小班數學(xué)數數教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)數數教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數學(xué)數數教案1
教材分析：
在日�；顒�(dòng)中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì )隨口說(shuō)出1、2、3、4、5……，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數一數某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數的和實(shí)際東西數量不相符。3—4歲的幼兒已經(jīng)進(jìn)行點(diǎn)數、計數活動(dòng)，形成了最初的數概念。我班幼兒現處于小班下學(xué)期，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習和訓練，已經(jīng)能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點(diǎn)數4以?xún)任矬w的數量，并說(shuō)出總數。根據幼兒計數能力發(fā)展的順序：按順序口頭數數→按物點(diǎn)數→說(shuō)出總數→按數取物，特設計此次數學(xué)教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．能手口一致的點(diǎn)數1——7的數，并能大聲的說(shuō)出自己的操作過(guò)程。
2．體驗數學(xué)活動(dòng)點(diǎn)數匹配的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能手口一致的點(diǎn)數1——7的數。
活動(dòng)準備：
1．課件《數數有多少》
2．操作材料：排序板、每個(gè)幼兒8朵花
活動(dòng)過(guò)程：
1.手指游戲《手指變變變》
師：今天我們一起來(lái)玩個(gè)游戲《手指變變變》
一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀。 兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。 三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎，想找一只小動(dòng)物吃……。
2.引導幼兒點(diǎn)數。
師：現在是什么季節？（春天）春天給我們大家帶來(lái)了許多的禮物，一起去看看吧。
�。ㄕ故菊n件）
�。�1）出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。
�。�2）誰(shuí)又來(lái)了，出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
�。�3）這次是誰(shuí)來(lái)了，來(lái)了幾只蝴蝶，請幼兒說(shuō)出總數，并提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整。
�。�4）春天還有美麗的花朵，來(lái)數一數，這有幾朵花？
�。�5）還有一件好吃的禮物呢？請幼兒點(diǎn)數。
3．認識排序板。
�。ǔ鍪九判虬澹�
提問(wèn)：
�。�1）排序板上有什么？
�。�2）應該從小紅旗開(kāi)始點(diǎn)數。請小朋友們手拿著(zhù)小紅旗進(jìn)行點(diǎn)數。
4．幼兒練習點(diǎn)數。
每位幼兒先點(diǎn)數5以?xún)鹊幕ǘ�，點(diǎn)數正確的幼兒老師獎勵一朵花，然后再進(jìn)行點(diǎn)數，根據不同層次的幼兒，點(diǎn)數數量逐漸增加。幼兒點(diǎn)數
5．花兒朵朵
請幼兒把花貼到自己身上，同時(shí)會(huì )說(shuō)1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
數學(xué)活動(dòng)中，最重要的就是如何激發(fā)幼兒的.興趣，和教會(huì )幼兒操作的方法。只有這樣，在老師和孩子共同努力下，孩子各方面的能力才能得到發(fā)展。在這節活動(dòng)中，先通過(guò)孩子感興趣的“禮物”，讓孩子反復練習并掌握點(diǎn)數的方法，鍛煉手眼協(xié)調，并且點(diǎn)數正確的幼兒老師獎勵小花，這樣既有驗證的作用，又起到了進(jìn)一步加大難度的目的，這樣才是真正意義上的根據幼兒發(fā)展水平的不同，設定不同的目標，充分考慮孩子的個(gè)體差異性。
小班數學(xué)數數教案2
活動(dòng)目標：
1.嘗試手口一致點(diǎn)數，知道數到最后一個(gè)就是總數。
2.樂(lè )意進(jìn)行觀(guān)察，愿意與老師、同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流。
活動(dòng)準備：
大圍裙(圍裙中藏有不同的蛋寶寶，如：雞蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶)蛋寶寶圖片和出殼后的小寶寶圖片，生日禮物糖果(同幼兒人數)。
活動(dòng)流程：
可愛(ài)的'蛋寶寶導語(yǔ)：今天圍裙媽媽的圍裙里藏著(zhù)什么呢?是蛋寶寶。
重點(diǎn)區分：一個(gè)蛋寶寶和許多蛋寶寶。
小結：動(dòng)物媽媽們生了許多可愛(ài)的蛋寶寶。
動(dòng)物寶寶過(guò)生日
1.數數蛋寶寶提問(wèn)：雞媽媽生了幾個(gè)蛋寶寶?鵝媽媽生了幾個(gè)蛋寶寶?鴨媽媽生了幾個(gè)蛋寶寶?鵪鶉媽媽生了幾個(gè)蛋寶寶?
