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大班數學(xué)：《有趣的數數》（通用12篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的大班數學(xué)：《有趣的數數》，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 1
活動(dòng)目標：
1、嘗試按數群點(diǎn)數物體，提高計數能力。
2、建立初步的數群概念，培養幼兒學(xué)習計數的興趣。
3、培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件。
2、幼兒操作卡。
3、幼兒人手10個(gè)玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件以游戲形式導入“看誰(shuí)數得快”。
1、教師以面包店開(kāi)張的故事情節導入，引導幼兒快速數出煙花的數量。
2、啟發(fā)幼兒思考怎樣數又快又準。
3、教師邀請數得最快的幼兒交流自己的方法。
教師小結：有的先數上面再數下面，有的先看一堆有幾個(gè)再接著(zhù)數，這些辦法都很好。
二、體驗2個(gè)2個(gè)的數，感知群數計數的方便、快捷。
1、出示課件數面包
教師引導觀(guān)察，啟發(fā)幼兒想出2個(gè)2個(gè)地數。（幼兒一邊數，教師一邊畫(huà)圈，使幼兒看清數數的過(guò)程和結果。）
引導幼兒比較1個(gè)1個(gè)的數和2個(gè)2個(gè)的數法的異同。
小結：2個(gè)2個(gè)的數速度要快些，數的'次數要少些。
2、實(shí)際操作數玩具。
教師引導幼兒用2個(gè)2個(gè)數的方法數出玩具的數量，鼓勵幼兒一邊數一邊兩個(gè)兩個(gè)的拿。
小結：數數時(shí)兩個(gè)兩個(gè)的拿或兩個(gè)兩個(gè)的圈起來(lái)，可以防止漏數或重復數。
4、聽(tīng)音樂(lè )拍手，2個(gè)2個(gè)的拍。
三、學(xué)習3個(gè)3個(gè)、5個(gè)5個(gè)地數，感知一次數的數量越多，數數越快。
1、出示課件數餅干
教師請幼兒數一數有多少塊餅干，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒用3個(gè)3個(gè)數的方法來(lái)數數，要求數的又快又準。
2、幼兒在操作卡上數出小鳥(niǎo)的只數，鼓勵幼兒一邊數一邊3個(gè)3個(gè)的畫(huà)圈。（3個(gè)3個(gè)地數要數幾次？還剩幾個(gè)？總數是幾？）
3、實(shí)際操作數玩具
教師引導幼兒3個(gè)3個(gè)的數玩具，鼓勵幼兒一邊數一邊3個(gè)3個(gè)地拿。
4、聽(tīng)音樂(lè )跺腳，3個(gè)3個(gè)的拍。
5、出示課件數蛋糕。鼓勵幼兒嘗試5個(gè)5個(gè)地數出蛋糕的數量。
6、幼兒在操作卡上數出花朵的數量，鼓勵幼兒一邊數一邊5個(gè)5個(gè)的畫(huà)圈。（數了幾次？還剩幾朵?你更喜歡怎么數？為什么？）
7、操作數玩具，要求5個(gè)5個(gè)地數，5個(gè)5個(gè)地拿。（總結經(jīng)驗：一次數的數量越多，數數的次數越少，數的越快。）
8、聽(tīng)音樂(lè )叉腰，5個(gè)5個(gè)的叉。
四、游戲
聽(tīng)音樂(lè )學(xué)各種動(dòng)物的叫聲
五、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
幼兒嘗試畫(huà)圈的過(guò)程中，由簡(jiǎn)單到復雜，依次進(jìn)行。（進(jìn)行2個(gè)2個(gè)的畫(huà)圈畫(huà)3次，進(jìn)行3個(gè)3個(gè)的畫(huà)圈畫(huà)4次。）
六、活動(dòng)結束。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 2
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數和雙數。
2、培養幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解單數和雙數的基本含義。
三、活動(dòng)準備：
操作單、數字卡片、PPT、掛圖一副、單雙數的漢字詞組卡片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、探索單雙數――游戲"找朋友"
�。�1）今天老師給大家帶來(lái)了很多蘋(píng)果，有青蘋(píng)果和紅蘋(píng)果，它們都想找一位好朋友�，F在老師想請小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。教師先示范，其后請小朋友上臺操作。
�。�2）師生通過(guò)PPT，共同檢驗小朋友操作的是否正確。
�。�3）大家一起給能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的數字分類(lèi)。
�。�4）小結：能按照兩個(gè)一組全部找到好朋友的蘋(píng)果數量分別是：2、4、6、8、10；按照兩個(gè)一組不能全部找到好朋友的蘋(píng)果數量分別是：1、3、5、7、9。大家記�。簲盗渴�2、4、6、8、10的蘋(píng)果，都能夠按照兩個(gè)一組全部找到好朋友，我們給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字--雙數。數量是1、3、5、7、9的蘋(píng)果，按照兩個(gè)一組做好朋友的時(shí)候，總會(huì )留下一個(gè)，我們也給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字叫單數。那哪些數字是雙數？（2、4、6、8、10）那哪些數字是單數？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。
