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健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計（精選12篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇1
教學(xué)目標
1、知道健康成長(cháng)離不開(kāi)健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康狀況，掌握營(yíng)養、衛生、日常行為、運動(dòng)等方面的健康生活小常識，初步養成良好的生活方式。
3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現，學(xué)會(huì )調適自己的情緒，保持快樂(lè )的心情和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
教學(xué)課時(shí)
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、健康小調查：了解自己的健康狀況
1、把收集自己視力、體重、身高的具體數據填寫(xiě)在P23頁(yè)的表格上。
2、計算體重指數。
3、肥胖自測。
4、了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習慣。
5、生活常識：請閱讀《醫生告訴你》。
6、討論：近視、肥胖與什么有關(guān)？
二、營(yíng)養忠告
1、了解營(yíng)養“金字塔”。
2、理解合理、均衡的營(yíng)養是保證身體健康的必要條件。
3、小結：健康成長(cháng)離不開(kāi)健康的生活方式。
三、衛生忠告
1、居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時(shí)添減衣服。
2、選購食品——新鮮、衛生、營(yíng)養。
3、就餐——不要光顧無(wú)牌小食店、攤檔。
4、就醫——到合法、正規的醫療機構診治。
四、日常行為忠告
1、《小學(xué)生日常行為規范》。
2、良好的行為習慣是身體健康的“護航員”。
五、運動(dòng)忠告
1、適當運動(dòng)有助健康。
2、運動(dòng)時(shí)要做好安全措施。
六、作業(yè)：收集有關(guān)吸煙、酗酒的資料。
第二課時(shí)
一、小調查
誰(shuí)的家長(cháng)會(huì )吸煙？誰(shuí)的家長(cháng)愛(ài)喝酒？
二、討論
在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們又可能是你的親人，你是怎么看待的？
三、綜合分析
1、將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒的資料，在小組內交流一下。
2、匯報，教師隨機板書(shū)。
3、看著(zhù)這些慘不忍睹的圖片，聽(tīng)到這些驚人的數字，你又有哪些感想了呢？
4、小結：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的'生活習慣會(huì )危害著(zhù)我們的健康，我們應拒絕這些不良的生活習慣，健康生活每一天生活中還有那些不良習慣呢？
5、對于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？
學(xué)生討論交流。
四、檢查對照
1、上述的不健康的生活方式，你有哪些？
2、很多小學(xué)生都有嘗試吸煙和飲酒（特別是啤酒）的現象，你是怎樣看待這種現象的？
3、說(shuō)說(shuō)你的看法：
聽(tīng)講喝濃茶可以解困……；邊聽(tīng)音樂(lè )邊睡覺(jué)……；邊看電視邊做作業(yè)……；大熱天運動(dòng)回來(lái)喝杯冰水真舒服……；
五、作業(yè)
1、根據今天討論的話(huà)題回家與家長(cháng)談?wù)勎鼰熀托锞频奈：Α?/p>
2、課外閱讀《夏令營(yíng)中的較量》。
第三課時(shí)
一、問(wèn)題引入
1、談?wù)勀汩喿x《夏令營(yíng)中的較量》的感受。
2、你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？
二、知識卡
1、怎樣才叫健康？
2、生理健康包括什么？
3、心理健康包括哪幾方面？
三、故事園
1、《垃圾食品與“三高”特征》。
2、《華佗的“五禽戲”》。
3、說(shuō)一說(shuō)：發(fā)生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？
四、情緒影響健康
1、故事《快樂(lè )是良方》。
2、查一查：哪些情緒會(huì )影響我們的健康？
3、解剖自己：哪些行為需要改正？
4、小結：
每個(gè)人都有自己的生活方式，作為一個(gè)學(xué)生要有健康的生活方式，做個(gè)積極、健康、樂(lè )觀(guān)、向上的人，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
五、我的計劃
1、針對自己的健康情況，為自己做個(gè)“投資”計劃，去健康銀行“投資”，相信不久以后會(huì )有驚喜的回報。
2、倡議：根據今天討論的話(huà)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇2
教學(xué)目標：
1、能力：能從曲線(xiàn)圖中分析出人在生長(cháng)過(guò)程中各時(shí)期變化的特點(diǎn)，并利用問(wèn)卷進(jìn)行調查和統計。
2、知識：正確認識到自己身體已經(jīng)發(fā)生了哪些變化；舉例說(shuō)明“青春期”自己應注意的生理問(wèn)題及和異性同學(xué)交往時(shí)要注意的問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：意識到青春期是人生中最重要的時(shí)期；能與同學(xué)交流有關(guān)青春期健康的信息。
教學(xué)重點(diǎn)：
結合自身體驗，通過(guò)數據、資料的分析和交流，逐漸養成科學(xué)地認識青春期帶來(lái)的身體和心理上的各種變化，用健康的心態(tài)去面對現在和未來(lái)的生活。
教學(xué)準備：
教師：有關(guān)身高、體重、肺活量的統計圖表、多媒體課件
學(xué)生：四年來(lái)的身體外形輪廓圖
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
老師：在成長(cháng)過(guò)程中，我們的身體和心理逐漸發(fā)生著(zhù)一系列奇妙的變化，有的階段變化非常明顯，有的階段變化又不太明顯，你注意到了嗎？
活動(dòng)：體驗成長(cháng)的快樂(lè )
學(xué)生：觀(guān)察身高、體重和肺活量的統計圖表，分析身體在不同時(shí)期發(fā)生的變化。
老師：知道學(xué)生正確識讀曲線(xiàn)圖。
學(xué)生：將分析出的`結果填寫(xiě)在表中。
學(xué)生：討論：我們在身高、體重、肺活量等方面的明顯增長(cháng)發(fā)上在人體發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期？
