《用線(xiàn)段圖解決倍數問(wèn)題》教學(xué)設計范文
教學(xué)內容：五年級和倍、差倍問(wèn)題。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本課學(xué)習讓學(xué)生充分體會(huì )“畫(huà)線(xiàn)段圖”對分析解決問(wèn)題的好處。
2、培養學(xué)生根據題意畫(huà)出線(xiàn)段圖，以及根據線(xiàn)段圖解決問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生樂(lè )于探究，善于思考的數學(xué)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何培養學(xué)生根據題意畫(huà)出正確線(xiàn)段圖的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入。
1、出示智力題，讓學(xué)生解答。
2、讓學(xué)生談一談做題的感受。
3、師：我愿意為同學(xué)們表演一個(gè)節目，這里有四個(gè)題，做對了第一題，我給同學(xué)們擺pose，做對了第二題我給同學(xué)們背首詩(shī)，做對了第三題我給同學(xué)們唱首歌，做對了第四題我給同學(xué)們跳個(gè)舞。請選擇。
4、多數學(xué)生：選擇第四題！
5、教師出示第四題，學(xué)生思考。
6、教師統計做出來(lái)的同學(xué)有多少。（可能沒(méi)有）師：看來(lái)還得從簡(jiǎn)單一點(diǎn)的坐起，看能否從簡(jiǎn)單的題中獲得一些方法，再來(lái)解決難一點(diǎn)的題吧。
二、探究方法解決問(wèn)題
�。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題
1、出示第一題：果園里有桃樹(shù)和杏樹(shù)共240棵，其中桃樹(shù)的棵數是杏樹(shù)的2倍，兩種樹(shù)各種了多少棵？
2、讓學(xué)獨立完成。（這個(gè)題可能有二學(xué)生會(huì )做，有的學(xué)生不會(huì )做）
3、讓會(huì )做的學(xué)生將他們的解題思路講出來(lái)（學(xué)生有可能講得不太清楚），然后引導學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)表達他們的意思。
4、教師演示線(xiàn)段圖的畫(huà)法。然后讓學(xué)生根據線(xiàn)段圖解決問(wèn)題。
5、總結方法。
�。ǘ┙虒W(xué)第二題
1、出示第二題：飼養場(chǎng)養的雞比鴨多80只，雞的'只數是鴨的3倍，雞有多少只？
2、放手讓學(xué)生先畫(huà)圖，在解答。
3、抽學(xué)生回報方法。
�。ㄈ┙虒W(xué)第三題
1、出示第三題：小明和小華共有70元錢(qián)，其中小明的錢(qián)比小華
的2倍多10元，小華有多少錢(qián)？
2、學(xué)生獨立畫(huà)圖，然后小組內交流畫(huà)法。
3、展示畫(huà)法，然后讓學(xué)生根據圖解決問(wèn)題。
4、總結方法。
�。ㄋ模┙虒W(xué)第四題
1、出示第四題：有兩塊同樣長(cháng)的布，第一塊賣(mài)出 25米，第二塊賣(mài)出14米，剩下的布第二塊是第一塊的2倍，求每塊布原有多少米？
2、學(xué)生獨立思考解決。
3、學(xué)生匯報結果
4、教師畫(huà)圖講解。
三、課堂總結。
1、學(xué)生談想法或收獲。
2、教師總結：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，我們常�？梢越柚�(huà)圖的方法幫我們分析解決問(wèn)題，這種方法叫做“數形結合”，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中，做到“以形助數，以數解形”，從而達到學(xué)習數學(xué)的最高境界！
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