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒數數的方法，關(guān)注幼兒是否多數和漏數。
小結：數數時(shí)，需要點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)，不能多數也不能少數。
2.數數小寶寶提問(wèn)：小寶寶們要出殼了，讓我們數數出來(lái)了幾個(gè)小寶寶。
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對于畫(huà)面的觀(guān)察。
2個(gè)鵝寶寶和3個(gè)雞寶寶出現在同一畫(huà)面中，需要分別數數。
3個(gè)鴨寶寶出現在畫(huà)面中，1個(gè)鴨寶寶藏了起來(lái)。
3個(gè)鵪鶉寶寶出現在畫(huà)面中，2個(gè)鵪鶉寶寶還沒(méi)有出殼。
小結：原來(lái)一個(gè)一個(gè)數清楚，數到最后一個(gè)就是總數，我們現在有2個(gè)鵝寶寶，3個(gè)雞寶寶，4個(gè)鴨寶寶和5個(gè)鵪鶉寶寶。
寶寶過(guò)生日導語(yǔ)：讓我們一起變成動(dòng)物寶寶慶祝一下生日。
提問(wèn)：2個(gè)鵝寶寶要幾份禮物呢?
小結：一個(gè)寶寶一份禮物，一人一個(gè)，不多也不少。
圍裙媽媽的禮物導語(yǔ)：圍裙媽媽的的圍裙里還藏著(zhù)什么呢?一個(gè)禮物盒，里面有東西嗎?會(huì )有什么呢?是多還是少呢?
小班數學(xué)數數教案3
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中，體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習手口一致點(diǎn)數方法，并用相應的點(diǎn)卡表示。
3、能按類(lèi)整理玩具，點(diǎn)數，邊數邊說(shuō)“我把xx和xx放在一起”。
活動(dòng)準備：
1、玩具若干（3—5種玩具）混放在一個(gè)筐子中。
2、大顆粒種子，雪花片若干，1—5的點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、數字游戲導入，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師：今天我們一起玩一個(gè)和數字寶寶相關(guān)的手指游戲，小手拿出來(lái)。（1什么1，鉛筆1；2什么2，鴨子2；3什么3，耳朵3；4什么4，紅旗4等等）。
2、分水果、分蔬菜。
�。�1）介紹游戲規則。
教師：這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧！
�。�2）幼兒操作。
教師：將每籃子里的小玩具、小水果、蔬菜分開(kāi)，并數一數每一種有多少，用相應的數字表示。
�。�3）教師鼓勵幼兒邊操作邊說(shuō)：1個(gè)玩具用1個(gè)點(diǎn)子表示。
3、教師出示水果圖片，請幼兒點(diǎn)數并用相應的點(diǎn)卡表示。
�。�1）出示水果圖片，引導幼兒點(diǎn)數。
教師：黑板上都有哪些水果？
�。�2）引導幼兒手口一致的點(diǎn)數每種水果數量并說(shuō)出總數（點(diǎn)數時(shí)從左往右點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)）。
�。�3）每種水果有多少個(gè)，教師鼓勵幼兒用點(diǎn)卡表示數量。
4、分組操作，教師指導。
�。�1）分組操作，教師提出指導要求。
第一組，每個(gè)幼兒五個(gè)或五以?xún)鹊难┗ㄆ�，幼兒點(diǎn)數并用相應的點(diǎn)卡表示。
第二組，幼兒每人一個(gè)杯子，杯子上貼好點(diǎn)數，有幾個(gè)點(diǎn)就放進(jìn)幾顆豆子。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。
5、幼兒講述操作結果，教師小結。
�。�1）鼓勵幼兒大膽講述自己操作結果。
�。�2）教師小結：小朋友學(xué)習了用手指準確數數，也掌握了數數的`好方法，除了數老師準備的東西以外，生活中還有很多東西我們都可以數。
活動(dòng)延伸：
游戲中引導幼兒將實(shí)物歸類(lèi)擺放，說(shuō)出每種實(shí)物有幾個(gè)，并用點(diǎn)卡表示；亦可按指定的點(diǎn)卡到“超市”購買(mǎi)相應數量的物品。
小班數學(xué)數數教案4
活動(dòng)目標：
1.認知目標：幼兒學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，并能說(shuō)出總數。
