《送別》教學(xué)設計 歌曲《送別》教學(xué)反思
作為一名老師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《送別》教學(xué)設計 歌曲《送別》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
《送別》教學(xué)設計 歌曲《送別》教學(xué)反思1
教學(xué)內容:
由于影視音樂(lè )與影視劇情密切關(guān)聯(lián)，因此，與其他類(lèi)型的音樂(lè )相比，影視音樂(lè )更易于理解。影視音樂(lè )在傳播渠道上也比其他僅通過(guò)現場(chǎng)演出或錄音的音樂(lè )更為順暢，隨著(zhù)相關(guān)電影或音樂(lè )劇的播放，影視音樂(lè )會(huì )很快得到傳播。本單元力圖讓學(xué)生對影視音樂(lè )及其不同類(lèi)別有一個(gè)初步的認識和了解，并使學(xué)生能夠結合所熟悉的電影及電視劇，能夠自主分析其中音樂(lè )的作用。
教學(xué)目標:
知識目標:了解影視音樂(lè )的不同分類(lèi)，了解學(xué)堂樂(lè )歌的有關(guān)常識，演唱歌曲>。
過(guò)程與方法目標:通過(guò)演唱和對歌曲的藝術(shù)處理，提高學(xué)生的表現力。
情感目標:理解歌曲所表達的情感和意境，珍惜人與人之間的真摯情誼。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)：了解影視音樂(lè )的不同分類(lèi)，了解學(xué)堂樂(lè )歌的有關(guān)常識，正確、有感情地演唱歌曲>。
難點(diǎn)：切分音,長(cháng)音的演唱及休止符的停頓
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境，導入新課(5分鐘)
1、課前播放《喜羊羊與灰太兒狼》
【設計意圖】調動(dòng)情緒，創(chuàng )設一個(gè)寬松融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生愉快、興奮地開(kāi)始音樂(lè )課。
2、師生問(wèn)好
(1)導入:同學(xué)們，你們喜歡看電視、電影嗎?那誰(shuí)知道剛剛聽(tīng)到的是哪部動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè )?請告訴老師，有哪些影視劇的音樂(lè )給你留下的印象最深刻呢?
(指生回答，并請學(xué)生唱唱他們所熟悉的影視歌曲)
(2)聆聽(tīng)影視歌曲片段
片頭曲《黑貓警長(cháng)》:黑貓警長(cháng)主題歌《上海灘》:上海灘
背景音樂(lè )《還珠格格》:有一個(gè)姑娘插曲《浪漫滿(mǎn)屋》:ithink
情節音樂(lè )《微笑百事達》:北極星的眼淚片尾曲《神話(huà)》:美麗的神話(huà)
(3)音樂(lè )常識:歸納影視音樂(lè )的分類(lèi)(主題歌、片頭曲、插曲、情節音樂(lè )、背景音樂(lè )、片尾曲等。)
同學(xué)們真棒!那么請大家根據音樂(lè )在影視劇中出現的不同位置，想一想影視音樂(lè )有哪些不同類(lèi)型?
我們今天要學(xué)的歌曲是一部電影中的插曲。
【設計意圖】以流行影視歌曲引情激趣，將學(xué)生生活中已有的音樂(lè )感受帶進(jìn)課堂，既拉進(jìn)了師生距離，體現了教學(xué)活動(dòng)與生活相結合的課改新理念，又揭示本節課的主題。
(二)感受體驗，學(xué)唱歌曲《送別》(20分鐘)
1、播放《童年》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
剛我們聽(tīng)到的歌曲是?是一首什么歌曲?什么是校園歌曲?流行于校園，體現校園生活和學(xué)子心境或感受的合作。那么在上世紀我們的前輩在學(xué)校唱什么呢?