�。�5）出示漢字詞組，給幼兒分發(fā)數字卡，讓其按單雙數給這些數字分類(lèi)。
�。�6）對��！這些都能找到好朋友的`數字叫"雙數"，不能都找到好朋友的數字叫"單數"�，F在我們一起來(lái)玩一個(gè)"站單、坐雙"的游戲，好嗎？
3、鞏固單雙數――游戲"站單、坐雙"。
游戲規則：我來(lái)出示數字卡片，如果是單數，大家就站起來(lái)；如果是雙數，大家就坐下來(lái)。好，現在開(kāi)始，看誰(shuí)反應的最快！
4、發(fā)現并掌握單、雙數的排列規律（游戲"翻卡片"）。
�。�1）交代規則并游戲。
教師：我們來(lái)玩"翻卡片"的游戲。老師把數字卡片按照從1到10的順序排好（反面向上），請你們按照老師的指令行動(dòng)�，F在就請小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲。（如：請翻出卡片中的全部單數或請翻出卡片中的全部雙數。）
�。�2）討論：怎樣翻得又對又快？
教師：剛才有的小朋友在翻卡片的時(shí)候，不管是單數還是雙數，每一張都要看一下才能知道。有沒(méi)有更好的方法呢？
幼兒討論，教師引導幼兒觀(guān)察"10"以?xún)葐�、雙數的排列規律。
�。�3）在次游戲。
�。�4）小結：數字1-10是按照一個(gè)單數、一個(gè)雙數單雙相間排列的，所以我們間隔著(zhù)去翻卡片，速度就會(huì )很快，而且保證不會(huì )出錯。
5、尋找單雙數――游戲"捉迷藏"（1）在其他很多地方都會(huì )出現單雙數�，F在他們就想和我們做一個(gè)"捉迷藏"的游戲，你們愿意嗎？（出示畫(huà)面）單數和雙數就躲在這幅美麗的畫(huà)里，你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數，哪些動(dòng)植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來(lái)，等會(huì )來(lái)告訴大家好嗎？
�。�2）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng)，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數？（個(gè)別幼兒介紹）
活動(dòng)反思：
今天給孩子上的是大班數學(xué)活動(dòng)《認識單、雙數》，讓幼兒感知單、雙數的主要特征。難點(diǎn)是自己操作對比，區分10以?xún)鹊膯�、雙數。在環(huán)節設置上，我采用了老師先演示，幼兒發(fā)現規律，教師總結，幼兒再操作加深感知的方法。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 3
活動(dòng)目標：
1、對數數感興趣，嘗試探索倒著(zhù)數數的方法。
2、能按要求準確地倒著(zhù)數數。
3、認真觀(guān)察，大膽交流自己的發(fā)現。
活動(dòng)重點(diǎn)：
對數數感興趣，能按要求準確地倒著(zhù)數數。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試探索倒著(zhù)數數的方法。
活動(dòng)準備：
相關(guān)課件及幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師和幼兒做律動(dòng)《數鴨子》
二、基本部分：
1、小朋友們，今天天氣真好，小動(dòng)物們都排著(zhù)整齊的隊伍在外面做操。
2、小朋友們數數看，總共有多少只小動(dòng)物？
3、小朋友，你喜歡什么小動(dòng)物？它排在第幾位？
4、小朋友們，老師也特別喜歡小動(dòng)物，我喜歡的小動(dòng)物排在倒數第三位，猜猜看我喜歡什么動(dòng)物？
5、組織幼兒數一數，探索倒著(zhù)數數的方法。
6、兩個(gè)小朋友合作數數：自己喜歡的小動(dòng)物倒著(zhù)數，它在第幾位。
7、組織幼兒交流。
8、組織幼兒游戲：把小動(dòng)物送回家。
�。�1）小動(dòng)物們玩累了，想回家休息，但是小動(dòng)物們不會(huì )倒著(zhù)數數，找不到自己的'家了，想請我們班的小朋友們一起幫它們找到家。
�。�2）請小朋友按老師口令為小動(dòng)物找家。（操作練習，鞏固倒著(zhù)數數的方法）
三、結束部分：
請小朋友們根據自己胸前所戴的數字卡片按照從10－1的順序站好隊，我們也一起到外面去做操。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 4
一、活動(dòng)目標：
1、提高數數的興趣和積極思維的能力。
2、會(huì )手口一致的點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
3、能按數拿取相等數量的.物體。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。
2、圖片一幅，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習"5"以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、出示圖片，幼兒觀(guān)察、自由討論。
師：開(kāi)學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量（一輛小車(chē)、一只小兔、兩個(gè)車(chē)輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花）。
教師說(shuō)圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點(diǎn)卡片。
3、幼兒操作練習：按數取物。
�。�1）請幼兒觀(guān)察籃子里的物品，說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什么？
�。�2）請幼兒拿出各種實(shí)物，數一數，各有幾個(gè)，說(shuō)出總數。
