《讓愛(ài)傳出去》教學(xué)設計
[設計意圖]:
每個(gè)孩子的成長(cháng)都傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì )大家庭大量的心血和愛(ài),F在多數家庭都是一個(gè)孩子,孩子比較嬌慣,不會(huì )原諒別人,不會(huì )設身處地的為別人著(zhù)想,更不會(huì )把自己的愛(ài)傳達給別人,在幼兒園開(kāi)展“愛(ài)的教育”意義深遠。中班幼兒的情感體驗比較豐富,為了讓幼兒更加充分懂得愛(ài),我設計了中班社會(huì )領(lǐng)域《讓愛(ài)傳出去》。本次活動(dòng),通過(guò)欣賞、體驗和感受,孩子們更深刻的體會(huì )到:愛(ài)的擁抱可以給自己和別人帶來(lái)溫暖和快樂(lè ),理解不同的擁抱代表著(zhù)不同意義。孩子們在理解、感受“愛(ài)的擁抱”這種表達方式時(shí),也在體驗著(zhù)愛(ài)的美好境界!
活動(dòng)目標:
1.知道愛(ài)的擁抱可以給自己和別人帶來(lái)溫暖和快樂(lè )。
2.能夠運用語(yǔ)言和動(dòng)作表達對他人的愛(ài)。
3.生活中愿意做一個(gè)會(huì )表達愛(ài)的孩子。
重點(diǎn):理解擁抱的'代表的不同意義。
難點(diǎn):愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達自己對他人的愛(ài)。
活動(dòng)準備:多媒體教學(xué)? “愛(ài)心廣告”視頻 PPT? 背景音樂(lè )《讓愛(ài)傳出去》
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)歌曲《讓愛(ài)傳出去》營(yíng)造愛(ài)的氛圍
傾聽(tīng)著(zhù)歌曲緩緩走進(jìn)教室,師幼圍坐成半圓。
二、欣賞視頻,感受愛(ài)的含義。
師:讓愛(ài)傳出去,讓愛(ài)住在我們每個(gè)人的心中,下面我們一起來(lái)看一段愛(ài)心廣告吧!
幼兒交流觀(guān)賞后的感受,愛(ài)媽媽的方法各種各樣。
三、觀(guān)看PPT,感受擁抱的不同意義
師:擁抱表達著(zhù)愛(ài),那下面的擁抱又代表著(zhù)什么呢?
1)勝利后的擁抱。
2)吵架后的擁抱。
3)離別前的擁抱。
4)相逢后的擁抱。
四、聯(lián)系實(shí)際生活,幼兒暢談自己在什么情況下需要擁抱。
師:每個(gè)人都需要擁抱,生活中,你們什么時(shí)候最需要擁抱?
小結:擁抱竟然這么美妙、這么神奇的力量!
五、結合自己的生活經(jīng)驗,感受幼兒園的愛(ài)。
。1)播放PPT“幼兒園的愛(ài)”
師:幼兒園是我們可愛(ài)的家,在兒園這個(gè)大家庭里,有很多很多愛(ài)我們的人,我們一起來(lái)看看吧!
。2)幼兒暢所欲言
師:在幼兒園里,你都感受到了誰(shuí)對你的愛(ài)?她們是怎么愛(ài)你的?
。3)在幼兒不知情的情況下,邀請孩子的家人、幼兒園的廚房阿姨、老師、門(mén)衛叔叔等孩子們身邊的人出場(chǎng)。
小結:愛(ài)是需要表達的!我們要做一個(gè)會(huì )表達愛(ài)的孩子,我們要對這些人說(shuō)“謝謝”“我愛(ài)你們”,還要給他們一個(gè)大大的“愛(ài)的擁抱”。
六、愛(ài)的傳遞
師:親愛(ài)的孩子,我們在感受愛(ài)的同時(shí)也要做一個(gè)愛(ài)心使者,把愛(ài)帶給每一個(gè)人!讓我們從擁抱身邊的每一個(gè)人開(kāi)始吧。úシ疟尘耙魳(lè ))
活動(dòng)反思:
活動(dòng)設計與選材很好,通過(guò)在幼兒園開(kāi)展“愛(ài)的教育” ,讓幼兒更加充分懂得愛(ài),學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)傳達給別人;通過(guò)動(dòng)感性強、生動(dòng)直觀(guān)的多媒體教學(xué),幼兒更深刻體會(huì )到了“愛(ài)的擁抱”可以給自己和別人帶來(lái)溫暖和快樂(lè );整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氛圍溫馨有愛(ài),孩子們參與度很高,真正體現了以孩子為主體,以教師為主導的教學(xué)理念。需要注意的是,在幼兒教學(xué)活動(dòng)中,教師在進(jìn)行提問(wèn)設計時(shí),除了設計的問(wèn)題要具有引導性、啟發(fā)性、層次性之外,還有許多其它需要注意的事項,需要幼兒教師在教學(xué)中根據幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行逐一改進(jìn)和完善,這樣才能夠獲得最佳的教學(xué)效果,才能夠促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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