《唱出心中的歌》初中音樂(lè )教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的《唱出心中的歌》初中音樂(lè )教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《唱出心中的歌》初中音樂(lè )教學(xué)設計1
《唱出心中的歌》第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、鞏固《快樂(lè )老家》《大海��！故鄉》《新世紀的新一代》；
2、學(xué)唱《啊，朋友再見(jiàn)》和《雪絨花》。
3、利用多媒體播放電影《音樂(lè )之聲》片段，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人》
4、認識五線(xiàn)譜，了解簡(jiǎn)單基本樂(lè )理知識
4、組織學(xué)生班級演唱會(huì )
教學(xué)重點(diǎn)：
在歌曲演唱中把握歌曲的情緒，能有表情地演唱。參加演唱會(huì )的學(xué)生大膽上臺演唱。
教學(xué)用具
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入教室。
2、師生相互問(wèn)好。
二、新課教學(xué)
1、鞏固歌曲：
師：在上一節課，我們一起學(xué)會(huì )了三首歌曲，是哪三首？
生：《快樂(lè )老家》《大海��！故鄉》《新世紀的新一代》
師：下面讓我們來(lái)一起復習一下，看看大家都學(xué)的怎么樣？我們一起來(lái)唱一唱上節課學(xué)習的歌曲。
播放課件《快樂(lè )老家》《大海��！故鄉》《新世紀的新一代》
2、學(xué)習新歌：
師：剛才我們鞏固了上節課我們學(xué)過(guò)的三首歌曲，看來(lái)大家都挺有音樂(lè )細胞的，掌握的很不錯，我相信這節課，你們也一定可以把剩下的兩首同樣是大家非常熟悉的歌曲學(xué)好。
1、《啊，朋友再見(jiàn)》
A、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生隨音樂(lè )輕聲的唱一遍，
B、師：大家聽(tīng)完這首歌曲，你們覺(jué)得這首歌曲所表達的含義是什么？
生：表現了游擊隊員對祖國、家鄉的無(wú)比眷念和熱愛(ài)。
師：你們知道這首歌曲是出自哪一部電影嗎？
答：意大利民歌，南斯拉夫影片《橋》中的一首插曲。歌曲為一段體，小調色彩。體現了戰士們?yōu)楸Ｐl祖國隨時(shí)準備犧牲的精神。
教師簡(jiǎn)要講解歌曲中應注意的地方，如前半拍休止和倚音等幾個(gè)的地方。
C、學(xué)生完整隨教師鋼琴伴奏唱歌曲。
2、《雪絨花》
A、師：在聽(tīng)這首歌曲之前，先給大家留兩個(gè)問(wèn)題，在聽(tīng)歌曲時(shí)進(jìn)行思考，歌曲的情緒？表達的內容？
B、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生隨音樂(lè )輕聲的哼唱，
C、教師提問(wèn)，學(xué)生回答教師所提出的問(wèn)題，歌曲分析：美國音樂(lè )故事片《音樂(lè )之聲》中的一首插曲。深情悠長(cháng)的歌調以四三拍子唱出，通過(guò)對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛(ài)之情。
D、自學(xué)歌詞，以聽(tīng)唱為主
E、學(xué)生齊唱歌曲，教師指揮
F、播放電影《音樂(lè )之聲》，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人》
3、組織學(xué)生開(kāi)班級演唱會(huì )
A、教師主持，鼓勵學(xué)生上臺演唱，可單人或多人，
B、學(xué)生演唱歌曲
C、教師點(diǎn)評，以鼓勵為主，提出建議。
三、小結與下課
《唱出心中的歌》初中音樂(lè )教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )唱所教歌曲，并對歌曲相應的背景知識有所了解；
2、能大膽、自信地獨唱或與同學(xué)一起演唱；
3、能準確把握歌曲的情緒，聲情并茂地演唱。
