《這個(gè)世界的音樂(lè )》教學(xué)設計范文
一、讀準字音
攜帶xié慰藉jiè上顎è顫動(dòng)chàn骷髏kūlóu縈繞yíng縹緲piāomiǎo
蟾蜍chánchú戛然jiá模型mó魚(yú)鰭qí
二、弄清詞義
剔除：把不合適的去掉
聲納：利用超聲波測距的裝置
征募：招收募集
領(lǐng)地：占有的土地
和弦：音樂(lè )術(shù)語(yǔ)，三個(gè)以上的音同時(shí)發(fā)響
迄今：到現在
湮沒(méi)：埋沒(méi)
冒昧：言行不合地位、場(chǎng)合的要求，多用作謙辭
三、語(yǔ)段閱讀
我們面臨的問(wèn)題之一，是隨著(zhù)我們擁擠地生活在一起……只是因為我們還有音樂(lè )。
1、文中的兩個(gè)“之一”是否可以刪除？為什么？
2、既然說(shuō)“我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號來(lái)”，那通訊系統還有什么用呢？
3、“我們好象一定”句中的`“好象”和“一定”是否矛盾？
4、末句有什么作用？
鳥(niǎo)類(lèi)歌聲中事務(wù)性通訊的內容已有人作了那么多的分析……我不能相信它只是在說(shuō)：“畫(huà)眉在這兒�！�
1、“事務(wù)性通訊”和“八小時(shí)以?xún)鹊氖聞?wù)性語(yǔ)言”指什么？
2、我不能相信它只是在說(shuō)：“畫(huà)眉在這兒�！边@句的意思是指
3、作者認為音樂(lè )的性質(zhì)是什么？
4、作者的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
答案：
1、“之一”不能刪掉�！拔覀兠媾R的問(wèn)題”和通訊的內容繁復的原因都很多，作者在這個(gè)話(huà)題中都只談了一個(gè)方面，所以用“之一”。
2、一個(gè)通訊系統內部，信號的含義還是明晰的。而在系統外，復雜的編碼信號就成其為“噪聲”了。
3、用“好象”是因為假定的未來(lái)事件，不能用歸納法做出定然的結論。但人們會(huì )利用信息傳遞技術(shù)來(lái)“閑聊”，這一點(diǎn)情理上是“一定”會(huì )發(fā)生的。
4、強調音樂(lè )的巨大作用，也為下文闡釋“大自然的音樂(lè )”引出了話(huà)題。
1、 指的是鳥(niǎo)之間用于溝通和聯(lián)系、交流的聲音信號。即起著(zhù)“警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等”作用的鳴叫。
2、 “我”認為它不只是進(jìn)行“事務(wù)性通訊”，而且是在進(jìn)行不帶功利性質(zhì)的“音樂(lè )演唱”。
3、 沒(méi)有功利目的，只是自得其樂(lè )，或是“沉思的、若泣若訴”地抒發(fā)情緒。
4、 大量運用比喻、擬人等手法，寫(xiě)得生動(dòng)、形象、活潑。
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