小學(xué)體育《五步拳》說(shuō)課稿范文（精選3篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)體育《五步拳》說(shuō)課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育《五步拳》說(shuō)課稿1
一、教學(xué)內容
武術(shù)基本套路之五步拳教學(xué)
二、教學(xué)對象
八年級全體學(xué)生
三、教材分析
武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習武術(shù)學(xué)到一些防身、自衛的技能。武術(shù)基本功練習和五步拳是為學(xué)習少年拳奠定基礎，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調性，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養學(xué)生的武術(shù)興趣。
四、學(xué)情分析
教學(xué)對象是八年級學(xué)生。課的構思與設計始終圍繞課改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘學(xué)生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究和加強行為規范的養成。讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的同時(shí)培養想象力、實(shí)踐能力、感知能力和創(chuàng )新意識。本次課以運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、社會(huì )適應與心理健康為目標，內容采用：武術(shù)基本功練習和五步拳。在學(xué)習過(guò)程中教法采用了示范、啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法，了解武術(shù)攻防含義，基本掌握武術(shù)基本功。通過(guò)套路的學(xué)習，培養學(xué)生的實(shí)際攻防能力和動(dòng)作應用能力，同時(shí)，培養良好的人際合作關(guān)系，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
五、整體設想
本節課的內容武術(shù)基本功練習和五步拳。是依照體育教學(xué)大綱規定，符合八年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。開(kāi)始部分是繞操場(chǎng)慢跑，既充分活動(dòng)開(kāi)學(xué)生身體，也在一定程度上規范學(xué)生的行為；同時(shí)徒手操練習拉開(kāi)學(xué)生的各個(gè)關(guān)節韌帶，為后面課的準備奠定基礎�；静糠职才诺囊皇俏湫g(shù)的基本手型和步伐的復習二是五步拳，包括。教師首先通過(guò)完整示范調動(dòng)學(xué)生的積極性，然后逐一示范單個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生模仿學(xué)練。
教師進(jìn)行總結性評價(jià)，其中表?yè)P為主，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
六、教學(xué)目標
認知目標：認識武術(shù)了解武術(shù)，掌握五步拳動(dòng)作，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調性、力量等素質(zhì)。
技能目標：通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、模仿、嘗試練習，大部分學(xué)生掌握五步拳的連貫動(dòng)作，發(fā)展身體綜合素質(zhì)，以及加強行為規范的養成。
情感目標：使學(xué)生能以積極認真的態(tài)度學(xué)習，在課堂上培養學(xué)生謙虛好學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)習能力。
小學(xué)體育《五步拳》說(shuō)課稿2
尊敬的各位評委、同仁，大家好！
我是來(lái)自卞路口一中的體育教師閆寧寧，現任初三體育教學(xué)工作。
一、設計理念：
本次課以《新課程標準》為依據，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習為主要手段，培養對體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)意識，使學(xué)生在身體、心理、技能、情感等方面，以及學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造性得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內合作學(xué)習，體驗成功的喜悅、養成高尚的道德情操。
二、教學(xué)內容：
游戲、五步拳
三、教材分析：
本課內容選自《體育與健康》一書(shū)武術(shù)項目的實(shí)踐部分，五步拳是鞏固學(xué)習部分，它是武術(shù)最基本的三種手型。
五種步型的動(dòng)作組合，既簡(jiǎn)單，又容易學(xué)，既能鍛煉身體又能為學(xué)習武術(shù)套路動(dòng)作打下堅實(shí)基礎。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，上下肢協(xié)調配合能力，符合初中生的身心的發(fā)展特點(diǎn)。