教學(xué)方法：
講述法
演示法
練習法
情境法
談話(huà)法
教學(xué)重點(diǎn)：
在歌曲演唱中把握歌曲的節奏、情緒，能有表情地演唱。
教學(xué)用具：
磁帶
錄音機
教學(xué)時(shí)數：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好
2、告訴學(xué)生上課須知，并與學(xué)生擬定音樂(lè )課師生問(wèn)好的方式
用打拍子的形式：老師：X X X/X— — —/（同學(xué)們，好�。�
學(xué)生：X— X— /X— — —/（老師，好�。�
注：用特殊的問(wèn)好方式，讓學(xué)生耳目一新，對音樂(lè )課產(chǎn)生興趣
二、新課教學(xué)
導言：同學(xué)們，當你們開(kāi)始新生軍訓，就標志著(zhù)你們從一名小學(xué)生變?yōu)橐幻袑W(xué)生，走進(jìn)中學(xué)校園，我們將會(huì )擁有一片新的音樂(lè )天地，讓我們唱出心中的歌，你唱你喜歡的，我唱我喜歡的，用你們真誠的'歌聲讓我們彼此熟悉，彼此親密。
師：首先我們先來(lái)聽(tīng)一首大家非常熟悉的歌，聽(tīng)完后你們告訴我這是什么歌
1、《快樂(lè )老家》
A、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生隨音樂(lè )輕聲優(yōu)美的唱
，可以讓讓學(xué)生伸出手，跟著(zhù)音樂(lè )打擊節奏
B、師問(wèn)：這首歌的名字叫什么��？生答：《快樂(lè )老家》
師問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，這首歌曲的表達了一種什么樣的感情？應該用怎樣的速度和表情來(lái)演唱？
生答：快樂(lè )，開(kāi)心，歡快的速度、輕快的演唱
既然大家都覺(jué)得應該要輕快的演唱，那么我們就要注意不要大聲的去喊，而是用非常輕巧的聲音來(lái)哼唱
C、學(xué)生完整隨音樂(lè )唱歌曲
D、以比賽的形式，讓學(xué)生分組演唱，比一比那個(gè)組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿(mǎn)，音高、節奏準確。
檢查學(xué)生的掌握情況
2、《大海��！故鄉》
A、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著(zhù)劃拍，感受歌曲情緒
B、聽(tīng)完了這首歌首歌，先來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題
師問(wèn)：這首《大海��！故鄉》和《快樂(lè )老家》不一樣的地方在哪里？
生答：《大海��！故鄉》旋律平緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，《快樂(lè )老家》節奏歡快，
師問(wèn)：大家有沒(méi)有去過(guò)海邊？大海是什么樣子的？（教師引導學(xué)生構想大海的樣子，讓學(xué)生通過(guò)大海的寬廣、博大，聯(lián)想到歌曲所表達的情感）
師問(wèn)：那么我們在演唱《大海��！故鄉》時(shí)應該用怎樣的感情去演唱呢？
生答：深情的，用敘述的語(yǔ)氣來(lái)演唱
C、教師點(diǎn)評，介紹作品資料：《大海��！故鄉》王立平詞曲，作于1983年。是電影《大海的呼喚》的主題歌。歌曲旋律平緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，歌詞質(zhì)樸深情，如敘家常。
D、教師播放伴奏范唱
E、學(xué)生繼續聽(tīng)音樂(lè )，跟唱歌曲
3、學(xué)習新歌《新世紀的新一代》
A、
播放錄音，學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，用手打拍子，感受歌曲的表現意義
B、歌曲分析：李幼容詞、劉磬聲曲。歌曲為二段體結構，全曲具有強烈的號召性和熱烈的呼吁感，旋律明快奔放，情緒激昂，充滿(mǎn)活力，表現了祖國新一代接班人的決心與信念。