老師：在這個(gè)時(shí)期我們的身體還發(fā)生著(zhù)哪些變化？
學(xué)生：匯報交流。
老師：祝賀你們已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這是人生長(cháng)河中最關(guān)鍵、最寶貴、最美好的時(shí)期，就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，精力充沛。我們可要珍惜哦！
老師：處于青春期的我們，除了身體的變化外，心理上也在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化，你意識到了嗎？
學(xué)生：交流心理上的變化。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)：學(xué)會(huì )健康生活
老師：青春期是人體生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，是從兒童走向成年的重要階段，健康、順利地度過(guò)青春期是非常重要的。
學(xué)生：討論：青春期，我們需要怎樣做呢？
老師：喜歡與同齡人交往是件好事，當你和異性同學(xué)交往時(shí)，需要學(xué)會(huì )掌握分寸。
學(xué)生：閱讀男女生交往要注意的問(wèn)題。
拓展：我所欣賞的品質(zhì)與氣質(zhì)
老師：知道學(xué)生完成調查問(wèn)卷。
學(xué)生：統計本組的調查問(wèn)卷。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇3
一、教學(xué)目標
1.知識與技能目標：了解新型師生關(guān)系的特點(diǎn)，掌握建立良好師生關(guān)系的方法。
2.能力（過(guò)程）與方法目標：培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究、分析和解決問(wèn)題的能力；能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進(jìn)行有效地溝通。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：愿意與教師交往，積極與教師進(jìn)行有效地溝通；認同新型師生關(guān)系之民主、平等的基本價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )建立良好的師生關(guān)系。
重點(diǎn)依據：隨著(zhù)課程改革的不斷深入，教育模式的改變，課堂教學(xué)方式也發(fā)生了深刻的變化，現代教育更加強調師生互動(dòng)。師生關(guān)系是否融洽，將直接影響課堂氣氛和教學(xué)效果。因此，共筑師生情感橋梁，建立良好的師生關(guān)系是一個(gè)正在探討的新課題，既是社會(huì )熱點(diǎn)，又是教學(xué)重點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )理解和有效的溝通。
難點(diǎn)依據：由于師生角色不同，看問(wèn)題的角度不一樣，就會(huì )在一些問(wèn)題上構成矛盾、沖突和對立。加上學(xué)生獨立意識飛速發(fā)展，缺乏教師生活經(jīng)歷和情感體驗，不能很好地從教師的角度、立場(chǎng)看問(wèn)題。因而學(xué)生理解教師和與教師有效溝通具有一定的難度，是本課難點(diǎn)。
三、課標的具體要求
本課所依據課程標準的相應部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”。該部分的課程目標是：“掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系”。具體對應的內容標準是“積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表?yè)P與批評，增進(jìn)與教師的感情”。
四、教學(xué)方法
1、教法：
�。�1）情景教學(xué)法。利用多媒體播放最美女教師視頻案例，創(chuàng )設情景引導學(xué)生知師信師愛(ài)師敬師，只有知師信師愛(ài)師敬師才能建立良好的師生關(guān)系�；钴S課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
�。�2）集體討論法。結合學(xué)生實(shí)際，提出一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體或分組討論，促使學(xué)生在討論中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的合作意識和團結協(xié)作精神。
�。�3）活動(dòng)探究法。以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生自主探究知識的主動(dòng)性和積極性，培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和活動(dòng)組織能力。
2、學(xué)法：
�。�1）合作學(xué)習法。即學(xué)生之間的互動(dòng)、合作、共同嘗試解決問(wèn)題。這能培養學(xué)生的合作意識和團結協(xié)作精神。
�。�2）自主探究法。即學(xué)生主動(dòng)探究、討論、交流對知識的理解，激發(fā)學(xué)生的情感體驗，這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現。
�。�3）總結反思法。即活動(dòng)結束后，由學(xué)生總結歸納，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。
3、教學(xué)手段：
在課堂教學(xué)中，根據教材特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，以及教學(xué)設備的情況，我選擇了多媒體教學(xué)手段。此手段運用可以增強感觀(guān)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高課堂學(xué)習效率。使抽象的`知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化。
五、教學(xué)過(guò)程
設計理念：注重活動(dòng)，淡化說(shuō)教；關(guān)注認知，強化體驗；表層切入，深層領(lǐng)悟。
1、導入新課。（2—3分鐘）
播放視頻片斷：最美女教師感人故事，創(chuàng )設情景導入新課。
2、講授新課。（33分鐘）
以學(xué)生為主體，以教學(xué)目標為指導，以學(xué)生與老師交往的煩惱與困惑（是什么？為什么？怎么辦？）為主線(xiàn)，以活動(dòng)為載體，把教材知識滲透到活動(dòng)中去，各項活動(dòng)的安排注重互動(dòng)、交流，以最大限度地調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。從而為學(xué)生提供了合作學(xué)習、自主探究、生生互動(dòng)解決問(wèn)題的空間，既突出教學(xué)重點(diǎn)，又明確分析教學(xué)難點(diǎn)。 結合本課實(shí)際，設計了以下活動(dòng)：