四、學(xué)生分析：
本節課教學(xué)對象為初中學(xué)生，已具備了獨立思考、模仿、判斷、概括的能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本活動(dòng)能力。武術(shù)是初中生喜愛(ài)的體育項目之一，促使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習，完成練習。通過(guò)身體鍛煉和觀(guān)察別人的動(dòng)作學(xué)會(huì )發(fā)現錯誤并糾正錯誤，培養獨立思考和解決問(wèn)題的能力，把學(xué)生的肢體語(yǔ)言與動(dòng)腦有效結合起來(lái)，從而增強教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)習欲望，掌握一定的攻防技術(shù)含義，體驗學(xué)習和運動(dòng)樂(lè )趣。
五、教學(xué)目標：
根據初中生的體育能力狀況，針對教材特點(diǎn)以及學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，制定以下三個(gè)目標：
1、認知目標：
了解武術(shù)的基本功，以及五步拳的動(dòng)作技術(shù)、練習方法，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。使學(xué)生積極主動(dòng)參與到武術(shù)學(xué)練過(guò)程中來(lái)，激發(fā)對武術(shù)的興趣。
2、技能目標：
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握五步拳的動(dòng)作技術(shù)，理解五步拳的攻防含義，體驗自主學(xué)習樂(lè )趣。
3、情感目標：
培養學(xué)生高尚的武德，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新能力，培養學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養成鍛煉身體的習慣。
六、重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
武術(shù)的基本手型、步型的準確性。
難點(diǎn)：
攻架準確，套路熟練。
七、教學(xué)方法：
1、教法：
五步拳采用示范、分組練習的兩種教學(xué)方法。結合教師的啟發(fā)誘導，激發(fā)學(xué)習興趣指導學(xué)生學(xué)會(huì )看圖和根據動(dòng)作進(jìn)行模仿，由淺入深、由易到難逐步提高學(xué)習武術(shù)技能。加強思想教育預防傷害事故。
2、學(xué)法：
采用分解與完整練習法，集體與分組練習法，自我糾正法，觀(guān)摩法培養學(xué)生自主練習和自我糾正的能力，培養安全意識。
八、教學(xué)流程：
本次課教學(xué)過(guò)程大體設計三個(gè)階段，準備活動(dòng)，技能學(xué)習，放松總結。
1、準備活動(dòng)：
�。�1）課前安排：把小黑板、錄音機放到指定位置。
�。�2）慢跑400米。
�。�3）游戲：貼燒餅和三五抱團。
2、技能學(xué)習：
�。�1）內容回顧，激發(fā)鼓勵
練習基本功，手型、步型
�。�2）講解示范——觀(guān)察模仿
通過(guò)教師講解示范，讓學(xué)生明確，使用方法、路線(xiàn)過(guò)程，先后順序，學(xué)生先分節模仿，再完整模仿動(dòng)作，掌握技術(shù)細節。
�。�3）組織練習——交流提高
分成四組，發(fā)揮組長(cháng)作用，組織練習、師生、生生之間相互交流、相互觀(guān)摩、學(xué)會(huì )利用小黑板中的繪圖方法，完善動(dòng)作技術(shù)。
�。�4）檢查指導——鞏固提高
根據學(xué)生練習情況，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題幫助學(xué)生改進(jìn)錯誤動(dòng)作，能夠獨立演練。
�。�5）成果展示，拓展提高：
各小組進(jìn)行成果展示、相互打分，給學(xué)生表現的空間和機會(huì )，對學(xué)生的展示進(jìn)行合理評價(jià)，師生合作演練。
3、放松總結：
�。�1）放松活動(dòng)，隨輕松音樂(lè )進(jìn)行肢體放松。
�。�2）小結：
與同學(xué)們一起總結，教師歸納。
設計意圖：鞏固所學(xué)知識，對學(xué)習情況進(jìn)行正確評價(jià)，強調練習中的注意事項。
�。�3）收器材、師生再見(jiàn)。
九、課堂效果預測：
因在教學(xué)目標的制定過(guò)程中，對教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，專(zhuān)利法與學(xué)生的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預計85%的同學(xué)能達到獨立演練，預計平均心率為115——125次/分，課的質(zhì)為45——55%。練習強度為中等。
小學(xué)體育《五步拳》說(shuō)課稿3
一、教材分析：
