《航天飛機》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計
1、通過(guò)二、三段的學(xué)習，了解航天飛機的特點(diǎn)和作用。
2、能應用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文，初步培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣。
3、有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話(huà)。
教學(xué)準備：課件、知識盒
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、上節課我們初讀了課文，學(xué)習了課文第一段，現在老師先檢查你們詞語(yǔ)的掌握情況，出示詞語(yǔ)。
高興
羨慕
擔憂(yōu)
惋惜
驚喜
龐然大物
雄壯威武
一掠而過(guò)
專(zhuān)程來(lái)往
你覺(jué)得哪個(gè)詞容易寫(xiě)錯，要提醒大家注意。（慕、憂(yōu)、惋）
2、咱們用半分鐘的時(shí)間把這些詞記住，等會(huì )兒請大家默寫(xiě)出來(lái)。
3、學(xué)生默寫(xiě)后，進(jìn)行校對。
二、自主合作，深究課文
1、同學(xué)們，這是一篇兒童科普文章，我們讀這篇文章要學(xué)什么？怎么學(xué)？
2、同學(xué)們可以運用這種方法，也可以運用自己喜歡的方法來(lái)學(xué)習課文，再現銀色飛機與航天飛機的兩次見(jiàn)面情景。我們先默讀課文，認真自學(xué)，想想你能讀懂什么，提出不懂的問(wèn)題，等會(huì )兒到小組中討論，可以運用知識盒中的資料解決某些問(wèn)題。
許多同學(xué)都能邊讀邊想，做點(diǎn)記號，找到不懂的問(wèn)題，現在可以請教其他同學(xué)。小組重點(diǎn)討論一兩個(gè)部分，等會(huì )兒用各種形式匯報。
3、匯報交流
同學(xué)們的合作精神很好，下面請各小組匯報學(xué)習成果，（可以運用各種形式，老師建議大家先來(lái)匯報第一次見(jiàn)面的.情景）。
�。�1）第一次見(jiàn)面
a、生讀對話(huà)
b、評一評。
c、為什么把這幾個(gè)詞讀成重音呢？突出航天飛機的快。
〔快〕
d、航天飛機是一掠而過(guò)，該怎么讀他說(shuō)的句子呢？
再見(jiàn)吧！越來(lái)越輕，好像聲音從遠處傳來(lái)。
現在老師和大家合作，我讀敘述語(yǔ)，你們讀航天飛機，你發(fā)現了什么？
e、從這組對話(huà)的寫(xiě)法上看，你能發(fā)現航天飛機飛得快嗎？
f、為了表現航天飛機的速度快，作者把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在一起，把第二句的敘述語(yǔ)放在后面。以后在表達速度快或情況緊急等都可采用這種方式。
�。�2）第5自然段
外形特點(diǎn)是雄壯威武，指名讀，讀出了航天飛機的雄壯威武。
銀色飛機為結識了這樣一個(gè)新朋友而感到高興。
a、讀
b、銀色飛機感到高興的原因是什么？
c、把這個(gè)句式換成因為所以
d、作者就是抓住銀色飛機的心情變化來(lái)寫(xiě)的。讀讀下文，你還發(fā)現了什么？（羨慕擔憂(yōu)惋惜）
e、選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)心情變化的原因。在說(shuō)羨慕原因時(shí)播放課件，演示課件。（航天飛機飛出大氣層情景）
f、選擇一兩句讀讀，讀出不同的心情。
指名讀。
g、引讀。你把老師的心讀得癢癢的。我也和大家一起讀，好嗎？
�。�3）航天飛機作用
他專(zhuān)程來(lái)往于地球和空間軌道之間。
a、讀了這句話(huà)，有什么問(wèn)題嗎？
b、下面老師請個(gè)同學(xué)來(lái)演示一下航天飛機的作用？
他演示得對嗎？（不止一次，是多次，這就是專(zhuān)程，指名學(xué)生板書(shū)航天飛機的作用。）
c、有一個(gè)詞直接告訴我們能去能回來(lái)往
d、3、4兩句話(huà)講航天飛機為人類(lèi)做同一件事，請兩位同學(xué)一起讀，大家邊聽(tīng)邊想，能從這兩句話(huà)中找到兩個(gè)字，合起來(lái)類(lèi)似來(lái)往這樣的詞。（接送）
e、從資料中查明，航天飛機的作用不止這些，請大家說(shuō)說(shuō)你知道航天飛機現在有哪些作用？將來(lái)還可能會(huì )做什么事？
f、大家真像一個(gè)個(gè)科幻家。航天飛機的作用說(shuō)得完嗎，這有待于大家不斷去研究，去探索，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，航天飛機的歷史也將寫(xiě)上嶄新的一頁(yè)。
�。�4）第二次見(jiàn)面
a、讀
b、朗讀時(shí)你注意了什么？
c、銀色飛機為航天飛機還能回來(lái)嗎感到擔憂(yōu)之時(shí)，迎面又碰到了航天飛機，心情自然格外驚喜。
4、經(jīng)過(guò)大家的合作學(xué)習，我們已了解了航天飛機的特點(diǎn)和作用。請大家看著(zhù)板書(shū)以第一人稱(chēng)自述。（如：我是一架航天飛機）
5、說(shuō)說(shuō)作者是怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)的。
作者把兩架飛機當作人來(lái)寫(xiě)，會(huì )說(shuō)話(huà)，有復雜的心情變化，就把一篇枯燥的說(shuō)明文變成了一個(gè)有趣的童話(huà)故事。我們要學(xué)習這種寫(xiě)法。
三、拓展延伸，續編故事
一個(gè)月后，航天飛機經(jīng)過(guò)維修保養，補充燃料，又請來(lái)兩個(gè)仆人助推器和一個(gè)管家燃料箱，再次點(diǎn)火上天，與銀色飛機相遇。兩機相見(jiàn)，他們會(huì )說(shuō)些什么？怎么做呢？請找兩個(gè)伙伴說(shuō)說(shuō)第三次機見(jiàn)的情景。自由準備
指名一組說(shuō)。
把第三次見(jiàn)面的情景寫(xiě)下來(lái)，注意提示語(yǔ)位置。
板書(shū)：
航天飛機
外形
雄壯威武
特點(diǎn)
快、高、能去能回
用途
送衛星、做實(shí)驗、接送病人
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