第六冊《練習2》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 能區別并正確讀出前后鼻韻母，能給多音字“沖、寧、擔、背”按讀音組詞；能寫(xiě)出“盼頭、精心”的近義詞；能區別“建”與“鍵”的字形、字義和用法。
2、 能仿照例子把句子寫(xiě)具體；能給課文有關(guān)人物說(shuō)的話(huà)加上冒號和引號。
3、 能把排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)第一題
1、指導學(xué)生比較上下兩行注音的'字，在讀音上有什么異同。
2、讓學(xué)生先上下行對應一組一組地練習拼讀，體會(huì )前后鼻音的不同讀法，再分上下行歸類(lèi)拼讀，強化前后鼻韻母的不同。
3、把詞語(yǔ)打亂，讓學(xué)生獨立辨析，正確讀出。
二、教學(xué)第二題
1、學(xué)生獨立完成。
2、交流。
三、教學(xué)第三題
參考答案：奔頭、希望用心、細心
四、教學(xué)第四題
1、讀一讀。
2、抄一抄。
3、另行組詞、造句。
五、教學(xué)第五題
1、復習有關(guān)冒號、引號的知識，知道它們的使用方法。
2、獨立完成。
3、校對糾正。
六、教學(xué)第六題
1、學(xué)習例句，說(shuō)說(shuō)第一、二句有什么不同。
2、學(xué)習后兩句，說(shuō)說(shuō)可以在哪些地方加上修飾語(yǔ)。
3、練習。
七、教學(xué)第七題
1、讀一讀各句。
2、想一想主要寫(xiě)了一件什么事，按什么順序寫(xiě)。
3、排一排。
4、再次讀一讀。
5、交流、反饋。
八、完成作業(yè)
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