2.能力目標：幼兒能按指定的數目(5以?xún)?取出相應數量的物體。
3.情感目標：培養幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的欲望。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，并能說(shuō)出總數。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能按指定的數目(5以?xún)?取出相應數量的物體。
活動(dòng)準備：
知識準備：已經(jīng)初步掌握4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
物質(zhì)準備：動(dòng)物PPT圖片、兔子玩偶一個(gè)、兔子掛圖5個(gè)、胡蘿卜玩具若干個(gè)、雪花片若干、籃子每組一個(gè)、一元錢(qián)卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌引入，激發(fā)興趣。
師：“小朋友好，想和楊老師一起變魔術(shù)的小朋友請把小手拿出來(lái)�！�
幼：“我想變魔術(shù)�！�
師：“一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲(chóng)呀，爬呀爬呀爬;
兩根手指頭呀，變呀變呀變…我們用手指變了什么小動(dòng)物呀?”
幼：“有毛毛蟲(chóng)，兔子，小貓，小狗，小鳥(niǎo)�！�
小結：導入環(huán)節我采用了兒歌《手指頭變魔術(shù)》的導入方式。兒歌手指謠是幼兒非常喜歡的，這樣能很好的激發(fā)幼兒興趣，興趣是最好的老師。而且手指謠《手指頭變魔術(shù)》的內容與點(diǎn)數密切相關(guān)，能幫助幼兒更好的理解學(xué)習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。同時(shí)也有機的把語(yǔ)言領(lǐng)域和數學(xué)領(lǐng)域整合起來(lái)，幫助幼兒的語(yǔ)言得到發(fā)展。
二、數數小動(dòng)物游戲，復習點(diǎn)數的方法。
師：“今天楊老師帶小朋友去動(dòng)物園玩，小朋友想去嗎?”
幼：“想去!”
師：“動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢?”
幼：“有獅子，老虎，長(cháng)頸鹿，熊貓等”
師：“小朋友說(shuō)的很好，現在老師來(lái)變，小朋友來(lái)猜?一根手指頭呀，變呀變呀變，變成什么?請小朋友數一數有幾個(gè)呢?”
幼：“毛毛蟲(chóng)，有一個(gè);小兔子，有兩個(gè)…”
師：“你怎么數的呢?”
幼：“小動(dòng)物出來(lái)一個(gè)，我數一個(gè);我從這邊開(kāi)始一個(gè)一個(gè)數的;小動(dòng)物出來(lái)完了，我用手指一個(gè)一個(gè)挨著(zhù)數的…”
師：“小朋友都說(shuō)的很好，我們可以用我們的手指從一邊開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的`點(diǎn)數，這樣就數出來(lái)了�！�
小結：根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，小班幼兒適合情景教學(xué)。情景教學(xué)不僅可以很好地激發(fā)幼兒的興趣，而且還有助于幼兒理解學(xué)習。因此我創(chuàng )設去動(dòng)物園游玩這個(gè)大的情景，讓幼兒從開(kāi)始到結束都置身在情境中，達到寓教于樂(lè )的教學(xué)效果。數學(xué)方法是多種多樣的，數學(xué)學(xué)習的目的也是為了掌握方法解決問(wèn)題。新的觀(guān)念和范式告訴我們，數學(xué)活動(dòng)是發(fā)現-探索-結論的過(guò)程。我們更應該順應孩子，把主動(dòng)權還給孩子。老師在活動(dòng)中應該給幼兒提供主動(dòng)學(xué)習探索的機會(huì )，多提問(wèn)，發(fā)散幼兒的思維。
三、小兔子吃蘿卜、吃串串游戲，在有趣的游戲情境中幼兒運用正確的點(diǎn)
數方法進(jìn)行點(diǎn)數。
1.小兔子吃蘿卜
師：“兩根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔呀，跳呀跳呀跳。
老師變出來(lái)一個(gè)什么小動(dòng)物呀?
