《柳條彎彎隨風(fēng)飄》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家整理的《柳條彎彎隨風(fēng)飄》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
【知識與技能】
1．掌握曲線(xiàn)的基本繪制方法，能夠熟練地運用曲線(xiàn)工具繪制圖形。
2．學(xué)會(huì )使用刷子工具繪圖。
3．學(xué)會(huì )設置自定義顏色。
【過(guò)程與方法】
1．通過(guò)欣賞作品、分析作品，認識到繪畫(huà)要按照一定步驟進(jìn)行。
2．通過(guò)嘗試繪制本節課案例，掌握曲線(xiàn)的繪制方法。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
1．通過(guò)繪制“柳條彎彎隨風(fēng)飄”美麗景色，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操。
2．通過(guò)繪制本課作品，培養學(xué)生有步驟地繪畫(huà)的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì )曲線(xiàn)工具畫(huà)曲線(xiàn)的方法。
2．熟練使用放大鏡工具。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．畫(huà)曲線(xiàn)時(shí)鼠標操作中的拖動(dòng)、單擊要領(lǐng)。
2．正確地繪制曲線(xiàn)的方法。
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
一、回憶舊知
導入新課
1．在上節課，同學(xué)們已經(jīng)掌握了“橢圓”、“直線(xiàn)”、“矩形”工具的使用方法，試試繪制一個(gè)飄蕩的氣球。（展示氣球）
教師巡視，個(gè)別指導。
2．展示學(xué)生作品，評價(jià)交流。
1．認真聽(tīng)講，觀(guān)察氣球。
2．嘗試繪制。
3．相互評價(jià)。
溫故知新，引出繪制曲線(xiàn)的需求。
二、觀(guān)察實(shí)驗
學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)
1．氣球的繩子最好用“曲線(xiàn)”工具繪制，讓同學(xué)們在“畫(huà)圖”軟件的工具箱中找到“曲線(xiàn)”工具，并在畫(huà)布中試一試。
2．你繪制成功了嗎？交流討論。
3．教師展示事先準備的一根皮筋，請兩位同學(xué)上臺協(xié)助老師進(jìn)行試驗。
�。�1）教師用雙手將橡皮筋拉直；
�。�2）請一位同學(xué)從任意位置向上提拉皮筋發(fā)生了怎樣的變化。
�。�3）再讓第二位同學(xué)從另一位置向下拉，其他同學(xué)觀(guān)察皮筋的形狀。
4．其實(shí)，“曲線(xiàn)”工具的使用方法與之類(lèi)似。（教師示范）
5．讓學(xué)生參照老師的操作要領(lǐng)，嘗試繪制一條雙彎曲線(xiàn)。
教師巡視，個(gè)別指導。
6．請操作嫻熟的同學(xué)展示，并根據操作要領(lǐng)邊操作邊講解。
7．讓學(xué)生將自己的作品命名為“氣球”并保存，然后關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件。
1．找出“曲線(xiàn)”工具，并嘗試使用。
2．討論交流，提出問(wèn)題。
3．參與試驗。
4．仔細觀(guān)察老師演示，觀(guān)察操作要領(lǐng)。
5．嘗試畫(huà)雙彎曲線(xiàn)。
6．示范演示。
7．保存，關(guān)閉軟件。
通過(guò)先行嘗試，了解“曲線(xiàn)”工具與之前的“直線(xiàn)”工具的不同。
通過(guò)橡皮筋實(shí)驗，直觀(guān)地演示，了解在“畫(huà)圖”軟件中繪制曲線(xiàn)原理。
示范演示，理論聯(lián)系實(shí)踐，并總結出操作要領(lǐng)，幫助學(xué)生輕松掌握繪制曲線(xiàn)的方法。
養成保存文件的習慣。
三、小試牛刀
繪制山坡