�。�3）教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。
4、玩"手指游戲"。
游戲開(kāi)始，教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：拍拍手，藏小手（雙手放背后）。你出"5"（教師伸出5個(gè)手指），我出"5"（幼兒伸出5個(gè)手指）。數一數。對不對？（幼兒點(diǎn)數手指，并說(shuō)出總數。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，游戲反復進(jìn)行。）
大班數學(xué)：《有趣的數數》 5
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種方法數數，了解不同數數方法的區別。
2、大膽參與數數游戲，能在操作活動(dòng)中找出幾種簡(jiǎn)便的數數方法。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習數數的興趣。
活動(dòng)準備：
人手1份數數材料，操作卡一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
1、嘗試用多種方法數數：請幼兒數數盆子里的'豆豆有多少，想象怎樣數又快又對。
2、交流數數方法：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法數出來(lái)的。針對幾種不同方法評價(jià)。
3、練習用多種方法數數。
二、小組活動(dòng)
1、畫(huà)一畫(huà)，看看自己變出了什么小動(dòng)物，涂上自己喜歡的顏色。
2、填空：在空格里印上合適的數字。橫著(zhù)數數，豎著(zhù)數數。
三、活動(dòng)評價(jià)
表?yè)P活動(dòng)中大膽嘗試各種方法數數的孩子。
活動(dòng)延伸：
在數學(xué)區提供豆豆等數數材料，讓幼兒練習方法。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 6
活動(dòng)目標
1、 正確感知10以?xún)鹊臄盗�，并學(xué)習進(jìn)行記錄。
2、 鍛煉幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3、 幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據標記正確點(diǎn)數相應的圖形數量。
難點(diǎn)：對總數標記的認識
活動(dòng)準備
教具：幾何實(shí)物圖片1張（紅色、藍色的三角形、圓形、正方形
統計表一張。
學(xué)具：幼兒操作材料人手一份，鉛筆，橡皮
活動(dòng)過(guò)程
一、集體活動(dòng)
1、正確感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
教師：“圖上有什么？它們有什么不同的地方？”（顏色、形狀不同）
“它們分別有幾個(gè)？”
2、認識統計表，學(xué)習記錄。
教師：“這張表格上有什么？”幫助幼兒理解統計表的含義。重點(diǎn)幫助幼兒認識各標記的含義。
教師：“這是什么標記，表示什么意思？”（圓形標記，表示所有的圓形；這是紅色圓形標記，表示紅色的圓形。）
教師：“這個(gè)統計表該怎樣進(jìn)行記錄？” 幫助幼兒在圖表相應的位置上記錄。
提醒幼兒根據標記將所點(diǎn)圖形的數量記錄在標記后面的'橫線(xiàn)上。
3、幼兒根據標記點(diǎn)數圖形數量，教師記錄。
二、小組活動(dòng)：圖形分類(lèi)記數。
1、教師講解活動(dòng)要求：在對應的標記后面點(diǎn)數圖形的個(gè)數，用數字進(jìn)行相應的記錄。
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導，幫助能力弱的幼兒。
三、活動(dòng)
將個(gè)別幼兒的作業(yè)進(jìn)行展示，引導幼兒集體進(jìn)行。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 7
活動(dòng)目標
1、 正確感知10以?xún)鹊臄盗�，并學(xué)習進(jìn)行記錄。
2、 鍛煉幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3、 幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：
根據標記正確點(diǎn)數相應的圖形數量。
難點(diǎn)：
對總數標記的認識
活動(dòng)準備
教具：幾何實(shí)物圖片1張（紅色、藍色的三角形、圓形、正方形統計表一張。
學(xué)具：幼兒操作材料人手一份，鉛筆，橡皮
活動(dòng)過(guò)程
一、集體活動(dòng)
1、正確感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
教師：“圖上有什么？它們有什么不同的地方？”（顏色、形狀不同）“它們分別有幾個(gè)？”
2、認識統計表，學(xué)習記錄。
教師：“這張表格上有什么？”幫助幼兒理解統計表的含義。重點(diǎn)幫助幼兒認識各標記的含義。
教師：“這是什么標記，表示什么意思？”（圓形標記，表示所有的圓形；這是紅色圓形標記，表示紅色的圓形。）
教師：“這個(gè)統計表該怎樣進(jìn)行記錄？” 幫助幼兒在圖表相應的位置上記錄。
提醒幼兒根據標記將所點(diǎn)圖形的數量記錄在標記后面的橫線(xiàn)上。
3、幼兒根據標記點(diǎn)數圖形數量，教師記錄。
二、小組活動(dòng)：圖形分類(lèi)記數。
1、教師講解活動(dòng)要求：在對應的'標記后面點(diǎn)數圖形的個(gè)數，用數字進(jìn)行相應的記錄。
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導，幫助能力弱的幼兒。
三、活動(dòng)評價(jià)
