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廣州初中政治課件
第一單元 相親相愛(ài)一家人
第一課 愛(ài)在屋檐下
孝敬父母是中華民族的傳統美德
1、家庭的含義：P5
2、家庭類(lèi)型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭
3、家庭關(guān)系的確立：結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情？P6
5、孝敬父母
�。�1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；
�。�2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
�。�3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。
�。�3）我們應怎樣孝敬父母？P 15、16
6、幾個(gè)重要認識：
�。�1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做
�。�2）對父母的長(cháng)輩我們應如何對待？為什么？P17
第二課 我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？
�。�1）進(jìn)入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；
�。�2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產(chǎn)生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21
3、代溝、逆反心理
�。�1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。
�。�1）逆反心理的主要表現：P21
�。�2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？
�。�1）要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
�。�2）學(xué)會(huì )與父母溝通商量。通過(guò)商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過(guò)溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長(cháng)的意見(jiàn)。
�。�3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術(shù)：
�。�1）贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱；
�。�2）認真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì )；
�。�3）幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙；
�。�4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個(gè)高下輸贏(yíng)不可。
第二單元 師友結伴同行
第三課 同儕攜手共進(jìn)
1、人際交往的意義：
與同學(xué)積極交往，友誼之樹(shù)才能常青，自我開(kāi)放，我們的性格會(huì )更加開(kāi)朗，人生更加精彩。
2、一個(gè)受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
�。�1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（3）樂(lè )交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
�。�1）為什么要與異性交往？
�。�2）男女生如何正常、健康地交往？
�、偌纫嗷プ鹬�，又要自重自愛(ài)；
�、诩纫_(kāi)放自己，又要掌握分寸；
�、奂纫鲃�(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
6、青春期的情感
�。�1）認識：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛(ài)慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
�。�2）如何對待？
男女同學(xué)之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )保護自己。
第四課 老師伴我成長(cháng)
1、認識老師
�。�1）師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們的學(xué)習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應有的品德。
�。�2）老師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。
�。�3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂(yōu)愁，老師在教我們知識的同時(shí)，也教我們學(xué)習的方法，激發(fā)我們學(xué)習的熱情，老師在我們成長(cháng)中起著(zhù)不可替代的作用。
�。�4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂(lè )地學(xué)習，更快地進(jìn)步。
2、師生交往新觀(guān)念：
新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，老師是我們學(xué)習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
�。�1）從老師的角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì )換位思考；
�。�2）正確對待老師的表?yè)P和批評，做到有則改之，無(wú)則加勉；
�。�3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；
�。�4）禮貌待師；
�。�5）注意場(chǎng)合;
�。�6）把握好分寸。
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元文化“地球村”
1、不同國家的文化差異：
肯德基——美國 郁金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國
長(cháng)城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵———印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化？
不同國家和民族的文化沒(méi)有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值。
3、如何對待不同文化的差異？
第六課 網(wǎng)絡(luò )交往新時(shí)空
1、網(wǎng)絡(luò )交往的特點(diǎn)：無(wú)限性、兩面性、先進(jìn)性、危險性。
2、網(wǎng)絡(luò )交往的兩面性：
�。�1）優(yōu)勢：快捷、方便，擴大了交往面，開(kāi)闊了眼界，實(shí)現自身價(jià)值等；
�。�2）負面影響：長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò )荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀等
3、網(wǎng)絡(luò )成癮者的心里成因：（P71）
4、網(wǎng)絡(luò )交往中應怎樣保護自己？（P72）
5、網(wǎng)絡(luò )交往要遵守哪些規則？
�。�1）網(wǎng)上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡(luò )交往要遵守道德，（3）上網(wǎng)要 遵守法律。。
6、如何文明上網(wǎng)？（P74～75）
7、對待網(wǎng)絡(luò )交往，我們青少年應該怎么辦？
作為青少年，我們必須樹(shù)立遠大理想，勤奮學(xué)習，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò )作為先進(jìn)的工具，作為生活的補充。我們必須自覺(jué)規范自己的網(wǎng)絡(luò )行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習的`另一個(gè)空間。
第四單元 交往藝術(shù)新思維
第七課 友好交往禮為先
1、禮貌和禮儀是個(gè)人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏(yíng)得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
2、文明禮貌的重要性：（P79）
3、語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。
4、禮貌用語(yǔ)的要求：
�。�1）說(shuō)話(huà)和氣，不強詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；
�。�2）談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)；
�。�3）與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說(shuō)話(huà)，不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話(huà)。
5、社交活動(dòng)要注意的問(wèn)題：
一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀(guān)、大方，三是舉止規范。
6、禮儀的重要性：
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜�，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
7、按禮儀要求做的好處：（P84）
8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88）
第八課 競爭合作求雙贏(yíng)
1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）
2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jì)懲罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。
3、競爭過(guò)程中必須遵守的基本準則是道德和法律。
4、競爭的目的在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習熱情，提高工作效率，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
5、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
6、合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。
7、“863精神”的核心是“團結協(xié)作的奉獻精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng )造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內涵：
一方面，團體的通力合作鼓勵各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團體競爭力的提高。
10、怎樣在合作中競爭？（P96）
11、全新的競爭理念：（P97）
12、如何面對成功與失��？（P97）
13、在合作中競爭，在競爭中合作的關(guān)系：（P98）
14、競爭中合作的真諦是什么？（P98）
15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關(guān)系？（P98）
16、什么是團隊精神？
17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂(lè )于奉獻，是個(gè)人利益服從集體利益。
第九課 心有他人天地寬
寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。（前言）
1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。（P102）
2、為什么說(shuō)善于寬容利人利己？（P104）
3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問(wèn)題上不能讓步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105
4、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。
5、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，就是設身處地地為他人著(zhù)想，即想人所想，理解至上。
6、換位思考是人對人的一種心理體驗過(guò)程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。
平等是人類(lèi)追求的永恒主題，尊重是現代文明的基石。
7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個(gè)人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個(gè)人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務(wù)。
8、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？
弱勢群體是對社會(huì )上處于不利地位的人群的總稱(chēng)。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺(jué)維護他們的合法權益。
9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社會(huì )的表現：（P112）
11、尊重自然的核心是保護環(huán)境。人類(lèi)來(lái)自自然，人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然的恩賜，人類(lèi)有義務(wù)尊重自然，否則，就會(huì )受到它的懲罰。保護環(huán)境是我國長(cháng)期的基本國策。
第十課 誠信做人到永遠
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什么是誠信？P115
2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無(wú)信，不知其可也”的含義。（P115、P116）
3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實(shí)到行動(dòng)上，即表現為一種積極負責的態(tài)度�！白隼蠈�(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準則。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
4、踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。
5、誠實(shí)和信任的關(guān)系。（P119）
6、誠信守則
�。�1）堅持實(shí)事求是；
�。�2）在涉及到利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；
�。�3）在眼前利益與長(cháng)遠利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長(cháng)遠利益一邊；
�。�4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)系？（P122）
8、誠信與說(shuō)謊是水火不相容的�！吧埔獾闹e言”是不誠信嗎？為什么？（P123）
9、誠信的核心是善
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