幼：“小兔子!”
師：“小兔子肚子餓了，誰(shuí)知道小兔子喜歡吃什么?”
幼：“青草，蘿卜，蔬菜等”
師：“老師準備了一些胡蘿卜，想請小朋友來(lái)喂小兔子吃。請小朋友數一數一共有幾只小兔子?它們是什么顏色的?”
幼：“1、2、3、4、5，五只。紅色，黃色，藍色，綠色，白色�！�
師：“每只小兔子最多吃5個(gè)胡蘿卜，你喜歡哪只小兔子就喂誰(shuí)?你喂了幾個(gè)胡蘿卜呀?”
幼：“我喜歡黃色兔子，喂了2個(gè)胡蘿卜;我喜歡紅色兔子，我喂了5個(gè)…”
2.吃串串活動(dòng)，引導幼兒邊穿串串邊點(diǎn)數。
師：“小朋友們，我們玩累了，來(lái)吃點(diǎn)串串吧。這些雪花片就是好吃的串串，我們一起來(lái)穿。請小朋友把食指伸出來(lái)，這就是我們的串串棒。自己想吃多少，穿多少。數一數自己穿了多少塊，一塊一元錢(qián)，看看自己用了多少錢(qián)?記得把錢(qián)給老板咯�！�
幼：“我穿了一塊，用了一元錢(qián);我穿了5塊，用了5元錢(qián)…”
小結：《綱要》指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本次活動(dòng)我設計了喂小兔子吃東西和吃串串這兩個(gè)游戲環(huán)節讓幼兒更好地做中學(xué)。游戲是幼兒活動(dòng)的重要途徑，“富教育于游戲之中”是《綱要》的重要教育理念，淡化模式，把教育內容寓在有趣的游戲中，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，讓幼兒在“玩中學(xué)，在學(xué)中玩�！�
活動(dòng)反思：
首先第一環(huán)節我滲透了“多元智能”的理念，將語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域有機整合在一起，如設計了兒歌導入，因為兒歌《手指頭變魔術(shù)》不僅有助于激發(fā)幼兒學(xué)習語(yǔ)言的興趣，還能有效地幫助幼兒學(xué)習點(diǎn)數。
結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，我主要用了以下教學(xué)方法進(jìn)行，并獲得了較好的活動(dòng)效果。第二節環(huán)和第三環(huán)節我用情景創(chuàng )設法和游戲法：根據小班的年齡特點(diǎn)和認知規律，我選擇了情景教學(xué)法。整個(gè)活動(dòng)我創(chuàng )設了動(dòng)物園游玩這個(gè)大的情景，讓幼兒從開(kāi)始到結束都置身在情境中，達到寓教于樂(lè )的教學(xué)效果�；顒�(dòng)分為觀(guān)看動(dòng)物---喂小兔子吃東西----吃串串這三個(gè)環(huán)節，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在游戲中學(xué)習。第一個(gè)活動(dòng)我讓幼兒從觀(guān)看看動(dòng)物用PPT動(dòng)物圖片展示的方法，讓幼兒學(xué)習點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，后兩個(gè)活動(dòng)是幼兒游戲操作環(huán)節，幫助幼兒鞏固運用點(diǎn)數知識。
小班數學(xué)數數教案5
活動(dòng)目標
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習3以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、學(xué)習單位量詞，了解數的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習興趣，培養觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備
1、趣味練習卡片
2、1—5圓點(diǎn)卡片和數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)話(huà)
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
(請幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)。)
教師：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣?
(讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞，如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái)，教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的`東西，你們看看有沒(méi)有用數字“3”表示的呀?
(幼兒個(gè)別回答)
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點(diǎn)卡片用什么數字寶寶
來(lái)表示啊?為什么?
(教師出示圓點(diǎn)卡片。用“1”來(lái)表示，因為有一個(gè)圓點(diǎn)。)
2、教師：我這里還有兩張原點(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?
(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)
三、編數數歌
1、教師：現在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀?
2、教師范念：
你數1，我數1，1只小豬來(lái)洗澡;
你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，
我數3，3滴水珠淌下來(lái)。
3、提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答，教師)
4、教師：你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、
今天我們學(xué)會(huì )了3以?xún)鹊臄禂�，還學(xué)了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?
小班數學(xué)數數教案6
活動(dòng)目標
1．積極參與點(diǎn)數活動(dòng)，大膽回應老師的提問(wèn)。
2．能邊數邊說(shuō)數字，不漏數。
3．學(xué)習手口一致有序地點(diǎn)數5的數量物，并說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備
1．知識經(jīng)驗：有點(diǎn)數4以?xún)葦盗课锏臄祵W(xué)基礎以及排序的概念。
2．物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個(gè)，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè)。
3．環(huán)境準備：活動(dòng)室有關(guān)于5以?xún)葦档狞c(diǎn)卡和玩具的區域設置。
活動(dòng)過(guò)程
1．拍手共念《五指歌》，感知點(diǎn)數節律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著(zhù)，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數一數，一、二、三、四、五�！苯處熢O置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現地上散落著(zhù)很多蛋寶寶，引出活動(dòng)。
2．“撿蛋”——學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5的數量物。
(1)自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數一個(gè)。
(2)放蛋入簍。要求：放一個(gè)數一個(gè)。
(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋蛋盤(pán)的每個(gè)洞洞都填滿(mǎn)。
3．“數蛋”——學(xué)習有序點(diǎn)數5的數量物。
(1)集中點(diǎn)數：盤(pán)里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數。
(2)引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來(lái)數去，怎么也數不清，是先數這個(gè)，還是先數那個(gè)呢?到底該先數哪個(gè)呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?
(3)師幼討論、交流，發(fā)現一排蛋蛋盤(pán)點(diǎn)數順序——從最前面的開(kāi)始數。
(4)引導思考：我發(fā)現有的.蛋蛋盤(pán)和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤(pán)該怎么數呢?
(5)師幼討論交流，發(fā)現兩排蛋蛋盤(pán)的點(diǎn)數順序——一排一排地數。
(6)幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數：找個(gè)好朋友數一數，看看他盤(pán)子里有幾個(gè)蛋。
4．偷蛋——鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數數看。
5．“孵蛋”——鞏固點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習在點(diǎn)數的基礎上說(shuō)出總數。
師：孵蛋是需要很長(cháng)時(shí)間的，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解悶吧。
(2)教師邊講故事邊提問(wèn)，要求幼兒每次都能說(shuō)出總數，如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋?怎么數的?一起數一數，有幾個(gè)?(5個(gè))
6．“剝蛋”——繼續鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
師：看看我們的寶寶孵出來(lái)沒(méi)有，輕輕地，別傷著(zhù)寶寶�？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜�(lái)了(雞、鴨、鳥(niǎo)、烏龜等)，數一數你孵出來(lái)幾個(gè)寶寶。噢，原來(lái)這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來(lái)的�，F在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽(yáng)噦!請寶寶把剝下來(lái)的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
活動(dòng)結束
1．科學(xué)活動(dòng)：蛋寶寶找媽媽。
2．生活活動(dòng)：找一找，周?chē)惺裁次矬w數量是5。
3．活動(dòng)區活動(dòng)：增設數學(xué)角的各種材料，數量在5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡、實(shí)物和圖片。
小班數學(xué)數數教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習4以?xún)仁挚谝恢碌財禂狄约罢J識數字1、2、3、4。
2、復習紅黃藍綠顏色，鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。
3、樂(lè )于參加數學(xué)操作和游戲活動(dòng)。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
5、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子，在每座房子的房頂上分別有貼有1個(gè)半圓形、2個(gè)三角形、3個(gè)圓形及4個(gè)方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。
2、幼兒數學(xué)用書(shū)及人手一份油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
師：今天董老師要帶小朋友去小動(dòng)物家玩，你們想去嗎?