3、體驗收獲。（2—3分鐘）具體設計為“通過(guò)以上活動(dòng)體驗，你感受最深的是什么？你有哪些收獲或感悟？”以引發(fā)學(xué)生思考，由學(xué)生進(jìn)行課堂小結，教師適當進(jìn)行補充。
設計意圖：既有利于學(xué)生表達、動(dòng)手、協(xié)作等能力的提高，把課堂傳授的知識盡快地轉化為學(xué)生的素質(zhì)，又有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng )新思維能力，力求實(shí)現教學(xué)過(guò)程與教學(xué)結果并重，知識與能力并重的目標。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇4
教學(xué)目標：
1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養成良好的生活、學(xué)習習慣
2、了解好習慣對健康成長(cháng)的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺(jué)性
3、感受成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的`情感
教學(xué)設計：
一、情景模擬
1、師生一起觀(guān)看情景模擬表演
2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>
3、師提出問(wèn)題：你知道哪些正確的減肥方法？
二、小毛病大曝光
1、請幾位學(xué)生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習慣的危害性
2、分小組進(jìn)行不良習慣大檢查3、教師提出問(wèn)題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？
三、讀一讀，比一比
1、找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方
2、師生討論：
�。�1）誰(shuí)是一直按照處方中所說(shuō)的堅持去做的？堅持做的結果是什么？
�。�2）在這樣做的過(guò)程中，有何感受？
3、學(xué)生展示收集到的好習慣、好處方
4、根據活動(dòng)結果，完成調查對照表
四、制作安全寶典
1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢
2、在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來(lái)
3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”
4、拓展問(wèn)題：正確的行為姿勢會(huì )給你的生活、學(xué)習帶來(lái)什么益處？
五、付諸行動(dòng)生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來(lái)描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂(lè )地成長(cháng)吧，
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇5
教學(xué)目標：
1、初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。
2、學(xué)會(huì )識別周?chē)h(huán)境中的危險因素，并能夠擠時(shí)間采取恰當的自我保護措施。
3、培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
教學(xué)設計：
一、導入談話(huà)引入，明確本課學(xué)習內容，板書(shū)課題。
二、防盜妙招我來(lái)說(shuō)
1、學(xué)生講述自己出門(mén)在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。
2、師生討論：
�。�1）出門(mén)在外財物如何保管？
�。�2）人多擁擠應注意什么？
�。�3）公共場(chǎng)合如何保管好自己的財物？
�。�4）家庭信息如何保護？
�。�5）家庭防盜怎么做？
3、分小組針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。
4、研討比拼：看看誰(shuí)的防盜妙招多。
5、評比“最佳妙招獎”。
三、遇到竊賊怎么辦
1、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和困難。
2、根據學(xué)生交流的情況，把一些常見(jiàn)的.和具有指導價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理成若干個(gè)“怎么辦”。如“發(fā)現盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現家中被盜怎么辦”……
3、每小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦法，并記錄下來(lái)。
4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書(shū)角”。
四、小結談?wù)劚竟澱n你的收獲。
五、作業(yè)和家長(cháng)談?wù)剬W(xué)到的妙招。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇6
教學(xué)設計思想：
本課教學(xué)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)句表達了人體的發(fā)育成長(cháng)是再自然不過(guò)的必然規律，通過(guò)各種活動(dòng)幫助學(xué)生認識進(jìn)入青春期時(shí)自己身體和心理可能會(huì )出現的變化，怎樣正確看待和處理在這一時(shí)期可能會(huì )出現的疑惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生用積極的心態(tài)、正確的行動(dòng)體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
教學(xué)目標：
一、科學(xué)探究目標
1．能從曲線(xiàn)圖中分析出人在生長(cháng)過(guò)程中各時(shí)期變化的特點(diǎn)。
2．能利用問(wèn)卷進(jìn)行調查、統計。
3．能通過(guò)調查統計結果發(fā)現女（男）生欣賞具有什么樣特點(diǎn)的男（女）生。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1．能意識到青春期是人生中最重要的時(shí)期。
2．能把自己獲得的有關(guān)青春期健康的信息告訴其他同學(xué)。
3．能舉例說(shuō)明與家長(cháng)、老師交流自己心中苦惱的.問(wèn)題。
三、科學(xué)知識目標
1．能正確地認識到自己身體已經(jīng)發(fā)生了哪些變化。
2．能舉實(shí)例說(shuō)明“青春期”自己應注意的生理問(wèn)題。