將個(gè)別幼兒的作業(yè)進(jìn)行展示，引導幼兒集體進(jìn)行評價(jià)。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 8
活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以?xún)葦档亩嗌佟?/p>
2、要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題，并在集體面前大聲地回答。
活動(dòng)準備：
1、教具貼絨藍色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色
2、圖片—小圓片7個(gè)，數字5、6、7，實(shí)物卡。
3、學(xué)具
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、逐一出示圖片
請小朋友仔細看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么？
2、正確判斷7以?xún)葦盗俊?/p>
�。�1）出示圖片
哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？
你是怎么知道的？
為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少？
誰(shuí)能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰(shuí)的數目最多，誰(shuí)的.數目最少。
�。�2）啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行
現在看看誰(shuí)最多、誰(shuí)最少？
你是從哪里看出來(lái)的。
引導幼兒將三排圓片一一對應比較，請小朋友說(shuō)說(shuō)每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)來(lái)給每排圓片送數字朋友。
�。�3）小結。
要想知道誰(shuí)多誰(shuí)少，不能看物體大、小，也不能看排隊長(cháng)、短。
而是要數一數每排有幾個(gè)，才能比出誰(shuí)多誰(shuí)少�！�
二、小組活動(dòng)。
1、給最多的點(diǎn)子印數字。
2、看標記貼圖形。
3、按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。
4、印比6、7少的點(diǎn)子。
三、活動(dòng)評價(jià)。
表?yè)P能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 9
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習數的興趣。
2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點(diǎn)數能力。
3、認識數字6、學(xué)習6的形成、理解6的真實(shí)含義。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數6個(gè)物體。
難點(diǎn)：掌握6的形成，知道5添1是6。
活動(dòng)準備：
黑板小哨子1個(gè)6的數字磁鐵1個(gè)數量為6的水果磁鐵若干同色小花片若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：以談話(huà)的形式導入：“今天萬(wàn)老師給小朋友們帶來(lái)了很多水果，你們看都有什么？”
�。ǘ�、基本部分：
1、學(xué)習6的形成�！澳銈凕c(diǎn)點(diǎn)看，我拿了幾個(gè)梨？”“現在我又放上一個(gè)梨，你們再數數現在有幾個(gè)梨？”“那誰(shuí)能告訴大家，5添1是幾？”“現在我要請小朋友仔細觀(guān)察一下，5添幾是6？”同幼兒一起通過(guò)點(diǎn)數來(lái)確定問(wèn)題的答案。
2、認讀數字6。出示數量為6的`各種水果，讓幼兒點(diǎn)數。出示數字6，教幼兒認讀，并引導幼兒數字6像什么？出示哨子，6像哨子，加深幼兒印象。
3、請幼兒動(dòng)手操作，練習6的點(diǎn)數。讓幼兒根據老師的要求，從桌子上的小框里拿出數量相應的小花片。
4、讓幼兒演示5添1是6。引導幼兒先拿出5個(gè)小花片，再拿出1個(gè)小花片，總共是6個(gè)小花片。引導幼兒變做邊說(shuō)。
�。ㄈ�、結束部分：
1、活動(dòng)小結，帶幼兒一起回憶一下活動(dòng)中出現的知識點(diǎn)。
2、鼓勵小朋友在活動(dòng)結束后繼續尋找數量為6的物體。
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外活動(dòng)中，帶幼兒到院子中點(diǎn)數玩具。在區角活動(dòng)中，讓幼兒撥動(dòng)算盤(pán)上的珠子，點(diǎn)數數字6。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 10
活動(dòng)目標：
1、能將各種物品按數量多少進(jìn)行分類(lèi)，并用點(diǎn)卡表示數量。
2、初步養成收拾整理的習慣。
活動(dòng)準備：
玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿺禂低婢哂卸嗌�。
1、玩具分一分。
教師出示一簍混在一起的`玩具。教師：小玩具來(lái)和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了！怎么辦呢？請一名幼兒將玩具按種類(lèi)分開(kāi)擺放。
2、玩具有多少。
教師：每種玩具有多少呢？怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目呢？鼓勵幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數目。