武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)演練武術(shù)得到美育的熏陶。本課是根據義務(wù)教育《體育》九年制五年級內容改編而成，根據學(xué)生特點(diǎn)，本課分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，第一課時(shí)主要學(xué)習武術(shù)的基本手型與步型，第二課時(shí)學(xué)習五步拳，為第二課時(shí)的內容。武術(shù)是我國勞動(dòng)人民在長(cháng)期的實(shí)踐中創(chuàng )造和發(fā)展起來(lái)的一項具有民族風(fēng)格的傳統體育健身項目。五步拳主要是以三種手型（拳、掌、鉤）和五種步型（弓步、馬步、歇步、仆步、虛步）組合而成的套路動(dòng)作。并依據新課標的.要求,以“健康第一”為指導思想，培養學(xué)生組織能力、創(chuàng )新能力以及吃苦耐勞的意志和團結互助的集體觀(guān)念，為將來(lái)適應社會(huì )打下良好的基礎。
二、教學(xué)目標：
1、掌握五步拳動(dòng)作組合路線(xiàn)以及提高動(dòng)作連貫性，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調性能力和節奏感。
2、通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、模仿、同學(xué)之間相互交流練習，使學(xué)生做到路線(xiàn)清楚，手型、步型正確到位。
3、學(xué)生學(xué)習武術(shù)的興趣，提高參與意識，進(jìn)一步樹(shù)立安全意識、遵守紀律、執行規則，培養學(xué)生崇尚武德、堅定勇敢的品質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
手型、步型正確到位。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)作路線(xiàn)清晰，節奏力度的把握。
四、學(xué)情分析：
我校五年級的學(xué)生在以往教學(xué)中接觸過(guò)武術(shù)，對武術(shù)的基本手型和步型略有了解，但動(dòng)作不夠準確。很多學(xué)生由于受到武俠小說(shuō)及影視作品的影響，對武術(shù)充滿(mǎn)幻想但認識不清。學(xué)生運動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，女生往往會(huì )表現出怯懦的一面，而男生則會(huì )無(wú)所顧忌地表現自我。因此，帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學(xué)生的興趣。武術(shù)運動(dòng)恰恰是一項剛、柔兼備的項目，既能表現出男生的剛強，又能體現出女生的柔美。
五、教法：
根據新課程的理念，充分考慮小學(xué)生年齡特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認知規律，在教學(xué)方法上，主要采用以下幾種方法：
1、分層教學(xué)法，以溫故知新進(jìn)入新的教學(xué)內容，在復習武術(shù)基本手型與步型時(shí)，強調正確的動(dòng)作，以利于學(xué)生模仿。
2、練習糾錯法，引導學(xué)生相互對比、交流、評價(jià)，從中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，自主發(fā)現問(wèn)題。在學(xué)生互相幫助中完成本課目標。盡量做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，因材施教。
3、激勵法,教師一方面用自身剛勁有力的示范動(dòng)作來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習。一方面用言語(yǔ)提示學(xué)生。注意學(xué)生情緒的變化，及時(shí)調整教學(xué)方法，用頑強的意志品質(zhì)去引導學(xué)生克服練習中出現的枯燥感和疲勞感。
六、學(xué)法：
本課主要在教師啟發(fā)引導下，調動(dòng)學(xué)生積極性，在學(xué)法上主要運用模仿法、練習法、對比法和創(chuàng )造法。最后通過(guò)集體表演、小組表演、個(gè)人展示相結合，解決所發(fā)現的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習，提高學(xué)習的自主性。
七、教學(xué)過(guò)程:
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)情趣
1、師生相互（抱拳禮）問(wèn)好。
2、介紹武術(shù)項目，明確本課內容與要求，進(jìn)行武德教育。
3、武術(shù)操熱身。
�。ǘ毓手�
1、復習武術(shù)基本手型與步型。
2、教師示范表演。教師邊做示范邊講解動(dòng)作名稱(chēng)和要領(lǐng)。
3、分解練習。教師帶領(lǐng)逐節練習。
4、集體練習1~2次，分組練習，體驗動(dòng)作。
5、以小組為單位展示五步拳套路，個(gè)人展示動(dòng)作并展示。
6、教師帶領(lǐng)配合音樂(lè )完整練習五步拳。
7、拓展：由個(gè)人或幾個(gè)好朋友組合自由創(chuàng )編武術(shù)動(dòng)作，并個(gè)性展示。
�。ㄈ┓潘缮硇�。
1、放松。
2、結本課學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生再次進(jìn)行武德教育。
3、師生“抱拳禮”道別。
【小學(xué)體育《五步拳》說(shuō)課稿范文（精選3篇）】相關(guān)文章：
武術(shù)擒拿拳說(shuō)課稿04-28
小學(xué)體育立定跳遠說(shuō)課稿（精選5篇）05-11
《跳繩》體育說(shuō)課稿【精選】03-24
健身拳1—6節說(shuō)課稿11-02
體育說(shuō)課稿01-20
體育說(shuō)課稿04-30
體育教師說(shuō)課稿范文12-17
體育舞蹈說(shuō)課稿（精選5篇）05-26