課文小英雄雨來(lái)的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 理解課文內容。練習給每部分加上小標題。
2、 自學(xué)生字，練習用比較快的速度閱讀課文。
3、學(xué)習雨來(lái)熱愛(ài)祖國，勇敢機智的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習給每部分加上小標題。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習給每部分加上小標題。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
課前準備：預習課文 快速熟讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、 導語(yǔ)：
這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰爭時(shí)期，日寇瘋狂掃蕩根據地，根據地人民在黨的領(lǐng)導下進(jìn)行了不屈不撓地斗爭。課文寫(xiě)了雨來(lái)的什么事?雨來(lái)是個(gè)怎樣的孩子?
二、快速閱讀，讀中探究
1、 自主讀書(shū)
要求：(1)要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書(shū)解決。
(2)把不理解的內容和有疑問(wèn)的地方標出來(lái)。
2、 匯報交流
(1) 以學(xué)習小組為單位交流學(xué)習情況。
如：你讀懂了哪些內容?
(2) 提出學(xué)習中的疑難問(wèn)題。
3、 再讀釋疑
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習方式解決以上提出的'問(wèn)題。
(個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習方式;教師巡視課堂，或詢(xún)問(wèn)、或指導、或鼓勵。)
三、自主性練習設計
給每部分加上小標題。
1、 用概括內容的方法列小標題。
2、 引用原句列小標題。
3、 用一個(gè)詞列小標題。
板書(shū)：
16*小英雄雨來(lái)
雨來(lái)游泳 游泳 靠著(zhù)媽媽笑
上夜校念書(shū) 念書(shū) 我們愛(ài)自己的祖國
掩護李大叔 掩護 把缸搬回原地方
跟鬼子斗爭 斗敵 什么也沒(méi)看見(jiàn)
河沿上的槍聲 槍聲 有志不在年高
雨來(lái)沒(méi)有死 脫險 雨來(lái)沒(méi)有死
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