四年級上冊《what do they eat?》教學(xué)設計范文
這是一節讓學(xué)生運用所學(xué)過(guò)的動(dòng)物來(lái)進(jìn)行交流動(dòng)物們的生活習性的活動(dòng)課。通過(guò)創(chuàng )設有趣的情境，抓住新舊知識的連接點(diǎn)，培養學(xué)生知識的綜合運用能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，從樂(lè )趣中獲得知識。本節課要求學(xué)生認識各種動(dòng)物喜愛(ài)吃那些食物，并聽(tīng)說(shuō)、運用句型“What do they eat ? ___ eat ___. ” 這一節訓練口語(yǔ)交際，提高知識的綜合運用能力，有利于培養學(xué)生交流真情實(shí)感的能力，促進(jìn)靈活的語(yǔ)言運用。學(xué)生學(xué)習狀況：課改強調以學(xué)生為本，讓學(xué)生在自主、合作、互評的學(xué)習方式中學(xué)習。本課出現的單詞都是學(xué)生所學(xué)過(guò)的，但森林和動(dòng)物對他們是即陌生又好奇的。因此我選擇讓學(xué)生在情境中體會(huì )，激發(fā)他們的熱情和興趣，讓他們了解動(dòng)物們的生活習性，拓展他們的視野。
教學(xué)目標：
1、理解并能夠用“What do they eat ? ___ eat ___. ” 進(jìn)行交流，學(xué)習chant。
2、通過(guò)參與學(xué)習活動(dòng)，提高知識的綜合運用能力。
3、在情境中體會(huì )，激發(fā)他們的熱情和興趣，讓他們了解動(dòng)物們的'生活習性，拓展他們的視野。
教學(xué)重難點(diǎn)： 用“What do they eat ? ___ eat ___. ”進(jìn)行交際會(huì )話(huà)。
設計理念：
1、 遵循以人為本的教學(xué)理念，以培養學(xué)生自主、探究、合作的精神和能力為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操，豐富生活經(jīng)歷，發(fā)展個(gè)性；體驗學(xué)習的樂(lè )趣，從樂(lè )趣中獲得知識，從而激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的興致。
2、這是一節有關(guān)動(dòng)物生活習性的活動(dòng)課，我設計讓全班每人都扮演一個(gè)動(dòng)物，融入教材，親身體驗。通過(guò)設置到森林里參加PARTY這一情境，開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng)。培養學(xué)生知識的綜合運用能力，口語(yǔ)表達能力和思維能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、 情境 課前布置黑板，標題“ PARTY”，畫(huà)森林，各類(lèi)食物，動(dòng)物；讓個(gè)別學(xué)生戴上動(dòng)物頭飾；營(yíng)造熱鬧的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、 鋪墊 通過(guò)互相打招呼 “Hello, my name is tiger, what’s your name?” ,復習所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。
3、 激趣
�。�1）材中的主人公Danny為宴會(huì )主人，告訴學(xué)生Danny邀請我們去森林里參加晚宴，學(xué)生跟著(zhù)我做熱身運動(dòng)，通過(guò)run、hop、turn right、turn left、walk forward等來(lái)到了森林。Danny戴著(zhù)廚師帽出現(Hello， Welcome to my party. How are you?),并請 動(dòng)物們表演節目。學(xué)生們表演 “TEDDY BEAR TEDDY BEAR”。整個(gè)課堂開(kāi)始熱鬧起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習興趣開(kāi)始高漲。
�。�2）Danny帶領(lǐng)大家進(jìn)入宴會(huì )，用所學(xué)過(guò)的句型“What’s it?”復習食物名稱(chēng)。接著(zhù)詢(xún)問(wèn)各種動(dòng)物“Do you like ____? I like ___.” “What colour is it?”。由此引出新句型 “What do they eat ?”。在這一情境中直接把問(wèn)題放給學(xué)生，發(fā)展學(xué)生各種思考策略能力。
�。�3）通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、跟讀交際對話(huà)鞏固本課知識，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀的言語(yǔ)技能。
4、 活動(dòng) 分組進(jìn)行小比賽。我說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，由學(xué)生point食物，誰(shuí)第一個(gè)對了并說(shuō)出句型“___ eat ___.” 即可加一分。由各組選派選手。通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗，參與，合作學(xué)習，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習，綜合運用知識的能力，鞏固所學(xué)知識。
5、 深化知識
1、Chant.
2、做練習，鞏固本課知識，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力。
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