(gè)方面。在這一點(diǎn)上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專(zhuān)政是新型的民主和新型專(zhuān)政的統一，對廣大人民實(shí)行民主，只對極少數敵對分子實(shí)行專(zhuān)政，真正實(shí)現了大多數人的統治，其本質(zhì)是人民當家作主。觀(guān)點(diǎn)一只看到它們的相同點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)二只看到它們的不同點(diǎn)，都是片面的。
三、堅持人民民主專(zhuān)政
教師活動(dòng)：請同學(xué)們閱讀教材P7頁(yè)，思考下列問(wèn)題：為什么要堅持人民民主專(zhuān)政？現階段如何堅持人民民主專(zhuān)政？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。
1、堅持人民民主專(zhuān)政的重要性
�。�1）堅持人民民主專(zhuān)政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。
�。�2）堅持人民民主專(zhuān)政是現代化建設的政治保證。堅持人民民主，才能調動(dòng)人民現代化建設的積極性；堅持對敵對勢力的專(zhuān)政，才能保障人民民主，維護國家安定。
2、堅持人民民主專(zhuān)政的新的時(shí)代內容
突出經(jīng)濟建設服務(wù)職能；為改革開(kāi)放和現代化建設創(chuàng )造良好國內外環(huán)境；重視法制建設，依法治國；發(fā)展人民民主，加強民主制度建設。
（三）課堂總結、點(diǎn)評
本節內容講述了我國的國家性質(zhì)的有關(guān)知識，懂得我國是人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家，其本質(zhì)是人民當家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實(shí)性，是真正的大多數人的統治，必須堅持人民民主專(zhuān)政。
（四）實(shí)例探究
�。劾�1］ 下列關(guān)于國家的說(shuō)法不正確地是 （ ）
A． 國家是隨著(zhù)階級的'產(chǎn)生而產(chǎn)生的 B．國家是為社會(huì )謀利益的工具
C． 國家性質(zhì)是由統治階級的性質(zhì)決定的 D． 國家的根本屬性是階級性
答案：B
�。劾�2］ “中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家�！� 我國憲法的這一規定直接表明了我國的： （1）國體 （2）國家性質(zhì)
�。�3）民主的廣泛性 （4）民主的真實(shí)性 （ ）
A．（2） B．（3） C．（1）（2） D．（3）（4）
答案：C
�。劾�3］下列對民主與專(zhuān)政關(guān)系的理解不正確地是（ ）
A．對一定階級既有民主又有專(zhuān)政 B．民主是專(zhuān)政的基礎，專(zhuān)政是民主的保障
C．民主與專(zhuān)政互為前提 D．統治階級的民主就是對被統治階級的專(zhuān)政
答案：A
�。劾�4］ 我國人民民主的真實(shí)性表現在（ ）
A． 人民享有政治、經(jīng)濟、文化的各方面的民主權利
B． 一切社會(huì )主義的勞動(dòng)者、建設者、愛(ài)國者都是國家的主人
C． 對社會(huì )的大多數實(shí)行民主，對極少數敵人實(shí)行專(zhuān)政
D．經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步使人民的利益得到充分實(shí)現
答案 D
★課余作業(yè)
用民主與專(zhuān)政的關(guān)系，分析我國政權與資本主義國家政權的異同。
★教學(xué)體會(huì )
本節學(xué)習國家的有關(guān)知識，要緊緊抓住國家的本質(zhì)和鮮明的階級性質(zhì)這一主線(xiàn)，引導學(xué)生思考、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識讓學(xué)生了解即可，不可以展開(kāi)，否則，一是沖淡主體知識學(xué)習，使學(xué)生越學(xué)越深，越不能理解，二是影響教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會(huì )有關(guān)生活現象中包含的政治學(xué)道理，學(xué)會(huì )獨立分析，切忌機械記憶。
人教版高一政治課件【2】
★新課標要求
（一）知識目標
1、識記公民的政治權利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。
2、理解法律面前一律平等、權利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權與被選舉權。
3、運用實(shí)例說(shuō)明如何正確行使權利、履行義務(wù)，積極參與政治生活。
（二）能力目標
從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力和從現象到本質(zhì)的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)學(xué)習體會(huì )社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛(ài)國熱情，堅定堅持人民民主專(zhuān)政的立場(chǎng)。
★教學(xué)重點(diǎn)
理解公民的政治權利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。
★教學(xué)難點(diǎn)
理解法律面前一律平等、權利與義務(wù)的關(guān)系。
★教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習成果。
★教學(xué)建議
本框題涉及的概念、原理較多，知識容量較大，學(xué)生理解起來(lái)有比較大的難度，建議用2課時(shí)時(shí)間學(xué)習。
★教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課
教師活動(dòng)：指導學(xué)生回顧上一節學(xué)習內容，提出問(wèn)題：我國是人民當家作主的社會(huì )主義國家，公民有哪些政治權利和義務(wù)？如何行使公民的政治權利？
（二）進(jìn)行新課
二、神圣的權利，莊嚴的義務(wù)
1、公民的政治權利和自由
教師活動(dòng)：指導學(xué)生仔細閱讀第8－9頁(yè)，同時(shí)提出問(wèn)題：什么是政治權利和自由？包括哪些內容？
�。�1）、含義
公民的政治權利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會(huì )事務(wù)、表達意愿的權利和自由。它包括：選舉權和被選舉權；政治自由；監督權等。
�。�2）選舉權和被選舉權
憲法規定：“中華人民共和國年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治的權利的人除外�！�
選舉權就是公民依法享有的選舉國家權力機關(guān)代表的權利。被選舉權就是公民被選舉為國家權力機關(guān)代表的權利。
選舉權和被選舉權是公民最基本的民主權利，是公民參與參與國家管理的基礎和標志。
�。�3）政治自由
憲法規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì )、結社、游行、的自由�！�
政治自由是人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，行使當家作主權力的重要方式，是社會(huì )主義民主的具體體現。
教師活動(dòng)：指導學(xué)生閱讀課本第9頁(yè)的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，并思考如何理解政治自由才是正確的？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。
教師點(diǎn)評：自由是相對的，以法律為基礎的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀(guān)點(diǎn)一錯誤，觀(guān)點(diǎn)二正確。
�。�4）監督權
憲法規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害�！�
監督權是指公民有監督一切國家機關(guān)和國家工作人員的權利。包括：批評權、建議權、檢舉權、申訴權、控告權等。
2、公民的政治義務(wù)
教師活動(dòng)：請同學(xué)們看教材第9－10頁(yè)，看看我國憲法規定了公民應該履行哪些政治性義務(wù)？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。
教師活動(dòng)：總結講評。
�。�1）、維護國家統一和民族團結。
國家統一，民族團結，是順利進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設的根本保證，也是公民實(shí)現政治權利和其他權利的重要保證。應該自覺(jué)把個(gè)人命運和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。
�。�2）、遵守憲法和法律。
憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，也是公民根本的行為準則。
�。�3）、維護國家安全、榮譽(yù)和利益。
這是實(shí)現國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛(ài)國主義的具體表現，是每一個(gè)公民義不容辭的職責。
�。�4）、服兵役和參加民兵組織。
教師活動(dòng)：大家可以看課本P10頁(yè)，思考公民履行政治義務(wù)應該做什么？
二、參與政治生活的基本原則
教學(xué)過(guò)渡：知道了公民的政治權利和義務(wù)，現實(shí)生活中應該如何正確行使權利，履行義務(wù)呢？下面我們就學(xué)習有關(guān)的基本原則。
�。�1）堅持公民在法律面前一律平等原則
含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權利、履行義務(wù)、適用法律。
表現：任何公民都平等的享有憲法和法律規定的權利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規定的義務(wù)。任何公民的合法權利都平等的受到保護，任何公民的違法犯罪行為都會(huì )受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權。
教師點(diǎn)評：公民在法律面前一律平等是從執法上的平等，不是指立法。不是絕對的平均。
�。�2）堅持權利與義務(wù)統一的原則
我國公民權利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統一的，不可分離的。權利和義務(wù)相對應而存在，都是實(shí)現人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權利的主體，又是義務(wù)的主體。權利的實(shí)現需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權利的實(shí)現。
對公民的要求：一方面，樹(shù)立權利意識，珍惜公民權利。既要行使自己的權利，又要尊重他人的權利。另一方面，自覺(jué)履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應權利。
�。�3）堅持個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結合原則
三者利益關(guān)系：在我國，公民的個(gè)人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的，國家利益、集體利益是個(gè)人利益的基礎和保障，公民正確行使權利和履行義務(wù)，必須把三種利益結合起來(lái)。
如何結合：積極履行公民義務(wù)，維護國家利益。當個(gè)人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從國家利益，這是公民愛(ài)國的表現。
三、生活中的政治權利和義務(wù)
教師活動(dòng)：請同學(xué)們看教材第8頁(yè)，思考圖中反映了我國公民行使了哪些政治權利，履行了哪些政治性義務(wù)？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。
教師活動(dòng)：總結講評。（略）
（三）課堂總結、點(diǎn)評
本節內容講述了公民的政治權利和義務(wù)以及如何正確行使權利、履行義務(wù)的有關(guān)常識，通過(guò)學(xué)習，要自覺(jué)樹(shù)立權利意識和義務(wù)意識，遵循參與政治生活的基本原則，依法行使政治權利，履行政治義務(wù)。
（四）實(shí)例探究
�。劾�1］憲法規定：“中華人民共和國年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪的政治權利的人除外�！边@說(shuō)明 （ ）
A． 我國公民都有選舉權和被選舉權 B． 我國民主主體的廣泛性
C． 選舉權和被選舉權是不能放棄的 D． 我國全民民主的國家
答案：B
�。劾�2］ 下列對政治自由的理解正確地是（ ）
A．法律約束下的自由不是真正的民主 B．自由就是想干什么就干什么
C．自由以法律為前提，超越法律無(wú)自由 D．自由是絕對的，不受限制的
答案：C
�。劾�3］在我國，公民既是權利的主體，又是義務(wù)的主體。這表明 （ ）
A．權利和義務(wù)是相對應而存在的 B．權利和義務(wù)都是不能放棄的
C．公民在法律上具有同樣的權利義務(wù) D．要先履行義務(wù)再享有權利
答案：A
�。劾�4］ 公民在行使自由和權利時(shí)，不得損害國家的、集體的、社會(huì )的利益和其他公民合法的自由和權利。這表明：（1）權利和義務(wù)是統一的 （2）自由是相對的，不是絕對的 （3）我國公民享有廣泛的政治權利 （4）既要享有權利，又要履行義務(wù)（ ）
E． （1）（2） B．（1）（2）（3） C．（1）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）
答案 C
★課余作業(yè)
聯(lián)系現實(shí)生活中的實(shí)例，談?wù)剳撊绾握_地行使政治權利，履行政治義務(wù)？
★教學(xué)體會(huì )
本節學(xué)習的有關(guān)知識，與生活聯(lián)系比較密切，。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會(huì )有關(guān)生活現象中的政治道理，學(xué)會(huì )獨立分析，切忌機械記憶。
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