二、學(xué)習4以?xún)鹊臄禂�，感�?以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、教師出示綠房子，引導幼兒觀(guān)看房子上的圖形。
師：小朋友看，這個(gè)蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)
我們一起來(lái)數數有幾個(gè)三角形?(2個(gè))
猜猜里面住著(zhù)誰(shuí)?(小貓)
請小朋友手口一致地點(diǎn)數，說(shuō)出房子里面住著(zhù)2只小貓。2個(gè)三角形和2只小貓都可以用什么數字來(lái)表示?(2)
2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子，學(xué)習1、3、4手口一致的點(diǎn)數。
三、游戲活動(dòng)：學(xué)做小動(dòng)物。
請幼兒們當小動(dòng)物，教師用三角鐵敲幾下，幼兒就學(xué)做小動(dòng)物叫幾聲或跳幾下，進(jìn)一步鞏固4以?xún)葦档腵感知。
四、幼兒操作
1、教師：小動(dòng)物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢，我們一起來(lái)看看他們都得到了什么樣的寶石?
小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫(huà)棒涂畫(huà)4顆寶石。
2、幼兒操作，分別數一數小動(dòng)物找到了什么形狀的寶石，有幾顆，在相應小動(dòng)物的圖片旁邊涂畫(huà)相應數量的寶石。
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數學(xué)數數教案8
活動(dòng)目標
1、積極參與點(diǎn)數活動(dòng)，大膽回應老師的提問(wèn)。
2、能邊數邊說(shuō)數字，不漏數。
3、學(xué)習手口一致有序地點(diǎn)數5的數量物，并說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備
1、頭飾：小蛇
2、課件
3、簍子;蛋寶寶人手10個(gè)，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.拍手共念《五指歌》，感知點(diǎn)數節律。
一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著(zhù)，碰到小松鼠。松鼠有幾只?
一起數一數，一、二、三、四、五。
教師設置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現地上散落著(zhù)很多蛋寶寶，引出活動(dòng)。
2、“撿蛋”——學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5的數量物。
(1)自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數一個(gè)。
(2)放蛋入簍。要求：放一個(gè)數一個(gè)。
(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋蛋盤(pán)的每個(gè)洞洞都填滿(mǎn)。
3、“數蛋”——學(xué)習有序點(diǎn)數5的數量物。
(1)集中點(diǎn)數：盤(pán)里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數。
(2)引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來(lái)數去，怎么也數不清，是先數這個(gè)，還是先數那個(gè)呢?到底該先數哪個(gè)呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?
(3)師幼討論、交流，發(fā)現一排蛋蛋盤(pán)點(diǎn)數順序——從最前面的開(kāi)始數。
(4)引導思考：我發(fā)現有的蛋蛋盤(pán)和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤(pán)該怎么數呢?
(5)師幼討論交流，發(fā)現兩排蛋蛋盤(pán)的點(diǎn)數順序——一排一排地數。
(6)幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數：找個(gè)好朋友數一數，看看他盤(pán)子里有幾個(gè)蛋。
4、偷蛋——鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。
教師：我是一條小花蛇，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數數看。
5、孵蛋——鞏固點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習在點(diǎn)數的基礎上說(shuō)出總數。
師：孵蛋是需要很長(cháng)時(shí)間的，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解悶吧。
(2)教師邊講故事邊提問(wèn)，要求幼兒每次都能說(shuō)出總數，
如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋?怎么數的.?一起數一數，有幾個(gè)?(5個(gè))
6、剝蛋——繼續鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
教師：看看我們的寶寶孵出來(lái)沒(méi)有，輕輕地，別傷著(zhù)寶寶。
看看是什么寶寶孵出來(lái)了(雞、鴨、鳥(niǎo)、烏龜等)，數一數你孵出來(lái)幾個(gè)寶寶。
噢，原來(lái)這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來(lái)的�，F在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽(yáng)!
