人教版語(yǔ)文第八冊《自然之道》第一課時(shí)教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編收集整理的人教版語(yǔ)文第八冊《自然之道》第一課時(shí)教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教版語(yǔ)文第八冊《自然之道》第一課時(shí)教學(xué)設計1
【教學(xué)目標】
1.學(xué)習詞語(yǔ)，理解“爭先恐后、若無(wú)其事、見(jiàn)死不救、魚(yú)貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、響徹云霄”等詞語(yǔ)意思。
2.正確流利地朗讀課文，理解課文內容。體會(huì )文章表達的思想感情，從中受到教育，明白做事要遵循自然規律的道理。
3.體會(huì )課文用詞的準確，初步了解文章對比的寫(xiě)法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導課揭題。
1.同學(xué)們，今天這節課我們要學(xué)習的課文是——自然之道。大家事先預習過(guò)嗎?讀過(guò)課文嗎?讀過(guò)一遍的請舉手;讀過(guò)三遍以上的請舉手。
2.知道“道”是什么意思嗎?“自然之道”呢?
二、初讀梳理。
1.初步讀文，學(xué)習詞語(yǔ)。
請同學(xué)們再讀讀全文，盡可能地把課文讀正確、讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。這幾個(gè)詞你能讀正確嗎?
【加拉巴哥島 巢穴 躊躇 結伴而出 偵察 頹喪】
你自己在讀課文過(guò)程中，還覺(jué)得哪些詞不容易讀好，提出來(lái)。
2.再讀課文，了解主要內容。
(1)梳理人物：課文中寫(xiě)到了哪些人和物?
適時(shí)板書(shū)：我們 向導 幼龜 食肉鳥(niǎo)
A.“向導”是什么人?這個(gè)向導可不是一般的向導。
B.我和七個(gè)同伴，簡(jiǎn)稱(chēng)“我”們;我們也不是一般的游客，我們來(lái)加拉巴哥島旅游的目的是什么?
C.幼龜，先是一只，后是一群，成百上千只。
D.嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)，它們有一個(gè)總名稱(chēng)，叫做食肉鳥(niǎo)。
(2)串說(shuō)故事：他們之間發(fā)生了怎樣的故事呢?
如果你覺(jué)得有困難，老師給你一點(diǎn)幫助�！灸憧梢赃@樣想：我們去加拉巴哥島旅游，看到了什么情景?我們是怎么做的?結果怎么樣?】
隨機板書(shū)：救助 傷害
過(guò)渡：課文寫(xiě)了“我”和同伴本想救助幼龜反而傷害了它。請大家快速瀏覽課文，找找，課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了我們救助那只幼龜?(3、4節)
三、理解“救幼龜”。
1.(出示句子)【那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現一個(gè)大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛出，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上來(lái)�！�
(1)“躊躇不前”在這里是什么意思?再聯(lián)系上文想一想，課文怎么寫(xiě)它“躊躇不前”?理解“探、欲出又止”。
(2)再讀這段話(huà)，你覺(jué)得這是一只怎樣的幼龜。
(3)它的小心謹慎是有原因的，你能從上下文中找到依據嗎?
2.一只嘲鶇用尖嘴啄它的頭，企圖把它拉到沙灘上去，幼龜的生命受到威脅。同學(xué)們，此時(shí)假如你就在現場(chǎng)你會(huì )怎么做?所以“我”們——
我們都很焦急，可是向導卻說(shuō)——
(出示句子)【我和同伴緊張地看著(zhù)眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說(shuō)：“你得想想辦法啊!”向導卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！薄�
(1)練讀句子，體會(huì )“緊張與焦急”，理解“若無(wú)其事”。
(2)對比著(zhù)讀，體會(huì )對比的`表達效果。
(3)讀到這里，你讀出了什么疑問(wèn)?
(要點(diǎn)把握：向導為什么那么冷淡?向導說(shuō)的自然之道是什么意思?)
四、續學(xué)第五自然段。
1.默讀課文第5自然段，想想說(shuō)說(shuō)：
【那只先出來(lái)的幼龜，是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會(huì ) ，其他的幼龜就 ;現在，那只幼龜沒(méi)有回到巢穴，其他幼龜 ，于是 ，結果 �！�
2.討論爭辯：如果我們不去幫助那只幼龜，情況會(huì )怎么樣呢?你的課文依據是什么?
3.練習并小結：
(1)【我和同伴們看到成群的幼龜魚(yú)貫而出，心想： 】
(2)所以，向導說(shuō)——再讀向導說(shuō)的話(huà)。你明白“自然之道，就是這樣的�！边@句話(huà)的意思了嗎?