3．能用自己的話(huà)說(shuō)出與異性同學(xué)交往時(shí)應注意的問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
指導學(xué)生結合自身體驗，通過(guò)數據、資料的分析和交流，逐漸科學(xué)地認識青春期帶來(lái)的身體和心理上的各種變化，用健康的心態(tài)去面對現在和未來(lái)的生活。
教學(xué)方法：
教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結合的互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)媒體：
多媒體設備。
課時(shí)建議：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲дn
講述：在成長(cháng)過(guò)程中，我們的身體和心理逐漸發(fā)生著(zhù)一系列奇妙的變化，有的階段變化非常明顯，有的階段變化又不太明顯，你注意到了嗎？
�。ǘ┬抡n教學(xué)
◆活動(dòng)1：體驗成長(cháng)的快樂(lè )
學(xué)生：觀(guān)察身高、體重和肺活量的統計圖表，分析身體在不同時(shí)期發(fā)生的變化。
教師：指導學(xué)生正確識讀曲線(xiàn)圖。
學(xué)生：將分析出的結果填寫(xiě)在表中。
學(xué)生討論：我們在身高、體重、肺活量等方面的明顯增長(cháng)發(fā)上在人體發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期？
教師：在這個(gè)時(shí)期我們的身體還發(fā)生著(zhù)哪些變化？
學(xué)生：匯報交流。
教師：祝賀你們已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這是人生長(cháng)河中最關(guān)鍵、最寶貴、最美好的時(shí)期，就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，精力充沛。我們可要珍惜哦！
教師：處于青春期的我們，除了身體的變化外，心理上也在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化，你意識到了嗎？
學(xué)生：交流心理上的變化。
板書(shū)設計：
第九課健康成長(cháng)
青春期的變化：
�。�1）身高變化
�。�2）體重變化
�。�3）肺活量
�。�4）身體的變化
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲дn
講述：青春期是人體生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，是從兒童走向成年的重要階段，健康、順利地度過(guò)青春期是非常重要的。要順利地度過(guò)青春期，我們需要怎樣做呢？
�。ǘ┬抡n教學(xué)
◆活動(dòng)2：學(xué)會(huì )健康生活
教師：身體形態(tài)的改變，身體功能的完善，心理活動(dòng)的成熟主要是在這一階段完成的。那么，大家了解青春期嗎？
學(xué)生討論。
教師：喜歡與同齡人交往是件好事，當你和異性同學(xué)交往時(shí)，需要學(xué)會(huì )掌握分寸。
學(xué)生：閱讀男女生交往要注意的問(wèn)題。
★拓展：我所欣賞的品質(zhì)與氣質(zhì)
教師：知道學(xué)生完成調查問(wèn)卷。
學(xué)生：統計本組的調查問(wèn)卷。
板書(shū)設計：
第九課健康成長(cháng)
青春期的健康成長(cháng)：
�。�1）注意營(yíng)養
�。�2）勤鍛煉
�。�3）注意衛生。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇7
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次隊會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、初步加強學(xué)生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生注意安全的意識。
二、活動(dòng)形式：小品、比賽、問(wèn)答、游戲等。
三、教學(xué)過(guò)程 ：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習交通安全知識
1、導入（兩名女主持人上場(chǎng)）
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！荷城一小一（4）班“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女1：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
女2：我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
女1：我們在老師和父母的悉心教導下一天天成長(cháng)。
女2：我們是肩負重任、新世紀的幼苗。
女1：可是，我們卻經(jīng)�？吹揭恍⿷K不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
女2：請看小品《踢球》——
2、小品《踢球》
�。▋膳鞒秩松蠄�(chǎng)）
女1：瞧，這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，造成終身遺憾，真可惜！
女2：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
3、女1： 在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在踢足球小朋友身上的悲劇呢？
�。�1）女2：請同學(xué)們同桌互相討論。
請XX同學(xué)介紹一下吧。
�。�2）（小結、過(guò)渡）合：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
4、女2：下面進(jìn)行交通知識競賽（搶答形式）答對一題加10分。
�。�1）、交通訊號燈有哪些顏色？
�。�2）、紅燈亮時(shí)行人該怎樣？ 黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎？ 什么燈亮時(shí)才可以走？
�。�3）、行車(chē)、行人應靠哪邊走？過(guò)馬路應怎樣走？
(4）、過(guò)馬路走哪里最安全？（課件出示斑馬線(xiàn)、人行天橋、人行隧道）
�。�5）、乘車(chē)應注意什么？（不要把手和頭伸出窗外，下車(chē)要觀(guān)察周?chē)�，確定安全才下車(chē)。）
5、 女1：下面是看圖辨別對錯。（課件出示，進(jìn)行搶答）
6、女2：請同學(xué)們討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？（要先看左邊，再看右邊，確定安全才過(guò)馬路。）
7、女1：下面請看游戲“過(guò)馬路”。
一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