2、學(xué)堂樂(lè )歌
二十一世紀初，流行于學(xué)校的歌曲，叫學(xué)堂樂(lè )歌。學(xué)堂樂(lè )歌的倡導、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂(lè )教育家為代表。今天的年青人可能很少人認識它們，但在我國近代音樂(lè )卻占有很重要的地位。早期的的學(xué)堂樂(lè )歌以舊曲填新詞為主，用中國民歌、小調的曲調或歐美歌曲的曲調填進(jìn)創(chuàng )作的新詞。
3、介紹李叔同--學(xué)堂樂(lè )歌作者，音樂(lè )、美育教育家，早期話(huà)劇活動(dòng)家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州開(kāi)元寺。1906年李叔同，發(fā)起成立了中國第一個(gè)話(huà)劇團體“春柳社”，同年，又創(chuàng )辦了中國最早的音樂(lè )刊物《音樂(lè )小雜志》，并擔任了《太平洋報》的文藝編輯。
李叔同是第一個(gè)向中國傳播西方音樂(lè )的先驅者，他一生從事多方面的藝術(shù)活動(dòng)，除音樂(lè )、戲劇外，繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、詩(shī)詞均所擅長(cháng)。名畫(huà)家豐子愷、音樂(lè )家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門(mén)下。
主要音樂(lè )代表作品有《送別》、《西湖》、《春景》、《憶兒時(shí)》、《春游》、《留別》、《早秋》等。
4、欣賞電影《城南舊事》的片段，加深學(xué)生對歌曲的理解
師:“同學(xué)們，進(jìn)入初中階段，由于學(xué)習任務(wù)加重,大家接觸電視電影的時(shí)間應該也越來(lái)越少了，借今天課堂上的機會(huì )，老師要邀請同學(xué)們一起來(lái)看一看老電影《城南舊事》的片段，請認真體會(huì )影片中的歌曲所要表達的情感�！�
5、歌曲分析
師:“這首影視插曲的曲名是什么?(送別)
節拍四四拍子速度中速稍慢
力度中強情緒憂(yōu)傷惆悵深情
6、出示歌譜，學(xué)唱歌曲
(1)分句學(xué)唱歌譜。師:“接下來(lái)讓我們一起來(lái)用自然、舒展的發(fā)聲方式輕聲地學(xué)唱歌譜，老師唱一句，請同學(xué)們跟唱一句�！�
(2)學(xué)唱歌詞。師:“同學(xué)們，我唱譜你們唱詞，請注意表現出歌曲憂(yōu)傷悵惘的情緒�！�
(3)在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，讓學(xué)生提出疑難，師生共同解決，進(jìn)一步練唱。
a、注意用自然、舒展的發(fā)聲方式演唱。
b、注意斛字的讀音hu。
c、切分音,長(cháng)音的演唱及休止符的停頓
d、歌詞第一、三樂(lè )段完全相同，音樂(lè )起伏平緩，描繪了長(cháng)亭、古道、夕陽(yáng)、笛聲等晚景，襯托也寂靜冷落的氣氛。
第二樂(lè )段第一樂(lè )句與前形成鮮明對比，情緒變成激動(dòng)，似為深沉的感嘆。第二樂(lè )句略有變化地再現了第一樂(lè )段的第二樂(lè )句，恰當地表現了告別友人的離愁情緒。
歌曲表達了一種依依不舍的送別之情。最后一句應唱得漸慢漸弱。
(4)讓學(xué)生用領(lǐng)唱加齊唱的形式演繹歌曲《送別》。(13分鐘)
a分小組演唱歌曲
b①句女領(lǐng)唱②句男領(lǐng)唱③句女齊唱④句男齊唱⑤⑥句輪唱;“夕陽(yáng)”重復;
(三)拓展活動(dòng)
讓學(xué)生課后搜集更多的影視音樂(lè )，下節課與同學(xué)們一起分享。
(四)總結下課(2分鐘)
1、小結:這節課我們了解了影視音樂(lè )的分類(lèi)、了解了學(xué)堂樂(lè )歌這個(gè)特殊的歷史產(chǎn)物、學(xué)唱了李叔同的代表作《送別》。歌曲完美地抒寫(xiě)了人生離合的真實(shí)體驗和世間永存的摯意真情，從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。今天的課就到這里，謝謝大家!