C、跟唱旋律，教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟著(zhù)哼唱，可用“啦”來(lái)替代歌詞，以熟悉旋律為主
D、
學(xué)習歌詞，以聽(tīng)唱為主
E、
學(xué)生隨音樂(lè )再一起唱。
三、小結與下課
同學(xué)們，這節課我們通過(guò)課本學(xué)會(huì )了三首歌，我相信大家一定都有自己喜歡的歌曲，請同學(xué)們下去以后，每人準備一到兩首歌，下節課將學(xué)習剩下的兩首歌，并且將在班上組織一次小型的演唱會(huì )，希望大家回去后好好準備，下節課能到我們講臺上來(lái)好好的展示一下你自己！
《唱出心中的歌》第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、鞏固《快樂(lè )老家》《大海��！故鄉》《新世紀的新一代》；
2、學(xué)唱《啊，朋友再見(jiàn)》和《雪絨花》。
3、利用多媒體播放電影《音樂(lè )之聲》片段，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人》
4、認識五線(xiàn)譜，了解簡(jiǎn)單基本樂(lè )理知識
4、組織學(xué)生班級演唱會(huì )
教學(xué)重點(diǎn)：
在歌曲演唱中把握歌曲的情緒，能有表情地演唱。參加演唱會(huì )的學(xué)生大膽上臺演唱。
教學(xué)用具
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入教室。
2、師生相互問(wèn)好。
二、新課教學(xué)
1、鞏固歌曲：
師：在上一節課，我們一起學(xué)會(huì )了三首歌曲，是哪三首？
生：《快樂(lè )老家》《大海��！故鄉》《新世紀的新一代》
師：下面讓我們來(lái)一起復習一下，看看大家都學(xué)的怎么樣？我們一起來(lái)唱一唱上節課學(xué)習的歌曲。
播放課件《快樂(lè )老家》《大海��！故鄉》《新世紀的新一代》
2、學(xué)習新歌：
師：剛才我們鞏固了上節課我們學(xué)過(guò)的三首歌曲，看來(lái)大家都挺有音樂(lè )細胞的，掌握的很不錯，我相信這節課，你們也一定可以把剩下的兩首同樣是大家非常熟悉的歌曲學(xué)好。
1、《啊，朋友再見(jiàn)》
A、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生隨音樂(lè )輕聲的唱一遍，
B、師：大家聽(tīng)完這首歌曲，你們覺(jué)得這首歌曲所表達的含義是什么？
生：表現了游擊隊員對祖國、家鄉的無(wú)比眷念和熱愛(ài)。
師：你們知道這首歌曲是出自哪一部電影嗎？
答：意大利民歌，南斯拉夫影片《橋》中的一首插曲。歌曲為一段體，小調色彩。體現了戰士們?yōu)楸Ｐl祖國隨時(shí)準備犧牲的精神。
教師簡(jiǎn)要講解歌曲中應注意的地方，如前半拍休止和倚音等幾個(gè)的地方。
C、學(xué)生完整隨教師鋼琴伴奏唱歌曲。
2、《雪絨花》
A、師：在聽(tīng)這首歌曲之前，先給大家留兩個(gè)問(wèn)題，在聽(tīng)歌曲時(shí)進(jìn)行思考，歌曲的情緒？表達的內容？
B、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生隨音樂(lè )輕聲的哼唱，
C、教師提問(wèn)，學(xué)生回答教師所提出的問(wèn)題，歌曲分析：美國音樂(lè )故事片《音樂(lè )之聲》中的一首插曲。深情悠長(cháng)的歌調以四三拍子唱出，通過(guò)對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛(ài)之情。
D、自學(xué)歌詞，以聽(tīng)唱為主
E、學(xué)生齊唱歌曲，教師指揮
F、播放電影《音樂(lè )之聲》，介紹歌曲《Do Re Mi》和《孤獨的牧羊人》
3、組織學(xué)生開(kāi)班級演唱會(huì )
A、教師主持，鼓勵學(xué)生上臺演唱，可單人或多人，
B、學(xué)生演唱歌曲
C、教師點(diǎn)評，以鼓勵為主，提出建議。
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