一年級上冊《6～10的認識》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
一年級上冊第一單元8—11業(yè)信息窗2第1、2個(gè)紅點(diǎn)
教學(xué)目標：
1、能借助主題圖和實(shí)物正確地數出6~10個(gè)物體的個(gè)數，并能認、讀、寫(xiě)10以?xún)雀鲾怠?/p>
2、通過(guò)操作活動(dòng)，能理解6~10各數的具體含義，理解序數，發(fā)展初步數感和符號意識。
3、會(huì )用6~10描述入場(chǎng)生活中的一些事物，并能進(jìn)行交流，感受數學(xué)價(jià)值，體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解6—10各數的含義，正確書(shū)寫(xiě)6—10
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們下課喜歡到操場(chǎng)玩嗎？你們都去干什么？下面我們一起走進(jìn)希望小學(xué)看看那里的同學(xué)們下課都在干什么吧。（幻燈片展示）
師：仔細觀(guān)察畫(huà)面，操場(chǎng)上都有什么？你得到了哪些信息？
生1：樹(shù)、小朋友、足球、向日葵（后面的都觀(guān)察到了）……（對于自覺(jué)運用數字進(jìn)行表達的學(xué)生予以表?yè)P）
師：同學(xué)們觀(guān)察的真仔細，找出了這么多信息。那誰(shuí)能提出一個(gè)與數學(xué)與有關(guān)的問(wèn)題嗎？
生：不會(huì )提問(wèn)題……
師：不會(huì )啊，沒(méi)有關(guān)系，老師先來(lái)提一個(gè)，仔細聽(tīng)好了：跑步的有幾個(gè)？現在誰(shuí)能向老師這樣，提幾個(gè)數學(xué)問(wèn)題？
生1：大樹(shù)有多少棵？
師：嗯，第一個(gè)提問(wèn)，問(wèn)的問(wèn)題也非常好。（板貼）還有誰(shuí)能提出問(wèn)題？
師：向日葵有多少棵？（板貼）
生2：好，誰(shuí)能接著(zhù)提問(wèn)？
生3：吊環(huán)，足球……（板貼）
二、自主探索，解決問(wèn)題
師：好，剛才大家提出了這么多問(wèn)題�，F在我們就一起來(lái)解決一下吧。從第一個(gè)開(kāi)始，跑步的有多少人？（對板貼，跑步的人）
生1：6個(gè)！
師：你是怎么數的？能不能上來(lái)指一下。
師：6個(gè)物體我們可以用六個(gè)簡(jiǎn)單的'圖形表示，比如6個(gè)圓點(diǎn)�，F在老師手里有幾個(gè)圓點(diǎn)，誰(shuí)能上來(lái)擺一下，其他同學(xué)數著(zhù)看他對不對。
生：黑板擺一擺，引導其他學(xué)生數數。
師：還可以直接用數字6來(lái)表示。
師：你能把6用到生活中嗎？（提示學(xué)生，比如六根粉筆）
生：六根鉛筆，六本本子，六個(gè)蘋(píng)果……
師：嗯，舉出這么多例子，真厲害�，F在我們接著(zhù)來(lái)解決下一個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)反應最快，表現最好。大樹(shù)有多少棵？
生眾：7棵
師：嗯，非常好，誰(shuí)能上來(lái)數一數。
生1：黑板手指數，其他同學(xué)跟數。
師：可以對應接個(gè)小圓片？誰(shuí)上來(lái)擺一擺？
生1：擺，其他數
師：來(lái)大家數數她擺的對不對？7棵樹(shù)也可以直接用數字7表示。下面說(shuō)一說(shuō)生或中的7。
生：7本書(shū)……
師：嗯。真會(huì )舉例子，反應也很快，真聰明。下面我們接著(zhù)解決我們的問(wèn)題。吊環(huán)有幾個(gè)？
生：現在手指著(zhù)，跟同桌數一下，看看你說(shuō)的對不對。
師：有幾個(gè)？
生：8個(gè)。
師：幾個(gè)圓點(diǎn)表示？表現最好的同學(xué)上來(lái)展示。大家數著(zhù)對不對
生：擺8個(gè)。
師：大家看他對不對
生：對。
師：對應那個(gè)數字來(lái)表示？
生：8
師：好，反應真快。說(shuō)一下生活中的8.
生：8朵花。
師：再來(lái)看下一個(gè)問(wèn)題�？鞌禂祹卓孟蛉湛�？
生：9
師：擺一擺，聯(lián)系生活
師：下面來(lái)解決同學(xué)們提出的最后一個(gè)問(wèn)題，足球有多少個(gè)？
生：10個(gè)
師：找同學(xué)上來(lái)擺一擺，聯(lián)系生活中的10.
師：觀(guān)看計數器操作，體驗疊加過(guò)程
三、鞏固拓展，實(shí)踐應用
師：好了，黑板上的問(wèn)題我們已經(jīng)解決完了，現在老師要考考大家，桌角上小包內防有學(xué)具，現在快速打開(kāi)數出8個(gè)小蝴蝶。數完了的同住互相做下小老師檢查一下，看看他數的對不對。
師：再數10個(gè)小蘋(píng)果。
師：嗯�，F在問(wèn)題又來(lái)了。填涂圓圈。
活動(dòng)四：6~10各數的書(shū)寫(xiě)。
同學(xué)們看剛才老師寫(xiě)的字好看嗎？你想不想也寫(xiě)一些看看？
教師在田字格示范講解6——10各數的寫(xiě)法，重點(diǎn)說(shuō)從哪里起筆，哪里拐彎，哪里停筆及在方格中的布局。（步驟：1講解寫(xiě)法2像什么3手指比劃4描紅5本上寫(xiě)）
注意8的寫(xiě)法。反復練習，注意引導。
四、課堂總結
通過(guò)本節課的學(xué)習，你都學(xué)會(huì )了什么？有什么感受？你認為本節課你表現的怎么樣？
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