2、師生告別。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)反思
音樂(lè )七年級下冊第六單元《銀屏之歌》中有很多中外影視音樂(lè )作品，我選擇的內容是我國影片《城南舊事》中的插曲:《送別》。這是一首一段體的歌曲，d大調，表達出一種依依不舍的誠摯情感。歌曲的旋律優(yōu)美抒情，在李叔同的填詞下，使歌詞和歌曲達到完美的融合，意境深遠，成為一首獨具特色的中國式田園詩(shī)歌。通過(guò)歌詞的學(xué)習，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家園;再由景寫(xiě)人，這種特有的.中國式描摹方式，總是使文字得到了升華，升華至人們內心美好情愫之中，“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，使離別那淡淡的愁情，躍然心底。這對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)又是一次很好的塑造和教化，世間還有如此美好的友情。
《送別》教學(xué)設計 歌曲《送別》教學(xué)反思2
教學(xué)目標
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)唱歌曲《送別》,感受歌曲悲傷的情緒,在潛移默化中讓學(xué)生珍惜彼此間的友誼。
2、過(guò)程與方法
在教師引導下,利用多媒體輔助教學(xué),通過(guò)“聽(tīng)辨”“模唱”、“感受”、“對比”、“體驗”、“表現”等方法,使學(xué)生充分理解歌曲內涵,抒發(fā)感情。
3、知識與技能
能用連貫的氣息,自然圓潤的聲音,準確演唱歌曲《送別》并了解學(xué)堂樂(lè )歌的有關(guān)知識。
2學(xué)情分析
《送別》是一首敘事題材的學(xué)堂樂(lè )歌。敘事性的歌詞講述了作者對朋友依依不舍的離別之情。歌曲為四個(gè)樂(lè )句組成的一段體結構,大調式,4/4拍。歌曲曲調簡(jiǎn)練,一字兩音,具有敘事的特點(diǎn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
了解學(xué)堂樂(lè )歌,用自然圓潤的聲音演唱歌曲《送別》。、
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情景,導入新課
1、播放《童年》,同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室,跟著(zhù)老師一起律動(dòng)。
師:孩子們,很高興能和你們度過(guò)這節愉快的音樂(lè )課。知道剛剛我們聽(tīng)到的歌曲的名字嗎?
生:《童年》。
師:對,這首歌曲是老師在上小學(xué)的時(shí)候在學(xué)校很流行的一首歌曲。這種流行于校園,體現校園生活和感受的歌曲被稱(chēng)為“校園歌曲”。那么在上世紀,我們的前輩在學(xué)校唱的歌曲叫什么呢?(引入學(xué)堂樂(lè )歌)
2、簡(jiǎn)介學(xué)堂樂(lè )歌。
(二)學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習。
(1) 復習升記號“#”,劃拍聽(tīng)琴聲。學(xué)生分組自學(xué)旋律,老師指導(引導學(xué)生用科爾文手勢練習。)
(2) 用“Wu”哼唱旋律。注意氣息要穩,聲音要柔和。
2、出示歌曲,請孩子們聽(tīng)老師唱一遍,感受歌曲的情緒、速度,并介紹D.C.反復記號。
師:同學(xué)們,聽(tīng)了音樂(lè ),說(shuō)說(shuō)給了你什么感受?
生:傷感。
師:是的,這首歌曲完美的抒寫(xiě)了人生離合的真實(shí)體驗和世間永存的執意真情,所以聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)傷感。那歌曲中出現的D.C.和Fine,你知道是什么意思嗎?(D.C.反復記號就是從頭反復,當出現Fine時(shí)至Fine記號處結束。)
3、再聽(tīng)歌曲,學(xué)生劃拍感受歌曲節拍。(請同學(xué)們再聽(tīng)一遍歌曲,并跟著(zhù)音樂(lè )劃拍。)
4、請同學(xué)們跟著(zhù)老師的琴聲輕唱下面的旋律(出示齊唱部分),注意聲音位置和氣息要保持穩定。
5、出示二聲部旋律,請各組跟著(zhù)小組長(cháng)一起唱唱自己的聲部,老師分組指導,特別是低聲部#2的演唱。
6、學(xué)生加入歌詞分組練習,老師指導。觚:古代飲酒用的青銅器。
7、跟著(zhù)老師的伴奏演唱合唱部分。
8、出示完整歌曲,聽(tīng)范唱,注意歌曲的情緒。
9、跟著(zhù)老師的琴唱這首歌曲,注意在演唱的時(shí)候要用自然圓潤的聲音演唱,演唱自己聲部的同時(shí)注意傾聽(tīng)另一個(gè)聲部,不要喊叫。
10、跟著(zhù)伴奏音樂(lè )演唱。
11、老師想請幾位同學(xué)來(lái)?yè)晤I(lǐng)唱,有誰(shuí)愿意嗎?
總結
同學(xué)們,能說(shuō)說(shuō)這節課你學(xué)到了什么呢?是的,我們了解了學(xué)堂樂(lè )歌,學(xué)唱了李叔同的代表作《送別》。這首歌曲完美地抒寫(xiě)了人生離合的真實(shí)體驗和世間永存的執意真情,從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。
在我們的生活中將會(huì )遇到很多的離別,離別是悲傷的,在這里老師真誠地希望同學(xué)們珍惜我們現在的師生情、同學(xué)情,在學(xué)習和生活中少一點(diǎn)沖動(dòng)與矛盾,多一點(diǎn)寬容與幫助,做出自己的努力,也讓我們將來(lái)的離別不留遺憾。
在《友誼地久天長(cháng)》的音樂(lè )聲中結束這節課。
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