�。ǘ⿲W(xué)習校內安全知識
女1：那么，在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？
1、女2：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽，答對了的一組可加10分。
�。�1）．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩
�。�2）．哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)①皮球②三角尺③利器、易燃物品
�。�3）．哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千
�。�4）．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以
2、女1：下面是看圖辨別對錯。（課件出示一些不安全行為的圖片。）
�。ㄈ⿲W(xué)習校外安全知識
1、女2：我們不僅要注意交通安全、校內安全，獨自在家的'時(shí)候，安全知識不能少。
請看《家庭A劇》——
2、女2：獨自在家時(shí)，陌生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多問(wèn)幾句，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。請看《家庭B劇》——
女1：冒牌“叔叔”肯定會(huì )被抓去了，真令人高興。
女2：是呀。小朋友，下面我來(lái)考考大家，看看誰(shuí)在校外自己保護好自己。
3、女1：請看問(wèn)答題：
�。�1）乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎？（不能）
�。�2）小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）
�。�3）萬(wàn)一身上著(zhù)火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
�。�4）小朋友能進(jìn)入工地玩嗎？（不能）
�。�5）發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）
�。�6）發(fā)現有人偷東西怎么辦？（110）
�。�7）有人生了病，情況緊急怎么辦？（120）
�。�8）發(fā)生了交通事故怎么辦？（122）
女2：小朋友遇到困難打這些電話(huà)時(shí)要冷靜地說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況。但是，以上這些電話(huà)千萬(wàn)不能隨便打，否則將會(huì )造成嚴重的后果。
女1：對呀.。剛才大家回答了問(wèn)題，表現都很出色，現在我們來(lái)看看各組得分情況。
女2：XX組得旗最多，得第一名……我們掌聲表?yè)P。
�。ㄋ模┛偨Y
1、女1：下面總結一下安全小知識，看看我們掌握了哪些安全知識
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。
(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會(huì )趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹慎。
(8)發(fā)現壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。
女2：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
女1：安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
女2：愿同學(xué)們能珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
�。▋膳鞒秩松蠄�(chǎng)）合：下面請我們班的班主任馮老師講話(huà)，大家歡迎。
2：師：總結：各位老師、同學(xué)們，你們好！今天這節課，我很高興和大家一起學(xué)習了有關(guān)交通安全知識和校內、校外的安全知識，你們都表現得很出色，老師為你們驕傲。平安是寶，平安是福，希望我們所有的小朋友和老師們以后都能珍愛(ài)生命，平安一生！
�。▋膳鞒秩松蠄�(chǎng)）：“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束，謝謝大家。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇8
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解吃飯也要講衛生，才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化，促進(jìn)健康成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)：吃飯不專(zhuān)心和狼吞虎咽對身體的危害。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生養成良好的進(jìn)食衛生習慣。
教具準備：
1、人體的器官掛圖一幅。
2、小黑板一塊。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、揭示、板書(shū)課題、談話(huà)導入。
有的小朋友吃飯時(shí)狼吞虎咽，或者喜歡一邊吃飯，一邊看電視，這種進(jìn)食習慣好不好呢？這節“衛生與健康”課，我們來(lái)學(xué)習《吃飯的衛生》（板書(shū)），大家齊讀一次。
2、出示人體的器官掛圖，邊看掛圖，老師講述：
�。�1）人有一副堅硬的牙齒，是用來(lái)咀嚼食物。食物進(jìn)入口里，由牙齒把它們嚼碎，然后進(jìn)入咽喉和食道，到達胃里，在胃里再進(jìn)一步加工磨碎，才進(jìn)入小腸，營(yíng)養物被吸收，剩下的廢物被排泄出去，這就是食物被消化吸收的過(guò)程。在消化過(guò)程中，如果上述各“關(guān)口”都正常，人的營(yíng)養就好。但是，有的小朋友吃飯時(shí)不是細嚼慢咽，而是狼吞虎咽，結果食物還未嚼碎就咽到胃里，這就打亂了消化系統的正常工作。沒(méi)有嚼碎的，較硬的食物刺激摩擦胃壁，會(huì )使胃受損傷，出現消化不良，甚至患上胃病，影響了身體的健康。
�。�2）吃飯時(shí)還要專(zhuān)心，因為我們做任何事情都要受大腦的指揮。吃飯的時(shí)候，大腦就指揮腸胃分泌消化液，喚起我們要進(jìn)食的欲望。如果我們在吃飯時(shí)看書(shū)或看電視，大腦就會(huì )被看書(shū)、看電視產(chǎn)生的`情緒控制，抑制了消化液的分泌，食欲就減少或沒(méi)有了。長(cháng)期這樣，會(huì )引起食欲不振，嚴重的就要得消化不良癥了。
3、打開(kāi)書(shū)p14，齊讀兒歌《吃飯的衛生》
飯菜進(jìn)口細咀嚼，慢吞慢咽胃腸好，
集中精神品食味，不看電視和書(shū)報。
4、小黑板顯示判斷題，讓學(xué)生判斷對錯。對的拍三下掌，錯的指出應怎樣糾正。
�、傩|一邊吃飯，一邊看卡通片《機器貓叮當》被電視吸引住了，逗得哈哈大笑。