�。ǘ┓炙�、分蔬菜。
1、介紹活動(dòng)——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧！
2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開(kāi)，并數一數每一種有多少，用相應的數字表示。
教師鼓勵幼兒邊操作邊說(shuō)：X個(gè)玩具用X個(gè)點(diǎn)子表示。
�。ㄈ┧屯婢邆兓丶�。
1、教師：現在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧！
2、幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。
活動(dòng)延伸：區域活動(dòng)時(shí)讓小朋友玩各種物品按數量多少進(jìn)行分類(lèi)，并用點(diǎn)卡表示數量，鞏固練習對數的多少及分類(lèi)的能力。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 11
設計意圖：
基礎階段的數學(xué)教育要求幼兒能解決問(wèn)題，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，在利用和運用數學(xué)方面的能力得到發(fā)展。數數是日常生活中常用的技能，而對于有一定數概念的大班孩子有必要探索、學(xué)習群數的方法，選擇自己喜歡的群數方法來(lái)解決生活中數數問(wèn)題。
活動(dòng)目標：
1、用糖果探索和發(fā)現按群數數的'方法。
2、嘗試用不同的數數方法解決生活中的問(wèn)題。
3、樂(lè )于參加數數活動(dòng)，體驗不同方法數數的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：已有按數取物的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：糖果圖片、糖果、盤(pán)子若干；記錄表、筆人手一份；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)興趣。
師：小朋友有吃過(guò)糖果嗎？糖果廠(chǎng)的老板找不到工人來(lái)幫忙裝糖果，他很著(zhù)急，想邀請小朋友當小工人把糖果裝進(jìn)盒子里。
�。ǘ┨岢鲆�，初次探索
1、教師出示糖果圖片（10個(gè)）引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)數。
師：現在請小朋友看一看，數一數圖上一共有幾個(gè)糖果？你是怎么數的？
2、引導幼兒猜想兩種不同的數數方法哪種較快。
師：小朋友們，你們覺(jué)得一個(gè)一個(gè)數比較快，還是兩個(gè)兩個(gè)數比較快呢？為什么？我們動(dòng)手試一試就知道了。
3、提出操作要求師：糖果廠(chǎng)的老板幫小朋友準備了一些糖果和一個(gè)小盤(pán)子，等等請用你想嘗試的數數方法把糖果裝進(jìn)盤(pán)子里。
(1)在數糖果時(shí)，要注意控制你的音量，不要打擾到旁邊的小朋友。
(2)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，用多種辦法來(lái)裝糖果。
4、幼兒集體操作驗證，教師分別觀(guān)察指導。
�。�1）幼兒操作，教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒數數的方法并進(jìn)行個(gè)別指導。
師：你是怎么數的？那這樣數快嗎？還有其他的方法嗎？
�。�2）集中分享數數方法，教師記錄并歸納小結。
大班數學(xué)：《有趣的數數》 12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看課件，清楚的理解繞口令的內容
2、學(xué)說(shuō)繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個(gè)字的讀音
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準備：
多媒體課件"數數歌"
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
談話(huà)：請你說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是誰(shuí)？它喜歡在哪里玩？
二、觀(guān)看幻燈，學(xué)習繞口令
1、"今天有幾只動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪？"
2、點(diǎn)擊幻燈片2，請幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪？（山）
2、"看看是誰(shuí)藏在了山上？"（同時(shí)點(diǎn)擊鼠標，出現"虎"），在幼兒的回答中反復并糾正"虎"的發(fā)音
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句"山上一只虎"
4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內容，在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音
5、"小動(dòng)物都被我們找到了，咱們再來(lái)回憶一下是從那找到的"，播放幻燈7，并介紹繞口令的'名稱(chēng)"數數歌"
6、和小動(dòng)物一起復述繞口令
三、鞏固復習
游戲：
1、看誰(shuí)說(shuō)得快（全體）
2、做動(dòng)作說(shuō)繞口令（全體）
3、繞口令接龍（分組）
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
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