請寶寶把剝下來(lái)的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
小班數學(xué)數數教案9
活動(dòng)目標：
通過(guò)操作，感受聲音的數量變化。
活動(dòng)準備：
小彩石數個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
數清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室。
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？
2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。
3、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以?xún)龋�，讓幼兒邊�?tīng)邊數，然后請一位幼兒說(shuō)出瓶子內彩石的'的數量，再倒出來(lái)數一數，看看對不對。
4、教師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)音數數活動(dòng)。
小班數學(xué)數數教案10
活動(dòng)目標：
1、提高數數的興趣和積極思維的能力。
2、會(huì )手口一致的點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
3、能按數拿取相等數量的`物體。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。
2、圖片一幅，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習"5"以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、出示圖片，幼兒觀(guān)察、自由討論。
師：開(kāi)學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量（一輛小車(chē)、一只小兔、兩個(gè)車(chē)輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花）。
教師說(shuō)圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點(diǎn)卡片。
3、幼兒操作練習：按數取物。
�。�1）請幼兒觀(guān)察籃子里的物品，說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什么？
�。�2）請幼兒拿出各種實(shí)物，數一數，各有幾個(gè)，說(shuō)出總數。
�。�3）教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。
4、玩"手指游戲"。
游戲開(kāi)始，教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：拍拍手，藏小手（雙手放背后）。你出"5"（教師伸出5個(gè)手指），我出"5"（幼兒伸出5個(gè)手指）。數一數。對不對？（幼兒點(diǎn)數手指，并說(shuō)出總數。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，游戲反復進(jìn)行。）
教學(xué)反思
本節課沒(méi)有糾正幼兒說(shuō)的內容的對與錯。游戲有點(diǎn)復雜，幼兒的年齡太小，對于老師說(shuō)的漢語(yǔ)有點(diǎn)難聽(tīng)的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應讓幼兒多學(xué)習。再上一次，我將準備一些更好的教具，更有趣的游戲。
小班數學(xué)數數教案11
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習3以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、學(xué)習單位量詞，了解數的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習興趣，培養觀(guān)察能力。
4、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的'數學(xué)道理。
活動(dòng)準備：
小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)話(huà)
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，教師總結）
小結：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái)，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數字"1"和數字"2"表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數字"3"表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點(diǎn)卡片用什么數字寶寶來(lái)表示��？為什么？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）（用"1"來(lái)表示，因為有一個(gè)圓點(diǎn)。）
2、很棒，我這里還有兩張原點(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來(lái)操作）
三、編數數歌
1、好，現在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來(lái)洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來(lái)。
3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？（幼兒個(gè)別回答，教師總結）
4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好��？（好）
四、總結
今天我們學(xué)會(huì )了3以?xún)鹊臄禂�，還學(xué)了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好��？（好）
活動(dòng)反思
1。本節課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2。本節課思路清晰，環(huán)節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理，并加入游戲，充分調動(dòng)了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
小班數學(xué)數數教案12
設計意圖：
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時(shí)期，他們對周?chē)氖挛镌絹?lái)越感興趣，在設計此活動(dòng)時(shí)，我從幼兒的興趣點(diǎn)著(zhù)手，結合小班幼兒的'年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，請幼兒對物品按數量多少進(jìn)行分類(lèi)，用點(diǎn)卡表示數量，在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機會(huì )，有利于幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進(jìn)！
活動(dòng)目標：
1、能將各種物品按數量多少進(jìn)行分類(lèi)，并用點(diǎn)卡表示數量。
2、初步養成收拾整理的習慣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
積木若干 水果若干 蔬菜若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、數數積木有多少。
�、欧e木分一分，教師出示一筐積木，我們來(lái)玩積木了，可它們怎么跑到一起去啦！怎么辦呢？請一名幼兒將積木分類(lèi)、分開(kāi)擺放。
�、泼糠N積木有多少呢？我們一起來(lái)數一數。怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目？教師引導鼓勵幼兒提出用點(diǎn)卡表示積木的數目。
二、分水果、分蔬菜。
�、沤榻B活動(dòng)。教師：這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧！
�、朴變簜�(gè)別操作：幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開(kāi)，并數一數沒(méi)一種有多少，用相應的點(diǎn)卡表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊說(shuō)：X個(gè)玩具用點(diǎn)子X(jué)表示。
三、幼兒集體操作：
每組一簍玩具，請幼兒用玩具找點(diǎn)卡。教師講評。
四、送玩具回家。
我們現在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。
請幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。
活動(dòng)反思：
充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
小班數學(xué)數數教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作，感受聲音的數量變化。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
小彩石數個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石
重點(diǎn)難點(diǎn)：
數清楚彩石掉進(jìn)瓶子的.發(fā)出的聲音次數
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?