�、诿髅骱托娂s好，一會(huì )兒要出去踢球。為了趕時(shí)間，吃飯時(shí)狼吞虎咽，把飯粒撒得滿(mǎn)桌都是。
�、鄢燥垥r(shí)，玲玲要和姐姐比賽，看誰(shuí)吃得快。姐姐說(shuō)：“吃飯要細嚼慢咽，對身體健康才有幫助�！�
�、芴m蘭一邊吃飯，一邊拿起《故事大王》看，一碗飯吃了足足一個(gè)小時(shí)。
5、小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，我們懂得了吃飯也要講究衛生，才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化，促進(jìn)我們身體的健康。因此，我們要養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的良好進(jìn)食衛生習慣。
6、復習鞏固
�、僮约盒÷曌x課文幾次，加深理解。
�、谒伎迹簽槭裁闯燥垥r(shí)不要狼吞虎咽？
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇9
一、活動(dòng)背景和目的
1、 通過(guò)班級調查得知：周末本班男生有一半以上人數沉迷于網(wǎng)吧玩游戲，不思進(jìn)取，不完成作業(yè)等現象，有針對性召開(kāi)本次主題班會(huì )。
2、 通過(guò)召開(kāi)本次主題班會(huì )，學(xué)生正確認識文明時(shí)代網(wǎng)絡(luò )的利弊，正確處理學(xué)習和游戲的關(guān)系，從而健康快樂(lè )地學(xué)習和生活。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、 主持人致開(kāi)場(chǎng)白，導入班會(huì )主題“文明上網(wǎng) 健康成長(cháng)”。
2、 幻燈片展示問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)什么樣的影響？
3、 同學(xué)們分組討論。
4、 學(xué)生回答，主持人展示幻燈片。
�。�1）交流方式更多樣
即時(shí)通訊工具QQ 、E-mail、社交網(wǎng)絡(luò )等方式則開(kāi)始占據主導地位同學(xué)們利用博客或空間日志寫(xiě)心里話(huà)、轉載文章、上傳照片等。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )生活更便利
網(wǎng)絡(luò )購物的多樣化、便捷、物美價(jià)廉，喜愛(ài)，淘寶、當當、卓越等網(wǎng)站較受歡迎。
小結：網(wǎng)絡(luò )是先進(jìn)的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿(mǎn)著(zhù)陷阱和誘惑。
5、 網(wǎng)絡(luò )有哪些安全隱患？全班討論。
6、 學(xué)生代表發(fā)言，同時(shí)主持人用事例和數字說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )對青少年身心健康的影響。
�。�1）網(wǎng)吧是個(gè)高危場(chǎng)所
A、上網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全。
B、機器聲、打鬧聲、臟話(huà)聲，聲聲刺耳，衛生、環(huán)境條件極差，嚴重影響著(zhù)身體健康。
C、經(jīng)常有打架斗毆的事在網(wǎng)吧發(fā)生。
D、大多數網(wǎng)吧電腦安放的密度、電腦走線(xiàn)、安全出口等都存在著(zhù)不同程度的問(wèn)題（如無(wú)安全通道和疏導標志等），存在著(zhù)巨大的`安全隱患。
�。�2）黑網(wǎng)吧害你沒(méi)商量（事例略）
�。�3）沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不可自拔（事例略）
7、主持人：我們可以通過(guò)什么方式擺脫網(wǎng)隱？本次活動(dòng)你有什么感受？
同學(xué)們暢所欲言，尤其讓沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
8、 全班齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、 班主任小結
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，我們在利用它為我們生活服務(wù)的同時(shí)，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學(xué)們增強自控力，提高自覺(jué)意識，不要把大好的青春浪費在網(wǎng)絡(luò )游戲上不能自拔，從而影響了我們的學(xué)習和生活。
四、 活動(dòng)效果
本次主題班會(huì )活動(dòng)后，讓曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)針對自己上網(wǎng)的行為寫(xiě)出深刻的反思并讓家長(cháng)簽署意見(jiàn)，接受老師、父母和全體同學(xué)的監督、舉報，如再發(fā)現類(lèi)似問(wèn)題會(huì )嚴肅處理。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇10
活動(dòng)目標
1、學(xué)習生長(cháng)繩和生長(cháng)卡的制作方法，感受自己在漸漸長(cháng)大。
2、能用正確的方法進(jìn)行測量，在制作活動(dòng)中主動(dòng)語(yǔ)同伴合作。
3、為自己和同伴的成長(cháng)感到高興。
活動(dòng)準備
1、搜集每位幼兒出生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。
2、上課前教師為孩子準備生長(cháng)繩和生長(cháng)卡。
3、活動(dòng)前請家長(cháng)告訴孩子他們出生時(shí)的身高語(yǔ)體重。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師和幼兒看身高、體重的'記錄表，感受自己在長(cháng)大。
�。�1） 教師幫助幼兒回憶自己出生時(shí)的樣子。
�。�2） 教師引導幼兒自由交流，幼兒感受自己剛出生時(shí)的弱小。知道自己現在的身高體重都有什么樣的變化？
2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習制作生長(cháng)繩和成長(cháng)卡，記錄下自己的變化。
�。�1） 教師引導幼兒討論，激發(fā)幼兒制作生長(cháng)繩和成長(cháng)卡的興趣。
�。�2） 提問(wèn)：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？
�。�3） 教師和幼兒一起討論如何制作生長(cháng)繩。
�。�4） 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長(cháng)卡。
3、 教師組織幼兒制作生長(cháng)繩和成長(cháng)卡。
4、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長(cháng)繩和成長(cháng)卡。
