地理課《人口》教學(xué)設計范文
題目
人口
學(xué)習新課標：
解析“人口分布圖”和“人口增長(cháng)曲線(xiàn)圖”培養學(xué)生分析地理圖表和計算的能力。
教材分析：
三維目標
知識目標：了解我國人口的數量、分布與增長(cháng)，理解我國人口數量過(guò)多對資源和環(huán)境的影響及對策。
能力目標：解析“人口分布圖”和“人口增長(cháng)曲線(xiàn)圖”培養學(xué)生分析地理圖表和計算的能力。
德育目標：通過(guò)認識我國人口國情與國策，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
重點(diǎn)：
我國人口在世界上的地位及其分布，人口過(guò)多對資源和環(huán)境的影響。
難點(diǎn)：
人口增長(cháng)過(guò)快、基數過(guò)大對資源和環(huán)境的影響。
教學(xué)進(jìn)度
1課時(shí)
自測題整合
重點(diǎn)放在如何指導學(xué)生學(xué)習，如何開(kāi)展分層遞進(jìn)教學(xué)，實(shí)現因材施教，全面提高教育質(zhì)量。望青年教師參考應用的時(shí)，對所提的問(wèn)題做好充分的準備。
板書(shū)設計
一、 世界上人口最多的國家
二、 人口東多西少
[引入]人們常說(shuō)：我國地大物博、人口眾多，那么我國的人口數量有多少？誰(shuí)是世界上人口最多的國家？ [重點(diǎn)是數據掌握]
[板書(shū)]一、世界上人口最多的國家
1、教師指導讀圖[1.9 我國人口的增長(cháng)]，引導學(xué)生分析我國人口增長(cháng)的特點(diǎn)：
[培養學(xué)生的讀圖能力]
�。�1）人口增長(cháng)速度過(guò)快。由曲線(xiàn)分析，新中國成立后，我國人口呈直線(xiàn)上升的趨勢，1949—1982的33年中增長(cháng)4.9億，82—90的8年中增長(cháng)1.3億，最后三年就增長(cháng)0.6億。
�。�2）我國人口基數過(guò)大。1949年為5.4億，2000年第五次人口普查達到12.95億，占世界的1/5。
2、課堂活動(dòng)--交流討論: [重點(diǎn)培養學(xué)生的探究意識，敢于提出問(wèn)題，合作交流、解決問(wèn)題]
�。�1）新中國成立以前為什么人口增長(cháng)緩慢?
�。�2）新中國成立以后為什么人口呈直線(xiàn)上升的趨勢?
(3) 20世紀70年代，人口增長(cháng)變緩,主要原因是什么?
�。�4）通過(guò)[1.10 ]圖，進(jìn)一步理解實(shí)行計劃生育基本國策的內涵和重要意義？
< 舉例分析我國人口增長(cháng)過(guò)快對資源和環(huán)境、經(jīng)濟的影響？說(shuō)明人口增長(cháng)必須要與環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展相適應 > [遞進(jìn)式研討，逐步培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力]
[過(guò)渡] 我國人口的特點(diǎn)是：增長(cháng)速度快、數量大。那么人口的分布式不是均勻的？
[啟發(fā)學(xué)生回答，遞進(jìn)式的交流補充，就能使學(xué)生對我國人口分布的特點(diǎn)有著(zhù)深刻的影響]
[板書(shū)]二、人口東多西少
1、課堂活動(dòng) [活動(dòng)最能體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生徹底完成，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生]
根據圖1.12,完成圖表。讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固人口密度的`計算，并運用人口密度分析我國的人口分布狀況？例舉我國人口稠密省區與人口稀疏省區。
2、讀圖[1.11 我國人口密度圖]: [指導學(xué)生看圖分析，逐步培養學(xué)生綜合運用地圖的能力]
�。�1）牢記東、西部劃分界線(xiàn)，比較東、西部人口密度的大小，學(xué)會(huì )運用數據說(shuō)明我國的人口分布情況？
�。�2）運用人口增長(cháng)的理論分析東部地區特別是東南沿海地區人口密度比西部地區大的原因？[參考自然條件、社會(huì )經(jīng)濟以及開(kāi)發(fā)時(shí)間的長(cháng)短等方面]
[小結] [本課內容較少、結構簡(jiǎn)單，可由學(xué)生自我總結一下，提高學(xué)生的概括能力]
[反思] [學(xué)生掌握程度，活動(dòng)交流中的突出表現及不足，鞏固知識反饋，遞進(jìn)發(fā)展]
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