把自己畫(huà)制成拼圖教學(xué)設計
一：教學(xué)目標：
1、知識與技能：通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解并掌握拼圖的制作過(guò)程和方法。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)制作拼圖，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng )新的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：把美術(shù)運用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣。
二：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)、剪、拼的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )制作拼圖的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )拼圖的切割方法。
三：教學(xué)準備：拼圖數幅、硬紙板、剪刀、水彩筆、繪畫(huà)作業(yè)數張、水彩筆或油畫(huà)棒。
四：教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境
請學(xué)生介紹自己玩過(guò)的拼圖游戲，欣賞拼圖游戲，課件演示。
同學(xué)們想不想把自己的畫(huà)設計成一幅拼圖，做一名小小的.設計師？
今天我們就來(lái)學(xué)習怎樣把自己的畫(huà)制成拼圖。
�。ǘ�、師生探究
1、觀(guān)察分析：
學(xué)習制作步驟：
�。�1）分組觀(guān)察、討論拼圖的制作步驟，并總結發(fā)言。
�。�2）教師根據學(xué)生的回答，補充、總結制作步驟：
畫(huà)拼圖畫(huà)
在畫(huà)面背面畫(huà)分割圖形。
切割圖形。
快速拼圖。
2、小組研究：
�。�1）什么樣的畫(huà)適合做拼圖？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣）
�。�2）拼圖的圖案應該選擇什么樣的適合？
3、討論
4、欣賞書(shū)中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。
學(xué)生欣賞，從中體會(huì )美感；給書(shū)中作品提建議；產(chǎn)生自己的設計思路。
�。ㄈ�、鞏固拓展
1、學(xué)生探究：切割圖紋樣的特點(diǎn)。
2、教師小結設計要點(diǎn)：
A、切割圖紋樣可以是一個(gè)圖形有序的重復出現。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復出現。
B、設計的圖形要標準、美觀(guān)，要借用繪圖工具進(jìn)行構圖。
C、再將一張和所選畫(huà)面一樣大的紙進(jìn)行反復對折，壓出折痕，確定好單元格，完成切割。
3、學(xué)生小組分工，拿出設計思路，進(jìn)行創(chuàng )作。
4、要求：合理分工，合理選擇畫(huà)面。注意切割安全。
�。ㄋ模�、課堂總結
展示作品
1、組內互換拼圖作品玩一玩，
游戲方式：小組成員輪換拼圖，比一比誰(shuí)在最短時(shí)間內完成游戲。
教師選出幾組同學(xué)進(jìn)行拼圖比賽游戲比賽。
2、教師點(diǎn)評：根據學(xué)生作品情況給與鼓勵，提出作業(yè)中需要完善的地方和改善方法。
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