課文《春風(fēng)吹》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
正確地朗讀課文和背誦課文，學(xué)會(huì )春，吹，綠，柳，燕，醒，青，蛙，輕，快，葵這幾個(gè)生字，并掌握它們的偏旁與結構；讓學(xué)生初步懂得春天里的自然景物的一些基本特征。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生明白春天到了，柳樹(shù)綠了，桃花紅了，燕子也回來(lái)了，青蛙也醒了，小雨也開(kāi)始多起來(lái)了等，即春天里的一些基本特征。
教學(xué)難點(diǎn)
為什么春風(fēng)會(huì )吹醒青蛙。
讓學(xué)生了解到春風(fēng)吹意味著(zhù)春天到了。
課時(shí)安排 三節課
課前準備
掛畫(huà)一幅，寫(xiě)有生字與詞語(yǔ)，偏旁，筆畫(huà)，拼音的卡片。并讓學(xué)生先思考一下春天里能經(jīng)�？吹侥男〇|西，想象春天的美景。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
初讀課文，學(xué)習新偏旁，筆畫(huà)和生字詞。
教學(xué)過(guò)程
1、復習上節課的內容
2、（1）告訴學(xué)生：今天我們要學(xué)習的文章是關(guān)于春天的。并依次提問(wèn)：
春天是怎么樣的.？春天里有什么東西？
把小朋友對上三個(gè)問(wèn)題的回答都寫(xiě)到黑板上
�。�2）看圖說(shuō)話(huà)
引導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們剛才回答的哪些是圖畫(huà)上有的，另外圖畫(huà)上哪些是同學(xué)沒(méi)提及到的，再在黑板上做補充。
�。�3）拼拼讀讀
�、僦该瑢W(xué)試讀，正音
�、诮處煼蹲x，再領(lǐng)讀課文
�。�4）字詞教學(xué)
春，啟發(fā)學(xué)生春的那一部分我們已學(xué)過(guò)，并讓學(xué)生組詞。
吹，引導學(xué)生思考吹是用身體哪個(gè)部位吹的，所以用口字旁。
學(xué)習綠時(shí)，可把以前學(xué)過(guò)的顏色都復習一遍，強調指出綠的右下部分不是水，豎彎鉤兩旁是四個(gè)點(diǎn)。
柳和桃字都是木字旁，右邊都較難寫(xiě)，筆畫(huà)較多，要引導學(xué)生跟著(zhù)教師寫(xiě)一遍。
燕是上中下結構，要注意中間部分，北字中間加個(gè)口。
醒字的偏旁是沒(méi)學(xué)過(guò)的，要引導學(xué)生跟著(zhù)寫(xiě)一遍。
青、蛙兩個(gè)字可以一起教，讓學(xué)生多了解一點(diǎn)關(guān)于青蛙方面的知識。
輕和快都是左右結構，注意輕是后鼻音，快讀kuai,而不是kuan。
葵是這幾個(gè)字里的難點(diǎn)，上中下結構，中間部分要多練習。
�。�5）書(shū)寫(xiě)指導
最后拿出準備好的卡片，讓學(xué)生仔細觀(guān)察卡片上每個(gè)字在田字格里的位置，教師在黑板上依次示范寫(xiě)，并可叫幾名學(xué)生到黑板來(lái)寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
朗讀、理解課文，進(jìn)一步鞏固字詞。
教學(xué)過(guò)程
1、復習檢查
�、儆每ㄆ该J讀新生字和偏旁
�、谧寣W(xué)生說(shuō)出每個(gè)字的筆順和筆畫(huà)
�、勰瑢�(xiě)生字
2、朗讀理解課文
�。�1）通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，朗讀指導，幫助學(xué)生理解課文內容
�、僦笇Ю首x第一段
再指名問(wèn)柳樹(shù)綠了，桃花紅了與春風(fēng)吹有什么聯(lián)系
�、谥该首x第二段
讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，燕子從哪里來(lái)的？為什么要去那里？青蛙在干什么（從醒字引導說(shuō)出青蛙在睡覺(jué)）？為什么要睡覺(jué)��？青蛙從什么時(shí)候睡起��？
�、壑该首x第二段
指名問(wèn)小雨為什么會(huì )輕輕地下？葵花象征什么？
�。�2）朗讀指導
春風(fēng)/吹，春風(fēng)/吹，
吹綠了/柳樹(shù)，吹紅了/桃花。
春風(fēng)/吹，春風(fēng)/吹，
吹來(lái)了/燕子，吹醒了/青蛙。
春風(fēng)/吹，春風(fēng)/吹，
吹得/小雨/輕輕地/下，
大家快來(lái)/種/葵花。
可進(jìn)行多種形式的朗讀，如領(lǐng)讀，男女同學(xué)對讀，輪讀等。
第三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1、復習過(guò)程
�、僦该J讀新生字詞以及新偏旁與筆畫(huà)
�、谥笇Ю首x課文
2、課后練習指導
課后題2 出示卡片春綠并指名組詞
課后題3
根據第一句話(huà)春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)綠了，再參照課文，做下面題目。
指名說(shuō)話(huà)，后齊讀。
課后題4要求背誦課文
指導學(xué)生背誦
可先自由讀，默讀，然后指名試背，同桌互背，最后大家一起背誦課文。
課后題5是說(shuō)話(huà)練習，要求學(xué)生說(shuō)種花或給小樹(shù)澆水。
先要學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，以小組為單位討論應該怎樣種花和給小樹(shù)澆花，然后讓每組挑選一名代表回答。并要求學(xué)生回家后，嘗試種花或給小樹(shù)澆花。
【課文《春風(fēng)吹》的優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
課文《春風(fēng)吹》優(yōu)秀教學(xué)設計11-04
課文《春》教學(xué)設計08-22
小學(xué)課文春風(fēng)吹教學(xué)設計范文11-09
課文《春姐姐》教學(xué)設計11-07
課文《春》教學(xué)設計范文10-19
課文《春》的教學(xué)設計范文10-19
課文《春的消息》教學(xué)設計12-05