《小企鵝找朋友》一年級教學(xué)設計
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的《小企鵝找朋友》一年級教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情，培養學(xué)生創(chuàng )作能力
2、使學(xué)生熟練掌握圖層的應用
3、熟練掌握逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法
4、熟練掌握插入新的場(chǎng)景的方法
5、熟練掌握線(xiàn)性填充的方法
6、能區別插入幀和插入關(guān)鍵
7、學(xué)會(huì )用已有的素材美化場(chǎng)景
8、學(xué)會(huì )測試場(chǎng)景
養成教育訓練點(diǎn)：
1、培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣和認真聽(tīng)課的好習慣
2、培養學(xué)生養成文明操作電腦的好習慣
3、培養學(xué)生養成自覺(jué)維護公共衛生的良好習慣
4、培養學(xué)生自信心的養成
教學(xué)重點(diǎn)：圖層的應用
教學(xué)難點(diǎn)：同上
教學(xué)資源：
1、電子教學(xué)軟件
2、計算機及網(wǎng)絡(luò )
3、教學(xué)課件——自制的flash課件、屏幕錄制文件——企鵝場(chǎng)景制作
教學(xué)方法：
講授、演示、練習
教學(xué)過(guò)程：
一、啟動(dòng)教學(xué)軟件，檢查學(xué)生自主學(xué)習的情況
二、復習逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法:鴿子翅膀動(dòng)的制作思路；有興趣的同學(xué)在完成本課內容或者是在家可以試著(zhù)制作一下
三、導入課題——小企鵝找朋友
現在我們的庫中已經(jīng)有了許多許多的演員，有的是會(huì )跳舞的演員，有的是群眾演員，還有一些舞臺上需要的道具也在庫中。那么我們如何讓
它們上到舞臺上表演呢？
1、場(chǎng)景的`插入
回到場(chǎng)景1中，由于場(chǎng)景1中有我們畫(huà)的風(fēng)景畫(huà)，因此，這個(gè)場(chǎng)景我們不用它，我們可以到“第二演播廳”去，如何進(jìn)入第二演播廳呢？這需要我們在“插入”菜單中插入一個(gè)“新場(chǎng)景”。
�。ㄒ呀�(jīng)插入場(chǎng)景，選擇場(chǎng)景2）
2、演員彩排
雖然第二演播廳的舞臺上什么也沒(méi)有，我們可以先讓我們的主角上場(chǎng)表演一下，將會(huì )跳舞的企鵝動(dòng)拖入場(chǎng)景。
用“測試場(chǎng)景”觀(guān)看效果
讓學(xué)生猜測企鵝沒(méi)有動(dòng)的原因：沒(méi)有插入幀
企鵝要在舞臺中表演3秒，我們可以在36幀的地方插入幀。
然后再測試場(chǎng)景
3、舞臺的布置
正式演出時(shí)舞臺上光有演員好看嗎？下面就讓我們一起來(lái)布置一下舞臺吧！那么舞臺該如何布置呢？
我們先來(lái)一起了解一下我們通�？吹降膭�(dòng)畫(huà)片是怎么設計場(chǎng)景的吧？畫(huà)卡通動(dòng)畫(huà)時(shí)，常常將背景、人物，對象分別畫(huà)在幾張不同的透明膠片上，這樣一來(lái)人物需要動(dòng)作時(shí)，只要修改人物，不需要再修改背景。Flash里也應用了這種概念，稱(chēng)為圖層。每個(gè)動(dòng)畫(huà)中的對象應放到不同的圖層中
增加二個(gè)新的圖層，為了制作方便，我們可以將它們的名稱(chēng)改一下，分別為三個(gè)圖層命名：企鵝、雪山、背景
將雪山元件拖入到雪山圖層中
在單擊背景圖層的第一幀，用“矩形”工具畫(huà)一個(gè)大小和舞臺一樣的矩形，并用線(xiàn)性填充填充恰當的顏色。
測試場(chǎng)景
保存動(dòng)畫(huà)
四、布置學(xué)生練習內容
1、插入一個(gè)新的場(chǎng)景
2、在新場(chǎng)景中將搖擺的企鵝拖入，要求至少有五只形態(tài)各異的企鵝（用“任意變形工具”改變大�。�
3、插入新的圖層將雪山與背景放到不同的圖層中
4、有能力的同學(xué)思考一下南極還有什么？（南極科學(xué)考查站）你可以將它們設計在你們的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面中。
5、完成的同學(xué)度著(zhù)制作鴿子翅膀動(dòng)
6、參考課件：屏幕錄制文件——企鵝場(chǎng)景制作
五、學(xué)生練習，老師個(gè)別輔導
六、展示學(xué)生作品
七、小結練習中存在的問(wèn)題
八、布置課外作業(yè)
家中有電腦的同學(xué)可以將你們創(chuàng )作的動(dòng)畫(huà)形象加上一些分解動(dòng)作，讓它動(dòng)起來(lái)。
家中沒(méi)有電腦的同學(xué)下節課上課之前把你們創(chuàng )作的動(dòng)畫(huà)形象的動(dòng)作在電腦制作一下。
九、結束課堂教學(xué)，讓學(xué)生將鍵盤(pán)與椅子放回原處，并檢查周?chē)男l生情況及時(shí)清除。組織學(xué)生有序離開(kāi)機房。
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