《我們的動(dòng)物朋友》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生了解哺乳動(dòng)物的特征，即身體表面有毛、胎生、靠吃媽媽奶長(cháng)大。
2、指導學(xué)生認識鳥(niǎo)的共同特征，身體表面有羽毛，有翅膀，卵生。
3、培養學(xué)生歸納概括的能力（歸納概括出哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)的共同特征）。
4、培養學(xué)生合作意識；愛(ài)護動(dòng)物，保護生態(tài)平衡。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
歸納、總結哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的特征。
教具準備：
貓、狗等動(dòng)物卡片、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入課題。
同學(xué)們，看過(guò)中央電視臺的幸運52嗎？我呀，就是幸運52的新主持人李老師，聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)都是最聰明，各方面最棒的，所以我來(lái)邀請同學(xué)們參加幸運52節目，愿意參加嗎？（愿意）那我們今天節目的選手就是各小組同學(xué)，今天節目的主題是“我們的動(dòng)物朋友”。在今天的節目中，同學(xué)們一共要挑戰三關(guān)，三關(guān)過(guò)后獲得幸運星最多的組就是今天的幸運之星，本期的擂主。
二、探究活動(dòng)
�。ㄒ唬┯螒颉谝魂P(guān) 幸運搶答（確定一種動(dòng)物的特征）
�。�1）游戲規則：學(xué)生在老師的描述后搶答，答對一道并說(shuō)出理由者，獲一顆幸運星。
�。�2）開(kāi)始游戲，老師說(shuō)出兔子的6項特征，學(xué)生搶答并說(shuō)出理由。
�。�3）請同學(xué)們幫老師出題考考其他組怎么樣？（行）
�。�4）小組合作，按要求出題。
�。�5）繼續游戲，一組出題，其他組搶答，直到游戲結束。
三、觀(guān)察與討論——總結哺乳動(dòng)物的特征
�。ㄒ唬┛偨Y哺乳動(dòng)物的特征
�。�1）出示幾種動(dòng)物圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并討論它們有哪些共同特征？（學(xué)生答）
�。�2）提問(wèn)：它們是怎樣繁殖后代的？也就是小兔、小貓、小狗、小老虎從哪兒來(lái)？（學(xué)生答）
教師小結：它們都是它們的媽媽直接生下來(lái)的，也就是小貓一生下來(lái)就是一只貓，小狗一生下來(lái)就是一只狗，長(cháng)得跟它們的媽媽很像，我們把這種繁殖后代的方法叫胎生。
�。�3）剛生下來(lái)的小貓、小狗是靠吃什么長(cháng)大的？（靠吃媽媽奶長(cháng)大的）
�。�4）教師總結：象家兔這樣，身體表面有毛、胎生、靠吃媽媽奶長(cháng)大的動(dòng)物都是哺乳動(dòng)物。也就是哺乳動(dòng)物的特征是身體表面有毛、胎生、靠吃媽媽奶長(cháng)大，凡具有這些特征的動(dòng)物都是哺乳動(dòng)物。
�。ǘ┯螒颉诙P(guān) 幸運考場(chǎng)
�。�1）出示游戲規則：小組合作，認真填寫(xiě)表格，答對最多的一組可以得一顆幸運星。
�。�2）教師出示一些動(dòng)物圖片，小組合作，判斷它們哪些是哺乳動(dòng)物，哪些不是哺乳動(dòng)物。
�。�3）學(xué)生匯報交流。
�。�4）教師小結：哺乳動(dòng)物的'種類(lèi)很多，人、鯨、海豚、蝙蝠等都是哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物并不都生活在陸地上，無(wú)論地上跑的，水中游的，還是空中飛的，只要符合哺乳動(dòng)物的特征就都是哺乳動(dòng)物。
四、觀(guān)察與交流——歸納鳥(niǎo)類(lèi)的共同特征
�。ㄒ唬w納鳥(niǎo)類(lèi)的共同特征。
剛才我們判斷的這些動(dòng)物中只有小燕子不是哺乳動(dòng)物，那么它是什么？（鳥(niǎo)）你還認識哪些鳥(niǎo)？認識它們嗎？
�。�1）教師出示幾種鳥(niǎo)的圖片，學(xué)生仔細觀(guān)察它們有什么共同特征？
�。�2）提問(wèn)：小鳥(niǎo)從哪兒來(lái)的？鳥(niǎo)蛋怎樣才能變成小鳥(niǎo)?(課件出示小鳥(niǎo)繁殖后代方法)這種繁殖后代的方法叫卵生。
�。�3）小結：從這幾種鳥(niǎo)的共同特征，我們可以歸納鳥(niǎo)的共同特征就是身體表面有羽毛、有翅膀、卵生。只要符合鳥(niǎo)的共同特征的動(dòng)物都是鳥(niǎo)。
�。ǘ┯螒颉谌P(guān) 幸運擂臺
我們了解了鳥(niǎo)的特征后，我們再來(lái)挑戰第三關(guān)，幸運擂臺。
�。�1）課件出示游戲規則。
�。�2）開(kāi)始游戲，直到游戲結束。
�。�3）小結：鳥(niǎo)的種類(lèi)也很多，現知大約有8600多種，多數鳥(niǎo)都善于飛行，但也有少數鳥(niǎo)不善于飛行，如：鴕鳥(niǎo)、企鵝等。只要符合鳥(niǎo)的共同特征，無(wú)論它們會(huì )不會(huì )飛都是鳥(niǎo)。
�。�4）評出今天的幸運之星，本期的擂主。
五、向學(xué)生進(jìn)行保護動(dòng)物教育
在激烈的闖關(guān)游戲中，大家表現得都非常出色，并且在這三關(guān)中，我們還學(xué)到了很多動(dòng)物知識。動(dòng)物與人有什么關(guān)系呢？（課件出示資料）
教師總結：我們與各種各樣的動(dòng)物生活在一起，頭頂同一片藍天，腳踏同一塊大地，動(dòng)物是人類(lèi)的親密朋友，我們應該保護它們。那么我們該如何保護動(dòng)物呢？課下，請各小組制定一個(gè)保護動(dòng)物計劃，下節課我們來(lái)挑戰擂主。
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