地理海洋資源教學(xué)設計范文
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的地理海洋資源教學(xué)設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1.使學(xué)生認識海洋中有豐富的生物資源和非生物資源，開(kāi)發(fā)利用海洋資源的巨大潛力和美好前景，開(kāi)發(fā)海洋資源的重要性。
2.使學(xué)生了解我國發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件、主要漁場(chǎng)分布。
3.使學(xué)生了解我國海鹽和海底石油資源開(kāi)發(fā)利用、分布狀況。
4.使學(xué)生樹(shù)立合理開(kāi)發(fā)利用、保護海洋資源的觀(guān)念，樹(shù)立海洋意識和可持續發(fā)展觀(guān)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認識我國有豐富的海洋資源。
2.使學(xué)生樹(shù)立合理開(kāi)發(fā)利用保護海洋資源的觀(guān)念，樹(shù)立海洋意識和可持續發(fā)展觀(guān)。
教學(xué)媒體
中國分層設色地形圖，我國近海主要漁場(chǎng)和海流分布圖，漁場(chǎng)的形成示意圖，我國沿海主要漁場(chǎng)與近海石油資源分布圖。
教學(xué)方法
講述法、討論法。
教學(xué)過(guò)程
【新課導入】 大海是生命之源，它不僅美麗，而且富饒。21世紀將是海洋的世紀。今天我們就一起來(lái)了解我國豐富的海洋資源。
【板書(shū)】
第四節 海洋資源
一、豐富的海洋資源
【講述】 我國國土遼闊，海陸兼備，海岸線(xiàn)長(cháng)達18000千米，有6500多個(gè)島嶼，除了有960萬(wàn)平方千米的陸地面積外，根據《聯(lián)合國海洋公約》，可歸我國管轄的海洋面積約有300萬(wàn)平方千米，這一片寶貴的海洋國土。隨著(zhù)科技的發(fā)展，它將成為我國開(kāi)發(fā)利用的新領(lǐng)域。那么海洋有哪些資源呢?
【指導】 閱讀課文第一段，你能理解文中這幾句話(huà)的'含義嗎?
學(xué)生閱讀后，討論回答。這幾句話(huà)分別指的是：海洋有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海鹽資源、海洋能源。
【小結】 我國有遼闊的海域，豐富的海洋資源。
【指導提問(wèn)】 請同學(xué)們讀中國分層設色地形圖，回答：
(1)我國從北問(wèn)南瀕臨哪幾個(gè)近海?
(2)你認為我國海岸線(xiàn)的長(cháng)度是長(cháng)還是短?大陸架的分布是否寬廣?
【提問(wèn)】 我國的海洋資源是否豐富?
學(xué)生讀書(shū)，討論。
【指導概括】 根據課文中介紹的我國魚(yú)類(lèi)、蝦、蟹、貝、藻、海洋石油、海洋能源、灘涂等數據，我們可以分析、概括出我國海洋資源十分豐富的特點(diǎn)。
【板書(shū)】 1.豐富的海洋資源
【講述】 我國海洋資源雖然豐富，但目前開(kāi)發(fā)利用的程度很低(我國陸地開(kāi)發(fā)利用程度較高)。人類(lèi)面臨著(zhù)人口問(wèn)題、糧食問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等等。人類(lèi)賴(lài)以生存的陸地空間已不堪重負。地球上生物資源的80%分布在海洋里，海洋給人類(lèi)提供食物能力是陸地的1000倍。在海洋生態(tài)不受破壞的情況下每年可向人類(lèi)提供30億噸水產(chǎn)品。因此，海洋的開(kāi)發(fā)利用潛力巨大，前景廣闊。
向海洋進(jìn)軍，讓海洋資源服務(wù)于人類(lèi)，對我國經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。
【板書(shū)】 2.開(kāi)發(fā)利用海洋資源的意義
【引導】 同學(xué)們日常生活中常吃一些什么海產(chǎn)品，其產(chǎn)地在哪里?
