多彩的學(xué)習生活教學(xué)設計
《多彩的學(xué)習生活》教學(xué)設計
說(shuō)課材料:
蔡元培說(shuō):“美育可用它來(lái)陶冶人的感情,培養高尚的人格,發(fā)揮偉大的行為�！边@說(shuō)明美術(shù)教學(xué)能提高學(xué)生感知能力、創(chuàng )造能力和欣賞能力。在《多彩的學(xué)習生活》教學(xué)設計中,通過(guò)直觀(guān)教學(xué)模式,指導學(xué)生觀(guān)察認識和感受不同校園色彩風(fēng)景的變化,提高學(xué)生對色彩的感知力,激發(fā)學(xué)生對水彩畫(huà)形式美感的認識,提高學(xué)生對水彩風(fēng)景藝術(shù)的欣賞能力。
(一) 培養學(xué)生的創(chuàng )造力,要求教師在教學(xué)過(guò)程中作到給學(xué)生提供最適宜的創(chuàng )造活動(dòng)環(huán)境
1、 教學(xué)過(guò)程中要有情趣,有利于吸引學(xué)生的注意力。
2、 表現活動(dòng)的自由性,有利于培養學(xué)生的自主性和獨立性。
3、 評價(jià)標準的多樣性,有利于提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
(二) 培養學(xué)生的感知能力,要求教師在教學(xué)中作到以現實(shí)生活為基礎
1、 語(yǔ)言的表述要形象生動(dòng)、口齒清楚,能深入淺出,簡(jiǎn)明扼要。
2、 采用只觀(guān)的.教學(xué)手段,如實(shí)物直觀(guān)、師范直觀(guān)等。
現在初中課堂教學(xué)存在的直接問(wèn)題是環(huán)境小、學(xué)生多、時(shí)間短,因而開(kāi)展以現實(shí)生活為基礎的美術(shù)活動(dòng)受到一定限制。例如外出參觀(guān),個(gè)別輔導等。
(三) 培養學(xué)生的欣賞能力要求教師善講精講
讓學(xué)生多接觸,多欣賞各式各樣的繪畫(huà)藝術(shù)。通過(guò)對繪畫(huà)藝術(shù)中表現出來(lái)的點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩等形式要素的欣賞,教育學(xué)生正確認識這些形式要素,促進(jìn)學(xué)生的審美能力發(fā)展。例如《多彩的學(xué)習生活》教學(xué)中讓學(xué)生欣賞其他學(xué)校的風(fēng)景作比較,通過(guò)比較激發(fā)他們對自己學(xué)校的熱愛(ài)之情。
教學(xué)設計:
一、 課時(shí)安排:一課時(shí)
二、 教學(xué)準備:本校校園錄象,其他校園風(fēng)景圖片,繪畫(huà)工具,多媒體設備。
三、 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞、評析、討論作品,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力、形象思維能力和創(chuàng )造力。
四、 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對知識和技能的運用,要作到理論聯(lián)系實(shí)際。
五、 教學(xué)目的:
1、 通過(guò)參觀(guān)校園和錄象,培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想情感;
2、 通過(guò)欣賞、評價(jià),提高學(xué)生的欣賞能力和感知能力;
3、 通過(guò)練習發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng )造能力。
課題
《多彩的學(xué)習生活》
類(lèi) 別
繪 畫(huà)
課 型
綜合課
教學(xué)目的
1、通過(guò)參觀(guān)校園和錄象,培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想情感;
2、通過(guò)欣賞、評價(jià),提高學(xué)生的欣賞能力和感知能力;
3、通過(guò)練習發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng )造能力。
教材分析
重點(diǎn)
通過(guò)欣賞、評析、討論作品,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力、形象思維能力和創(chuàng )造力。
難點(diǎn)
學(xué)生對知識和技能的運用,要作到理論聯(lián)系實(shí)際。
課前準備
本校校園錄象,其他校園風(fēng)景圖片,繪畫(huà)工具,多媒體設備。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)設想
一、音樂(lè )導入,展示圖片
1、你能找到我們的學(xué)校嗎?設問(wèn)
2、我們的校園標志性建筑是什么?
3、你認為哪個(gè)部分或角度最美?
二、播放錄象
三、感受作品
師生共同分析作品:
1、作品的構圖有何差異?
2、作品的色彩有何差異,應如何處理?
四、在欣賞與查閱中,提高對作品的認知度
總結:
水彩畫(huà)中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:
1、臟 2、灰 3、花 4、亂
五、通過(guò)演示鞏固知識
共同回顧步驟:
1、構圖
2、落幅
3、調整
學(xué)生參與思考、體現教學(xué)中的主動(dòng)性
觀(guān)看后,參觀(guān)校園,分小組討論問(wèn)題
學(xué)生評價(jià)主動(dòng)參與
幫助學(xué)生拓展知識面,在復習和學(xué)習中完成繪畫(huà)作品,并鞏固以前知識。
激發(fā)學(xué)生輕松、愉悅的學(xué)習心情
加深對校園美麗風(fēng)景的印象,激起創(chuàng )作欲
運用設問(wèn),幫助學(xué)生找到學(xué)習的主題
欣賞可以提高學(xué)生 對作品的表現風(fēng)格的理解
直觀(guān)演示教學(xué),增加學(xué)生的感性表現能力和創(chuàng )造能力。
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