教師啟發(fā)幼兒學(xué)習交流心中的感受，為自己和同伴感到高興。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇11
活動(dòng)背景：有資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等原因）人數都在1萬(wàn)人以上。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全健康教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害是可以完全避免的。
教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全健康知識，使學(xué)生了解生命的可貴，掌握一些必要的安全知識，形成自護、自救的意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
生命，只有一次，我們應該如何呵護自己的生命之樹(shù)，使自己的學(xué)習生活變得更精彩，創(chuàng )造一個(gè)有關(guān)生命的奇跡呢？正是因為同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)生機�；ㄖx了明年還會(huì )再開(kāi)，燕子飛走了來(lái)年還會(huì )再來(lái)，但是生命就只有這一次，再不會(huì )重來(lái)，一旦逝去，便無(wú)法追回。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，更會(huì )給活著(zhù)的親人、師長(cháng)留下無(wú)法彌合的心靈創(chuàng )傷。引導學(xué)生觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )新聞報道，20XX年6月17日，四川省松潘縣6名初中生在當地一個(gè)天然水潭游泳時(shí)發(fā)生溺水事故，其中1人獲救、5人死亡。
師講：五個(gè)鮮活的生命，就這樣離開(kāi)了我們。像他們那樣的悲劇，在我們的生活中，其實(shí)還有很多很多——再繼續展示相關(guān)資料。
同學(xué)們，在你們的生活當中，可曾遇見(jiàn)過(guò)這類(lèi)事件呢？
學(xué)生討論、介紹
師小結：剛才同學(xué)們也講到了很多，其實(shí)，在我們的學(xué)習生活當中有許多我們該注意而往往又被我們忽視的地方，這時(shí)如果我們不懂得正確“關(guān)愛(ài)自我”的方式方法就很容易造成類(lèi)似事件的發(fā)生，影響我們自己的健康成長(cháng)甚至危機我們的生命安全。
二、下面我們就從四個(gè)方面來(lái)開(kāi)始我們今天的“關(guān)愛(ài)自我，健康成長(cháng)”的主題班會(huì )。
1、學(xué)校安全：
可以說(shuō)，學(xué)校是同學(xué)們呆的時(shí)間最多的地方，但這里也并不是最安全的。
首先舉例，全國歷年來(lái)在學(xué)校里發(fā)生的安全事故，讓學(xué)生討論學(xué)校安全的注意點(diǎn)，老師總結：
�、�、上下樓梯不要擁擠、嬉鬧，不要在樓梯口蹲下系鞋帶、拾東西，以免引起碰撞踩踏；
�、�、課間活動(dòng)要注意選擇安全的場(chǎng)所。要遠離公路、鐵路、建筑工地、工廠(chǎng)的生產(chǎn)區；不要進(jìn)人枯井、地窖，防空設施；要避開(kāi)變壓器、高壓電線(xiàn)；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等；
�、�、要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的'危險鏡頭。
�、�、體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
2、家庭安全
學(xué)生除了學(xué)校，呆的最多的地方就是家里，掌握必要的家庭安全常識對學(xué)生的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
首先學(xué)生討論發(fā)言家庭安全應該注意哪些。
老師從三個(gè)方面總結：
�、�、隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握基本的用電常識，以及家用電器的注意事項。
�、�、燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見(jiàn)的是被熱水、熱油等燙傷。講解如何防止燙傷
�、�、家中居室內活動(dòng)，還要防火，防滑，防銳利的刀具等。
3、社會(huì )安全
現在交通便利，機動(dòng)車(chē)輛非常多，而我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，路上的交通安全也是我們要特別留意的地方。
�、�、安全過(guò)馬路
�、�、認識紅綠燈
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
�、�、討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行。
�、�、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行
�、�、在霧、雨、雪天，最好穿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，以便于機動(dòng)車(chē)司機盡早發(fā)現目標，提前采取安全措施。
�、�、騎自行車(chē)
�、�、要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好。車(chē)閘、車(chē)鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
�、�、自行車(chē)的車(chē)型大小要合適，不要騎兒童玩具車(chē)上街。也不要人小騎大型車(chē)。
�、�、不要在馬路上學(xué)騎自行車(chē)；未滿(mǎn)十二歲的兒童，不要騎自行車(chē)上街。
�、�、騎車(chē)時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
�、�、如果我們在外乘車(chē)也要注意安全，否則，后果也不堪設想。
說(shuō)說(shuō)乘車(chē)應該注意哪些不安全行為（學(xué)生組討論，然后學(xué)生發(fā)言。）教師給予肯定并列舉不安全因素都有隨時(shí)發(fā)生的危險的事例。
�。ㄈ纾涸谲�(chē)站和車(chē)內打鬧嬉戲、爭搶上車(chē)、追趕汽車(chē)、把頭探出車(chē)窗等等）強調大家經(jīng)常乘坐的機動(dòng)摩托車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)的安全注意問(wèn)題（不要坐酒駕車(chē)、車(chē)上要采取一定的安全措施）
�、�、溺水是學(xué)生死亡事故的三大原因之一。
請會(huì )游泳的同學(xué)舉手？分別請會(huì )游泳的同學(xué)和不會(huì )游泳的同學(xué)談一下游泳的注意事項。