2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。
3、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石(7以?xún)?，讓幼兒邊聽(tīng)邊數，然后請一位幼兒說(shuō)出瓶子內彩石的的數量，再倒出來(lái)數一數，看看對不對。
4、教師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)音數數活動(dòng)。
小班數學(xué)數數教案14
活動(dòng)目標:
1.能手口一致地點(diǎn)數7以?xún)鹊臄怠?/p>
2,對點(diǎn)數活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：水果、小動(dòng)物卡片，排序板
活動(dòng)過(guò)程：
1. 變魔術(shù)引起幼兒興趣
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神秘的寶盒，你們想不想知道盒子里面裝的是什么呀？
老師請小朋友來(lái)摸一摸盒子里到底是什么神秘的東西。
�。�1-7個(gè)物體，幼兒學(xué)數，強調從左往右數）
2. 游戲：拍一拍
�。�1）師：下面老師要帶小朋友們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫拍一拍。老師報數字，小朋友們要根據老師所報的數字拍手，拍肩或者拍 腿。
例如：老師說(shuō)我說(shuō)3，你要說(shuō)我拍3.然后拍3下。
個(gè)別幼兒嘗試。
總結：老師發(fā)現小朋友們都能數正確，真不錯！
3. 集體操作
�。�1）介紹操作材料
師：老師在每個(gè)小朋友的`桌子上放了一些水果，小動(dòng)物，還有一塊操作板，老師說(shuō)一個(gè)數字，小朋友們要在操作板上擺放水果和小動(dòng)物，擺的數量要和老師一樣多。
要求：從小紅旗后面從左往右一個(gè)一個(gè)排，排在線(xiàn)上面）
�。�2）看圖點(diǎn)數
老師這里有幾個(gè)點(diǎn)卡寶寶，請小朋友帶著(zhù)點(diǎn)卡寶寶去數給客人老師聽(tīng)一聽(tīng)。
小班數學(xué)數數教案15
活動(dòng)目標：
1.能手口一致的點(diǎn)數10以?xún)鹊?數。
2.對點(diǎn)數活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
3.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
PPT《數數有多少》
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示PPT中春天的風(fēng)景圖，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容。
師：這幅畫(huà)上畫(huà)了些什么?
師：小寶寶有幾個(gè)?燕子有幾只呢?大樹(shù)呢?小花呢?(師幼共同點(diǎn)數說(shuō)出總數)
2.學(xué)習手口一致的點(diǎn)數10以?xún)鹊臄怠?/p>
認識排序板，學(xué)習給小朋友排排隊
師：春天到了，春天的景色真美，小朋友排隊去郊游。數一數這里有幾個(gè)小朋友?(手口一致地點(diǎn)數)
師：(出示排序板)這是一張排序板，誰(shuí)會(huì )給這些小朋友排排隊呢?(要求從小紅旗后面從左往右一個(gè)一個(gè)地排)
師：小朋友要出發(fā)了，請你們給他們點(diǎn)點(diǎn)人數吧!
3.練習手口一致地點(diǎn)數10以?xún)鹊臄怠?/p>
請幼兒在排序板上給小朋友排隊，排一個(gè)數一個(gè)。
4.幼兒操作《幼兒畫(huà)冊》，自己去數一數。
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