北京版數學(xué)一年級上冊《實(shí)踐活動(dòng)》的教學(xué)設計
教學(xué)內容及課時(shí)安排：
統計的初步知識、1課時(shí)
教學(xué)要求：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，初步了解數據的整理過(guò)程，初步認識象形統計表，會(huì )把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。培養學(xué)生有序的觀(guān)察，有條理的思考能從數學(xué)角度提出問(wèn)題。
學(xué)生已具備的認知水平：
已學(xué)習過(guò)分類(lèi)與比較，120各數的認識，20以?xún)葦档募訙p法。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生有序的觀(guān)察，有條理的思考，注意啟發(fā)引導學(xué)生從數學(xué)角度提出問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，培養學(xué)生用數學(xué)的意識。
統計初步知識教學(xué)目的：
通過(guò)有趣的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，初步了解數據的整理過(guò)程，初步認識象形統計表，會(huì )把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。培養學(xué)生有序的觀(guān)察，有條理的思考能從數學(xué)角度提出問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解數據的整理過(guò)程，初步認識象形統計表，會(huì )把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)及突破方法：
培養學(xué)生有序的觀(guān)察，有條理的思考能從數學(xué)角度提出問(wèn)題。學(xué)導法，小組合作學(xué)習。
課前準備：
學(xué)具，長(cháng)正方體，圓柱、球若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
森林中要舉辦拔蘿卜比賽，小白兔小黑兔小灰兔進(jìn)行拔蘿卜比賽，想請同學(xué)們當裁判
二、引導
學(xué)習先數一數它們各拔了多少個(gè)蘿卜，再將數據填入表里。觀(guān)察表格中的數據，你能提出什么問(wèn)題？讓學(xué)生有序的填寫(xiě)統計表，出示水果圖，觀(guān)察有幾類(lèi)水果，分小組合作，給水果分類(lèi)，再數一數水果的數量。填在下面的統計表中，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？困
三、鞏固練習
數一數他們各套中多少個(gè)圈？填在表里，提問(wèn)題。填寫(xiě)統計表：分類(lèi)可按形狀分類(lèi)，可按顏色分類(lèi)。數一數各有幾個(gè)？填表，你能提出什么問(wèn)題？
四、發(fā)散：生活中哪些地方
用到統計，這節課你學(xué)會(huì )了什么？小結：學(xué)生對如何分類(lèi)數數很熟，擔不會(huì )提數學(xué)性質(zhì)的問(wèn)題。經(jīng)老師提醒后會(huì )提出數學(xué)問(wèn)題了。
教學(xué)板書(shū)：
小白兔 6個(gè)小灰兔 5個(gè) 一共（15）個(gè)小白兔拔的最多，小黑兔拔的最少，小白小黑兔4個(gè)兔比小黑兔多拔了（2）個(gè)
教學(xué)反思：
通過(guò)有趣的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，初步了解數據的整理過(guò)程，初步認識象形統計表，會(huì )把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。培養學(xué)生有序的觀(guān)察，有條理的思考能從數學(xué)角度提出問(wèn)題。
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