師總結：①、不能獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
�、�、當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊
�、�、認識特殊電話(huà)號碼。
讓大家說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號碼的用處：
出示：120110114119……
老師最后總結。
�、�、學(xué)會(huì )保護自己的方法。
不僅要注意交通安全，還應對我們身邊的人和事保持一定的警惕。舉例一些經(jīng)常發(fā)生的事件，讓學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì )怎么做。
A、有陌生人迷路，請你帶路；
B、陌生人給你飲料和零食；
C、放學(xué)回家的路上陌生人說(shuō)，你媽媽或爸爸生病住院，他要帶你去醫院看父母；
4、心理健康
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒(méi)有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康的心靈對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。為學(xué)生出幾道測試題目：
�。�1）、當你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時(shí)，你采取的解決辦法是：A、談話(huà)解決B、找老師解決C、用武力解決
�。�2）、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎A、能謙讓B、有時(shí)能做到C、不能謙讓
�。�3）、當看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎？A、能B、有時(shí)能C、不能（4）、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭為集體爭光？A、愿意參加，并能為集體爭光B、有時(shí)愿意參加C不愿意參加
�。�5）、課間上下樓你是否能自覺(jué)靠右行，為其他同學(xué)提供方便？A、能做到B、有時(shí)能做到C、做不到
�。�6）、你能主動(dòng)撿拾班級或學(xué)校內的垃圾嗎？A、一定能B、有時(shí)能C、不能
選A得3分選B得2分選C得1分
18分：人際關(guān)系協(xié)調，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；
12—17分：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神方面努力；
6—11分：加強學(xué)習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。
師小結：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著(zhù)這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。
過(guò)渡：最后，我們共同來(lái)了解一下《小學(xué)生的心理健康標準》，這樣更能調整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。
出示《小學(xué)生的心理健康標準》
三、班會(huì )結束。
老師總結，珍惜生命，善待自己。讓我們將一個(gè)最美最好最健康的自己展現給社會(huì )，展現給家庭，展現給自己的父母師長(cháng)，去實(shí)現更高的人生價(jià)值，使世界變得更美好！
1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節課后的感受；
2、以“關(guān)愛(ài)自我，健康成長(cháng)”為題目，結合自己的經(jīng)歷與本堂課的學(xué)習內容寫(xiě)一篇作文。
健康成長(cháng)課堂教學(xué)設計 篇12
一、活動(dòng)主題：
文明上網(wǎng)，健康成長(cháng)
二、活動(dòng)指導思想：
學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )是班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會(huì )課的設計，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害，找到正確對待網(wǎng)絡(luò )的方法，讓他們在自我體驗和互動(dòng)中明辨是非，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。
二、活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò )資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺(jué)構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認識網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
2、讓同學(xué)們聆聽(tīng)迷戀網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)危害的故事、資料等，讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò )的負面影響。
3、與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天的現狀與根本原因。
四、活動(dòng)過(guò)程：
提到“防火墻”這三個(gè)字，我想同學(xué)們肯定不會(huì )陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的'QQ是幾號？你的夢(mèng)幻西游升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。
網(wǎng)絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò )，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了�？墒�，網(wǎng)絡(luò )在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(cháng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。今天就讓我們以主題班會(huì )的形式，一起來(lái)探討網(wǎng)絡(luò )這把雙仞劍。
“文明上網(wǎng)，健康成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
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