【板書(shū)】 二、主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn)
【指導啟發(fā)】 讀我國近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖，及相關(guān)的課文和圖片，思考我國發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。
【板書(shū)】 1.我國發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件
學(xué)生討論后發(fā)言，最后教師小結。
【小結】 從寬淺的大陸架;陸地江河匯入帶來(lái)的豐富餌料;近海從低緯北上暖流和從中高緯南下的寒流交匯所帶來(lái)的暖水性魚(yú)類(lèi)和冷水性魚(yú)類(lèi)。這三方面說(shuō)明我國具有發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，并同時(shí)說(shuō)明舟山漁場(chǎng)是我國最大的漁場(chǎng)。它是多種經(jīng)濟魚(yú)類(lèi)洄游的必經(jīng)之處，每年有小黃魚(yú)、墨魚(yú)、帶魚(yú)等幾次大魚(yú)汛。渤海漁場(chǎng)是對蝦的產(chǎn)區。我國近海的經(jīng)濟魚(yú)類(lèi)有近200種，其中帶魚(yú)，大、小黃魚(yú)，墨魚(yú)，對蝦等水產(chǎn)品產(chǎn)量極為豐富。
【板書(shū)】 2.我國最大的漁場(chǎng)
【講述】 除捕撈外，我國在近岸線(xiàn)海灘涂發(fā)展了大規模的養殖業(yè)，如對蝦、海帶、紫菜等。
【看景觀(guān)圖】 海帶養殖、對蝦養殖。
【板書(shū)】 3.海水養殖業(yè)
三、海鹽和海底石油
【指導讀圖】 同學(xué)們看我國沿海漁場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖，哪兒鹽場(chǎng)分布較多?由于海岸線(xiàn)漫長(cháng)，我國北起遼東半島、南至海南島、鹽場(chǎng)很多。我國海鹽的產(chǎn)量居世界首位。從圖上可知，北方渤海、黃海產(chǎn)鹽多，南方東海、南海產(chǎn)鹽少。
【提問(wèn)】 為什么我國北方海域產(chǎn)鹽多，南方海域產(chǎn)鹽少?(從地勢、氣候兩方面分析)。我國最大鹽場(chǎng)在哪兒?(長(cháng)蘆)
【板書(shū)】 1.我國主要海鹽生產(chǎn)地和最大的鹽場(chǎng)
【指導讀圖】 看海底石油資源情況如何?近海的石油沉積盆地，說(shuō)明我國石油資源前景廣闊。我國海底石油資源相當豐富，近些年在勘探、開(kāi)發(fā)、利用等方面取得了很大成就。
【板書(shū)】 2.豐富的海底石油
四、海洋資源的保護
【講述】 海洋能幫助我們解決最困難的食物問(wèn)題，請同學(xué)討論書(shū)上的“想一想”，哪種捕魚(yú)方案可取，為什么?
學(xué)生討論、回答：第一種捕魚(yú)方案不可取。因為這是一種只顧眼前利益，不顧長(cháng)遠利益的行為，長(cháng)期這樣下去，魚(yú)產(chǎn)量只會(huì )越來(lái)越少。第二種方案可取。因為這樣做能保證人類(lèi)對其繼續利用。
【教師承轉】 結合生活實(shí)際，向學(xué)生講述我國近海過(guò)度捕撈，使水產(chǎn)品產(chǎn)量逐年下降，有的魚(yú)種甚至滅絕。為了保證海洋經(jīng)濟的可持續發(fā)展，使海洋環(huán)境既滿(mǎn)足當代人的需要又不損害后人的生存和發(fā)展。提問(wèn)，我們應采取什么措施?
學(xué)生討論、回答：捕養結合，控制近海捕撈的強度，大力發(fā)展濱海增養殖業(yè)和遠洋捕撈業(yè)。
【板書(shū)】 1.禁止過(guò)度捕撈海洋生物資源
【引導讀圖】 看海洋污染示意圖。隨著(zhù)向海洋進(jìn)軍，海洋污染問(wèn)題也隨即出現，請同學(xué)說(shuō)出海洋污染主要來(lái)自哪幾個(gè)方面?
學(xué)生讀圖回答，海上石油開(kāi)采帶來(lái)的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液及固體廢棄物等。
【講述】 針對上述問(wèn)題，請討論海洋污染有什么危害?我們應采取什么對策?你自己能為海洋資源保護做些什么?
學(xué)生討論回答：①加強立法管理;②建設一支開(kāi)發(fā)、利用海洋的科技隊伍：③增強全民海洋意識。
【板書(shū)】 2.防止海洋污染
【小結】 以海洋資源為開(kāi)發(fā)對象，以各種先進(jìn)的科技為手段，在海洋進(jìn)行各項經(jīng)濟活動(dòng)將是21世紀的工作之一。你們作為21世紀的建設者，一定要有海洋環(huán)境意識，合理開(kāi)發(fā)利用、保護好海洋資源，把祖國的明天建設好。
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