五、鞏固練習。
1.復習詞語(yǔ)。
【爭先恐后 欲出又止 魚(yú)貫而出 若無(wú)其事 見(jiàn)死不救 極不情愿 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄】
(1)讀讀，說(shuō)說(shuō)，哪些詞語(yǔ)的意思你明白了?
(2)把詞語(yǔ)放回課文中，邊劃邊讀。
2.填空作業(yè)。
(出示，并準備作業(yè)紙)：【我們去加拉巴哥島旅游，看到嘲鶇啄小海龜，向導卻( )，我們很生氣，責怪向導()。向導在我們的要求下把幼龜抱向大海。不久，成百上千的幼龜從巢中( )，( )爬向大海。我們很快明白，自己干了一件( )的蠢事。盡管大家全力補救，累得()，那些食肉鳥(niǎo)還是吃得飽飽的，叫聲( )�！�
人教版語(yǔ)文第八冊《自然之道》第一課時(shí)教學(xué)設計2
教學(xué)目標
知識與能力
1、認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無(wú)其事”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
3、豐富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然對人類(lèi)啟示的興趣。
過(guò)程與方法
朗讀感悟，綜合性學(xué)習探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
體會(huì )文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育，激發(fā)探究大自然對人類(lèi)啟示的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解課文的主要內容，從中受到啟示。
教學(xué)難點(diǎn)
理解向導的話(huà)，體會(huì )文章所表達的思想感情。
教學(xué)準備
小黑板、課件、相關(guān)背景資料
第一課時(shí)
一、閱讀本“單元導讀”，說(shuō)說(shuō)單元的專(zhuān)題是什么內容，對我們的學(xué)習有什么新的要求。
2、今天，我先來(lái)學(xué)習一個(gè)真實(shí)而又難忘的故事，初步了解大自然給人類(lèi)的啟示。
【板書(shū)：自然之道】
二、自由朗讀，自主預習。
1,、初讀課文，大聲朗讀，把句子讀順讀通。
2、再讀課文，畫(huà)出生字生詞，利用字典或者工具書(shū)來(lái)學(xué)習并且理解字詞。
3、【出示課件】有關(guān)生字詞，如下：
旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察 企圖
情愿 蠢事 返回 海鷗 補救
爭先恐后 欲出又止 若無(wú)其事 見(jiàn)死不救
魚(yú)貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄
可以叫學(xué)生形象表演詞語(yǔ)比如：欲出又止、魚(yú)貫而出、氣喘吁吁等。
4、默讀課文，用筆標出自然段。
5、【課文范讀課件】注意朗讀節奏、字音、語(yǔ)氣等。
6、指名逐段朗讀課文，，檢查是否正確，學(xué)生糾錯。重點(diǎn)指導難讀的句子，多讀幾遍。
7、匯報：你讀了本課讀懂了什么?
師生共同確定學(xué)習目標與重點(diǎn)。了解課文大意，離家“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā)，有感情地朗讀課文。
三、以演促讀，演中理解。
1、出示句子：“我們干了一件愚不可及的事�！�
這是一件什么“蠢事”呢?我們讀懂三、四、五自然段就明白了。
2、演中促讀，演中理解
(1)指名朗讀第三自然段。請兩名學(xué)生扮演幼龜，戴頭飾上臺表演，大家邊聽(tīng)邊看，師抓住“欲出又止”、“躊躇”評議幼龜的表演，理解詞語(yǔ)的意思。書(shū)寫(xiě)比較“幼”和“幻”字。引導學(xué)生抓住“突然”、“啄”、“拉”評議表演，范寫(xiě)“啄”字。
(2)請同學(xué)們找出第四自然段的表示感情或者表情的詞語(yǔ)。
如：焦急、若無(wú)其事、冷淡、極不情愿、頹廢
自由朗讀此段，注意老師范讀，指導朗讀，注意讀出各自的表情，練讀，模仿讀，比賽讀。最后分角色讀，師采訪(fǎng)“向導”的扮演者——你說(shuō)“叼就叼去吧，自然之道”，這是什么意思呢?引導學(xué)生初步理解這句話(huà)的意思。
3、回答：我們干了一件什么樣的蠢事?
(1)學(xué)生分組討論
(2)小組匯報
4、比較句子：下面的句子有什么異同?
(1)我們干了一件蠢事。
(2)我們干了一件愚不可及的蠢事。
通過(guò)比較和聯(lián)系上下文，明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，才是“愚不可及”。
【板書(shū)：好心——蠢事】范寫(xiě)“愚蠢”，寫(xiě)出反義詞：聰明。學(xué)生在練習本上寫(xiě)兩遍。
四、課堂小結，完成練習。
1、回顧本節內容。
2、自讀課文，背誦你喜歡的自然段。
3、抄寫(xiě)生字新詞。
板書(shū)設計：
自然之道
好心------蠢事
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