《多彩的課余生活》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1．知識目標：：要使學(xué)生懂得休息和娛樂(lè )是兒童成長(cháng)和健康的需要，也是兒童的基本權利，兒童有自己選擇休息、娛樂(lè )的權利和自由。

　　2．能力目標：學(xué)生要學(xué)會(huì )合理地安排自己的課余時(shí)間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂(lè )而有意義。

　　3．情感目標：學(xué)生樂(lè )于在課余時(shí)間里，培養自己積極、健康的興趣愛(ài)好。

　　課前準備:

　　1．情境表演的角色安排，小劇本。

　　2．名人成材的故事。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、才藝大展示

　　1.今天老師給大家帶來(lái)一首關(guān)于《童年》的歌曲，播放歌曲《童年》。

　　2．“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年�！蹦愕却�著(zhù)下課、等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)周末嗎？是，這是我們每一個(gè)孩子的心聲。你在課余有著(zhù)哪些興趣愛(ài)好呢？投影儀展示學(xué)生參加業(yè)余生活的照片，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的興趣愛(ài)好。也可讓學(xué)生秀一秀。

　　3．大家的課余生活如七色彩虹般豐富多彩。今天，我們就一起走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)——《我的課余生活》。（板書(shū)課題：課余生活）

　　二、心理小天使

　　1．誰(shuí)都希望自己能盡情享受自己的課余時(shí)間，讓自己的童年快樂(lè )無(wú)比�？墒�，有位同學(xué)卻遇到了讓他非常煩惱的事情……

　　2．表演

　　3．小組合作學(xué)習：感到身心疲憊的某某來(lái)到了學(xué)校的心理咨詢(xún)室，你們現在就是心理小天使，你們想說(shuō)些什么？可結合書(shū)上的小故事或其他名人成才的故事，法律小博士的話(huà)等一些資料來(lái)說(shuō)。分小組進(jìn)行交流討論。

　　4.集體交流

　　5.總結：通過(guò)剛才各心理小天使的分析，讓我們更加清晰地認識到：學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習！學(xué)習也并不是一味地多做練習題。我們應該積極地培養自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的課余生活！

　　三、小小調查員

　　1．剛才的同學(xué)對自己的課余生活感到不滿(mǎn)意，那你對自己的課余生活滿(mǎn)意嗎？填寫(xiě)調查表。

　　2．統計全班學(xué)生對自己課余生活的滿(mǎn)意度，統計分為兩個(gè)層次：

　�。�1）滿(mǎn)意；（2）不滿(mǎn)意。

　　3．那你一天中的課余時(shí)間是怎樣安排的呢？請同桌互相采訪(fǎng)并填寫(xiě)調查表。

　　4．分別選擇不同層次滿(mǎn)意度的調查表進(jìn)行全班交流。

　　5．這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不夠合理？對課余生活的安排你有什么合理性的建議呢？

　　小結：課余生活不等于玩，合理的安排很重要，我們應該積極培養自己的興趣愛(ài)好，自己做主規劃設計課余生活，做到學(xué)習、休息、娛樂(lè )、鍛煉有機結合。（板書(shū)補充課題：我做主）

　　四、小小設計師

　　1．今天，我們就來(lái)當一回小小設計師，設計設計自己的課余生活，讓自己的課余生活更加豐富多彩，更加有意義。

　　2．俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，為了讓自己的設計能順利通過(guò)老爸老媽那一關(guān)，我們應該注意什么？

　　3．教師總結設計要求：要合理安排時(shí)間，有益身心健康；內容可以豐富多彩，還要注意安全。（教師板書(shū)）課下學(xué)生以小組為單位設計一份特別的課余活動(dòng)方案。

　　4．下節課各小組匯報，教師指導評價(jià)。評選“最佳設計方案”。學(xué)生修改自己的計劃。

　　五、課堂總結

　　同學(xué)們，我們有自己選擇休息、娛樂(lè )的權利和自由，合理安排自己的課余時(shí)間吧，使自己的生活豐富多彩，快樂(lè )而有意義！希望同學(xué)們將自己制定的特別的課余活動(dòng)方案付諸實(shí)施。不過(guò)千萬(wàn)別忘了得到父母的允許哦！

　　板書(shū)：

　　課余生活我做主

　　合理安排 有益身心

　　豐富多彩 注意安全

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