音樂(lè )《幸�？燔�(chē)》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )《幸�？燔�(chē)》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )《幸�？燔�(chē)》教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1. 能富有激情地學(xué)會(huì )演唱《幸�？燔�(chē)》這首歌曲，唱出心中快樂(lè )的感覺(jué)。
2. 能用滿(mǎn)活力的舞姿隨著(zhù)歌曲《幸�？燔�(chē)》歡快的節奏和動(dòng)感的旋律參與聽(tīng)賞活動(dòng)，表達內心的快樂(lè )。
3. 能與同學(xué)一起以音樂(lè )的方式，分享心中的快樂(lè )，從中體驗“把歡樂(lè )帶給別人也是一種快樂(lè )”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
用和諧、統一的聲音演唱歌曲《幸�？燔�(chē)》。
教學(xué)難點(diǎn)
明白開(kāi)心的真正內涵。
教學(xué)過(guò)程
一、尋找開(kāi)心的秘訣
導語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)人都有開(kāi)心的時(shí)候，可是你們想過(guò)什么事是最開(kāi)心的嗎?今天這堂課，老師要帶領(lǐng)你們去尋找開(kāi)心的源泉，用歌聲和舞蹈來(lái)釋放你開(kāi)心的情懷!
(一)回憶開(kāi)心的事情(播放歌曲《幸�？燔�(chē)》的伴奏音樂(lè )作為背景音樂(lè )。
(二)學(xué)生之間互相交流自己心中最開(kāi)心的事情和開(kāi)心的感覺(jué)。
(三)討論開(kāi)心的內涵
1、歸納開(kāi)心的秘訣。
秘訣一：悄悄地做好事，心里暗暗地笑。秘訣二：學(xué)會(huì )本領(lǐng)，越想越自豪。秘訣三：生活在友愛(ài)的集體中，永遠沒(méi)煩惱。學(xué)生齊讀開(kāi)心口訣。
2、播放背景音樂(lè )——《幸�？燔�(chē)》主旋律音樂(lè )。
二、釋放開(kāi)心的情懷
教師導語(yǔ)：當我們開(kāi)心時(shí)，你會(huì )用什么方式表達，如何釋放你開(kāi)心的情感呢?讓我們跟唱歌曲《幸�？燔�(chē)》。
(一)跳出心中的開(kāi)心
1. 聽(tīng)賞歌曲《幸�？燔�(chē)》，學(xué)生根據自己的'喜好，跟著(zhù)音樂(lè )歡快的節奏，選擇不同的方式盡情地表演。
2. 師生共舞。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起用舞蹈盡情表現《幸�？燔�(chē)》。
(二) 唱出心中的開(kāi)心
1.聆聽(tīng)歌曲。
2.思考：歌曲有幾個(gè)聲部?歌曲的情緒是怎樣的?你記住了哪幾句歌詞?歌曲中為什么要用頓音呢?(表現同學(xué)們開(kāi)心時(shí)一蹦一跳的樣子。)
3. 學(xué)歌。以小組合作的形式學(xué)習歌曲旋律。學(xué)會(huì )之后老師將采用多樣的組合方式，指導學(xué)生演唱歌曲。
并對其點(diǎn)評。
課堂總結
師：優(yōu)美的舞姿、歡快的歌聲已讓我感受到你們的快樂(lè )，希望你們在以后的生活中能找到更多的快樂(lè )。
課后反思
開(kāi)心是人的一種情緒，每個(gè)人都有開(kāi)心的時(shí)候，也體驗過(guò)開(kāi)心的感覺(jué)。而音樂(lè )是情感的藝術(shù)，是人類(lèi)情感表達的一種方式，它能給人以愉悅、以享受，能使人在精神上產(chǎn)生愉悅和美感。
正因如此，本課從學(xué)生的情感生活入手，選取了歌曲《幸�？燔�(chē)》作為教學(xué)內容，讓學(xué)生從中體驗開(kāi)心的感覺(jué)，表現開(kāi)心的情感。學(xué)生在歌聲和樂(lè )曲中體驗到音樂(lè )帶來(lái)的愉悅與享受，笑容蕩漾在每個(gè)人的臉上，能用音樂(lè )給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，這是我這節課最大的收獲。
音樂(lè )《幸�？燔�(chē)》教學(xué)設計2
教 法：啟發(fā)、誘導