1．展示本課“學(xué)一學(xué)”案例，讓學(xué)生分析這幅圖畫(huà)用到了哪些工具。
2．同學(xué)們是否都掌握了曲線(xiàn)的繪制要領(lǐng)了？請打開(kāi)畫(huà)圖，并參照“學(xué)一學(xué)”畫(huà)出山坡。
教師巡視，個(gè)別指導。
3．讓學(xué)生給山坡填充綠色草地。教師巡視，發(fā)現是否有顏色溢出現象。
4．曲線(xiàn)沒(méi)有完全封閉的作品，填充顏色會(huì )布滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)布。（提醒：要立即撤消填充操作）
5．教師講解：在繪制曲線(xiàn)時(shí)，左側很難與畫(huà)布邊緣封口，一般在畫(huà)好曲線(xiàn)后，使用“放大鏡”工具放大查看是否封口。
6．教師示范，發(fā)現缺口處，用鉛筆工具將缺口封閉。
注意：使用完放大鏡后，要立即還原。
7．讓學(xué)生再次使用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充。
1．觀(guān)察并分析作品。
2．自主操作。
3．填充綠色草地。
4．觀(guān)察作品，分析原因。
5．認真聽(tīng)講。
6．觀(guān)看教師示范，并檢查缺口是否已封閉。
7．學(xué)生填充顏色。
引導學(xué)生觀(guān)察，培養學(xué)生規劃分析的意識。
了解“放大鏡”工具。并注意使用完“放大鏡”工具后，養成及時(shí)還原的習慣。
四、大顯身手
繪制柳樹(shù)
1．同學(xué)們現在已經(jīng)掌握了曲線(xiàn)的繪制方法，現在到了大顯身的的時(shí)間，用“曲線(xiàn)”工具畫(huà)出柳樹(shù)吧。
2．提醒學(xué)生在繪制柳樹(shù)樹(shù)干的多條曲線(xiàn)時(shí)，需要形成封閉的圖形。
3．展示部分學(xué)生作品，交流評價(jià)。
可以選擇一幅優(yōu)秀的作品展示，也選擇一幅有缺陷的作品展示。
1．學(xué)生操作。
2．繪制樹(shù)干和柳枝。
3．組織學(xué)生展示，交流評價(jià)。
柳樹(shù)的樹(shù)干和柳枝都是由曲線(xiàn)構成的，學(xué)生通過(guò)大量的`練習，可達到鞏固的作用。
五、完善作品
評價(jià)交流
1．同學(xué)們已經(jīng)繪制出柳樹(shù)了，但春天的柳樹(shù)怎么會(huì )沒(méi)有柳葉呢？同學(xué)們，讓你的柳樹(shù)吐出嫩綠的柳葉吧。
2．提醒學(xué)生在繪制柳葉時(shí)選擇好“刷子”工具和顏色再進(jìn)行操作。
3．展示部分學(xué)生作品，交流評價(jià)。
4．讓學(xué)生以“春天的柳樹(shù)”為文件名保存作品，關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件。
1．學(xué)生含仿照教材，選擇“刷子”工具，給柳枝添加柳葉。
2．學(xué)生操作。
3．組織學(xué)生評價(jià)交流。
4．保存作品。
柳樹(shù)的樹(shù)干和柳枝都是由曲線(xiàn)構成的，學(xué)生通過(guò)大量的練習，可起到鞏固知識的作用。
六、拓展練習
小結提升
1．沒(méi)有完成的同學(xué)繼續完成作品，已經(jīng)完成的同學(xué)完成“做一做”第2題。
2．展示作品，組織學(xué)生評價(jià)交流。
3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節課的收獲。
4．發(fā)送笑臉半成品，讓學(xué)生添加笑臉的嘴，對本課的表現進(jìn)行評價(jià)。
1．學(xué)生繼續操作。
2．組織學(xué)生評價(jià)交流。
3．暢談收獲，課堂小結。
對自己的表現添加笑臉，既鞏固了操作知識，又能保持學(xué)生的興趣。
板書(shū)設計：
第8課柳條彎彎隨風(fēng)飄
畫(huà)條曲線(xiàn)鼠標動(dòng)三次，
一是拖動(dòng)鼠標出直線(xiàn)，
二是兩端之間去拖拉，
三是確定位置來(lái)定點(diǎn)。
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