《弓步格擋沖拳》教學(xué)設計
作為一名教職工,就難以避免地要準備教學(xué)設計,教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢?下面是小編收集整理的《弓步格擋沖拳》教學(xué)設計,歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標
1.初步學(xué)習武術(shù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合,了解武術(shù)的意義及健身、健心功能。
2.發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調和平衡等素質(zhì);提高自學(xué)、自練和評價(jià)的能力;培養學(xué)習武術(shù)的自信心。
3.通過(guò)活潑、有趣的練習方法,提高學(xué)生的學(xué)習興趣與參與意識,增強民族自豪感,激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。
4.以集體和小組練習的方式,體驗學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣,學(xué)會(huì )與同伴團結協(xié)作,講友誼,講團結,共同進(jìn)步。
5.樹(shù)立安全意識,養成遵守紀律、活潑有序的`良好習慣。
二、教學(xué)內容:
武術(shù)組合動(dòng)作:弓步格擋沖拳——彈踢沖拳——順弓步?jīng)_拳——右弓步?jīng)_拳
三、教學(xué)重點(diǎn):弓步格擋沖拳
四、教學(xué)難點(diǎn):武術(shù)組合動(dòng)作的連貫性
五、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
六、教學(xué)準備:
《精忠報國》音樂(lè ),音樂(lè )《we will rock you (tabat mix)》,音樂(lè )《十送紅軍》古箏版,實(shí)心球3個(gè),呼啦6個(gè)。
七、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┱n前常規(2分鐘)
1.體育委員整隊集合,報告人數;
2.師生問(wèn)好,宣布課的內容及要求;
3.檢查整理運動(dòng)著(zhù)裝,安排見(jiàn)習生。
要求:隊伍整齊,精神飽滿(mǎn),口令響亮。
。ǘ蕚浠顒(dòng)(6分鐘)
1.隊列隊形練習:螺旋行進(jìn)--------音樂(lè )《精忠報國》
活動(dòng)方法:以架掌進(jìn)行弧形步螺旋形慢跑;在音樂(lè )的伴奏下,學(xué)生跟隨,依次跟進(jìn),隊伍有序,步調一致;螺旋型跑出后能及時(shí)變化架掌姿勢。
要求:挺胸收腹,架掌手臂伸直,眼看側掌。
2.體育熱身運動(dòng)--------音樂(lè )《we will rock you (tabat mix》
、匍_(kāi)合跳②抱頭蹲起③胯下?lián)粽脾芨咛?/p>
。ㄈ⿲W(xué)習武術(shù)組合(12分鐘)
1.弓步練習:前腿彎曲成90度,膝關(guān)節不能超過(guò)腳尖,后腿膝關(guān)節挺直腳跟不離地,腰直,雙手抱拳于腰間;
2.弓步?jīng)_拳練習:并步直立抱拳——左弓步?jīng)_拳——右弓步?jīng)_拳——左弓步?jīng)_拳——右弓步?jīng)_拳——收勢,重復一遍。
3.并步直立抱拳——左弓步格擋沖拳——右弓步格擋沖拳——左弓步格擋沖拳——右弓步格擋沖拳——收勢,重復一遍。
4.小組展示、評價(jià)。
組織:學(xué)生成圓形聚攏站立
評價(jià)要點(diǎn):弓步穩,整個(gè)組合動(dòng)作連貫、有力。
5.集體練習4遍:老師喊動(dòng)作口令,生重復老師的口令并做出相應的武術(shù)動(dòng)作。
組織:學(xué)生成體操隊形,老師領(lǐng)做。
要求:動(dòng)作整齊,方向一致,精神飽滿(mǎn)。
。ㄋ模┪淞执髸(huì )(8分鐘)
活動(dòng)方法:學(xué)生分為3組,教師發(fā)令后,各組排頭迅速從呼啦圈中拿起實(shí)心球跑向對面的標志區,將球輕放在呼啦圈中,緊接著(zhù)沖拳“打靶子”五次“哈,哈!哈,哈,哈!”,然后拿起籃筐內的實(shí)心球跑回本隊,將球放在籃筐內,自己站到隊尾。第二位同學(xué)按同樣的方法進(jìn)行,依次完成比賽,以先跑完的隊為勝。
1.講解游戲的方法并請學(xué)生配合示范。
2.組織各小組嘗試練習。
3.按規則比賽。
要求:聽(tīng)從教師安排,積極參與游戲,遵守游戲規則,注意安全。
。、放松、小結。(4分鐘)
1.放松動(dòng)作,通過(guò)舒緩的音樂(lè ),輕柔的動(dòng)作,讓學(xué)生的身心得到放松。
2.師生互評,布置課后練習:武術(shù)組合動(dòng)作,練習至少5遍。
3.師生道別,收拾器材。
要求:身心放松,積極發(fā)言,參與器材的歸還。
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