教學(xué)準備：錄音機、VCD、電聲樂(lè )隊及薩克斯的相關(guān)文字和圖片資料
教學(xué)內容：學(xué)唱《幸�？燔�(chē)》了解電聲樂(lè )隊編制
教學(xué)目標：
(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸�？燔�(chē)》。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的熱情，欣賞健康向上的流行音樂(lè )，正確認識流行音樂(lè )的價(jià)值。
(2) 了解電聲樂(lè )隊的編制及演奏特點(diǎn)。
(3) 通過(guò)設計“卡拉OK演唱比賽方案”培養學(xué)生組織音樂(lè )活動(dòng)的能力。
(4) 培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的健康心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：指導學(xué)生運用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達歌中樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
1、 師生共同踩著(zhù)《幸�？燔�(chē)》的旋律走進(jìn)教室。
2、 發(fā)聲練習：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱。
音樂(lè )《幸�？燔�(chē)》教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)、唱等多種形式感受作品所表現的情緒、風(fēng)格，感悟音樂(lè )的時(shí)代特點(diǎn)及思想內涵。
2、能用歡快和充滿(mǎn)激情的聲音演唱《幸�？燔�(chē)》，比較準確地演唱好二聲部旋律。
教學(xué)重點(diǎn)：用稍快的速度、飽滿(mǎn)的情緒演唱好歌曲《幸�？燔�(chē)》。 教學(xué)難點(diǎn)：節奏的把握。
教具準備：鋼琴、多媒體、影像資料
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固上節課歌曲《七色光之歌》：
1、欣賞歌曲。
2、輕聲唱歌曲。
教師提出注意點(diǎn)。
將難點(diǎn)句子和唱得不好的地方進(jìn)行帶唱。
3、跟音樂(lè )齊唱歌曲。
4、歌曲處理。
分角色演唱歌曲。
5、有感情地演唱歌曲。
二、欣賞《讓世界充滿(mǎn)和平》童聲合唱。
1.出示9.11出示事件及伊拉克戰爭圖片----學(xué)生感知戰爭帶來(lái)的災難及對人們精神帶來(lái)的創(chuàng )傷。
2.學(xué)生討論戰爭帶來(lái)的不幸后果----學(xué)生更珍惜今天幸福生活，知道其是來(lái)之不易的需要集體全人類(lèi)共同努力來(lái)維護和平。
3.欣賞《讓世界充滿(mǎn)和平》----人們通過(guò)歌聲表達對和平的想往。(并分析演唱形式、情緒情感)
4.我的評述
師：歌曲《讓世界充滿(mǎn)和平》運用了哪些表現手段，使你感受到了和平與友愛(ài)的氣氛？
生分組討論填寫(xiě)表格，并派代表在全班匯報交流。
三、唱《幸�？燔�(chē)》
1.初聽(tīng)音樂(lè )
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)音樂(lè )的情緒，在什么場(chǎng)所上聽(tīng)過(guò)？
2.復聽(tīng)音樂(lè )
請學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )歡快的節奏，用你手中的樂(lè )器亮出你充滿(mǎn)活力的舞姿，乘上“幸�？燔�(chē)”
3.唱一唱音樂(lè )。
生用張開(kāi)默唱的形式自學(xué),生跟琴試唱,解決歌唱中出現的問(wèn)題完整地用稍快的速度、飽滿(mǎn)的情緒演唱歌曲《幸�？燔�(chē)》
4.游戲
跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)一開(kāi)“幸�？燔�(chē)”。
四、小結
師：這個(gè)世界有了和平才有幸福，讓我們一起杜絕戰爭，支持和平。
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