課文《吃水不忘挖井人》的教學(xué)設計模板
【學(xué)習目標】
�。�、認識忘、挖等１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)鄉、井等６個(gè)字。
�。�、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì )對毛主席的崇敬之情。
【課前準備】
識字卡、詞語(yǔ)卡片、掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】２課時(shí)。
第 一 課 時(shí)
一、示題導入
�。�、提示課題：井是什么樣的？（師出示井的掛圖）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？
�。�、出示生字挖忘井，學(xué)習這三個(gè)生字。
�。�、齊讀課題，思考。
二、初讀課文，學(xué)習生字
�。�、學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字，把生字多讀幾遍。
�。�、教師出示生字，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。
三、朗讀課文，了解大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續識字
�。�、讀課文第１自然段，出示本段出現的生字席導革命，學(xué)生認讀、齊讀。
�。ǔ鍪久飨�(huà)像）他是誰(shuí)？（學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)介毛主席的生平及事跡）
�。�、指名讀第２自然段，出示本段生字戰士，學(xué)生鞏固識字。再齊讀本段，要求讀準字音。
�。�、教師范讀第３段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。
�。�、自己讀一讀所有生字，不太會(huì )讀的多讀幾遍。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。
�。�、朗讀接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。
�。�、自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。
四、理解課文，突破難點(diǎn)
�。�、故事發(fā)生在什么地方？這個(gè)地方人們的'生活遇到了什么困難？你從哪里看出來(lái)的？
�。�、讀課文的第３自然段，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？
�。�、想一想：人們?yōu)槭裁匆o這口井立碑？（指導讀第２段）討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì )想念毛主席？（引導體會(huì )吃水不忘挖井人的道理）
�。�、在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著(zhù)你的成長(cháng)，無(wú)私地幫助過(guò)你？你會(huì )忘記他嗎？為什么？
第 二 課 時(shí)（或半課時(shí)）
一、復習鞏固
�。�、學(xué)生認讀生字。（齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）[
�。�、認讀詞語(yǔ)卡。
�。�、接力讀課文，比一比，看誰(shuí)讀得最好。
二、寫(xiě)字
�。�、觀(guān)察本課的這幾個(gè)生字，它們中哪些可以做好朋友？（忘、想、念）
�、� 它們?yōu)槭裁纯梢宰雠笥眩?/p>
�、� 它們都應該按照什么筆順規則寫(xiě)？
�、� 觀(guān)察田字格中字的位置，照著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
�。�、學(xué)寫(xiě)其他幾個(gè)字。
重點(diǎn)指導寫(xiě)好鄉。
學(xué)生仔細觀(guān)察：先寫(xiě)好什么？位置在哪里？再加上一撇就可以了。
�。�、學(xué)生練習寫(xiě)字。
三、朗讀課文
自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。
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