《數豆子》教學(xué)設計
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編為大家收集的《數豆子》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《數豆子》教學(xué)設計1
教學(xué)內容 ：
北師大版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)》一年級下冊
教學(xué)目標 ：
1 初步體驗數與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；
2 在活動(dòng)中培養數感；
3 培養初步的估計意識；
4 會(huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
教具準備：
黃豆若干，計數器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一 ：同桌二人玩豆子。
1 一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。
2 兩人數一數有多少粒。
3交替進(jìn)行，看誰(shuí)猜的最接近。
�。ㄓ貌乱徊�、數一數的活動(dòng)把數數和讀數結合起來(lái)，把說(shuō)和做結合起來(lái)，把數與實(shí)物結合起來(lái)。）
活動(dòng)二 ：數豆子，并交流“數”的方法。
1 教師給每一小組抓一把豆子，猜一猜有多少粒。
2 數豆子，并交流數的方法。
3 同桌抓豆子，選擇自己喜歡的方法數豆子（交替進(jìn)行）。
4 在計數器上撥出小組同學(xué)數出的豆子數。說(shuō)說(shuō)個(gè)位上十位上的數各表示什么。
5 寫(xiě)出這個(gè)數。
�。ǹ梢砸活w一顆地數，也可以幾顆幾顆地數，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累“數”的經(jīng)驗，總結“數”的方法，同時(shí)把數數、撥數和寫(xiě)數結合起來(lái)，把操作和語(yǔ)言結合起來(lái)。）
活動(dòng)三 ：四人小組活動(dòng)：量豆子。
1 一小桶豆子有多少粒？（猜一猜，估一估）；
2 用怎樣的方法估這一小桶的豆子數呢？（小組活動(dòng)：獨立思考，小組交流，總結“估”的方法）。
3 用自己喜歡的方法估一估（量一量）一小桶豆子有多少粒；
4 寫(xiě)出這個(gè)數。
�。ㄟ@是一個(gè)具有挑戰性和探索性的活動(dòng)，學(xué)生需要進(jìn)一步經(jīng)歷一個(gè)“以群計數”的探索過(guò)程，經(jīng)歷一個(gè)積累“估”的經(jīng)驗和概括“估”的方法的過(guò)程，經(jīng)歷一個(gè)感受數的意義和數的大小的過(guò)程。）
活動(dòng)四 ：撥數游戲。
1 同桌一生撥數，一生讀數、寫(xiě)數（交替進(jìn)行）；
2 教師寫(xiě)數，學(xué)生讀數、撥數（特殊的數如：90、66等）。
�。ò巡僮髋c讀寫(xiě)結合起來(lái)，把操作與計數單位的認識結合起來(lái)。）
《數豆子》教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、初步體驗數與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2、在活動(dòng)中培養數感。
3、培養初步的估計意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
教具準備：
黃豆若干，計數器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)一 （學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數數，初步體會(huì )估數）
談話(huà)：今天我們每組的`桌子上都有豆子，上數學(xué)課拿豆子是干什么用的呢？（可讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）豆子是幫助我們學(xué)習數學(xué)的。今天我們看誰(shuí)會(huì )思考、會(huì )觀(guān)察、會(huì )從玩豆子中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，請大家聽(tīng)清要求： 玩的時(shí)候，同學(xué)之間要會(huì )合作，互相謙讓。
玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。
同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 兩人數一數有多少粒豆子。 看誰(shuí)猜得最接近。
活動(dòng)結束時(shí)，我就站在這兒，你就馬上停止了。
�。ń處熞呓鼘W(xué)生，注意用積極的語(yǔ)言評價(jià)學(xué)生合作中的問(wèn)題）
二、活動(dòng)二 （在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀、寫(xiě)數）
1、師生互動(dòng)活動(dòng)。
你們玩得真開(kāi)心，我也想抓一把豆子。（教師抓一把豆子）猜一猜我一把抓多少粒豆子？
�。�1）學(xué)生猜，教師不做評價(jià)。
�。�2）怎么知道有多少粒豆子呢？
�。�3）交流數的方法。
2、我每組都給你們抓一把豆子（教師邊說(shuō)邊抓），數一數到底有多少粒豆子？
�。�1）小組內數豆子。
�。�2）小組匯報有多少粒豆子。
在計數器上撥出你們小組數出的數？
3、怎么寫(xiě)這個(gè)數，請你試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
�。�1）每組派代表到黑板前寫(xiě)數，其他學(xué)生在練習紙上寫(xiě)。
�。�2）老師根據學(xué)生寫(xiě)的數，進(jìn)行適時(shí)指導。（例如62：6在十位上，表示6個(gè)十；2在個(gè)位上，表示2個(gè)一）
�。�3）同桌交流個(gè)位、十位上的數各表示多少。
現在回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)一說(shuō)我（指教師）一把大約抓多少粒豆子？ （引導學(xué)生找一個(gè)中間值）
三、活動(dòng)三 （在估數的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫(xiě)數的方法）
1、同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數一數有多少粒豆子，并寫(xiě)出這個(gè)數。
你一把大約抓多少粒豆子？
�。�1）小組內交流。
�。�2）全班交流。
2、指定物體量豆。（體會(huì )估計需要有依據）
一小桶豆子有多少粒呢？讓學(xué)生自由地猜，猜的結果反差太大，怎么辦呢？引導學(xué)生想方
法估計。 兩人一組，裝滿(mǎn)一小桶豆子，想辦法估計，看誰(shuí)估計得比較準確。
交流你是怎樣估計的。
�。�1）小組交流。
�。�2）全班交流。
數一數有多少粒豆子，并寫(xiě)出這個(gè)數。
四、活動(dòng)四 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫(xiě)數的興趣）
1、撥數游戲 一個(gè)撥數，兩個(gè)同時(shí)讀并寫(xiě)出這個(gè)數。
全班交流。（教師注意抓住對特別的數的處理，例如90，66等數）
認識百位�？梢越榻B一下三位數和兩位數。
2、猜數游戲
�。�1）全班一起做猜數游戲。
在你的紙上悄悄寫(xiě)一個(gè)兩位數。
指名猜一名學(xué)生寫(xiě)的數。（其他學(xué)生猜，該生做提示）
�。�2）教師試猜一個(gè)數。（用區間套的方法）
同桌兩人玩，一人在心中想一個(gè)兩位數并寫(xiě)下來(lái)，另一個(gè)人猜這個(gè)數。
五、活動(dòng)五
增加學(xué)生積極的情感體驗
談?wù)勀銓@節課的感受。
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