《村夜》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)，練習背誦。

　　2、理解詩(shī)意，感悟村夜景物的特點(diǎn)和詩(shī)的意境，體會(huì )詩(shī)人情感的變化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì )詩(shī)人的`情感變化。

　　教學(xué)準備：

　　1、學(xué)生人手一份教學(xué)內容。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　30分鐘

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入揭題，質(zhì)疑

　　1、由作者導入，你知道他寫(xiě)的哪些詩(shī)句？簡(jiǎn)介作者，揭題。

　　2、釋題質(zhì)疑。

　　二、初讀詩(shī)句，整體感知

　　1、自讀詩(shī)。帶著(zhù)上述問(wèn)題自由讀讀這首詩(shī)，注意字音和停頓。劃出詩(shī)中描寫(xiě)的景物。

　　2、指名讀詩(shī)，相機指導。

　　3、齊讀詩(shī)。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？

　　三、再讀詩(shī)句，探究詩(shī)意詩(shī)情

　　1、生自讀詩(shī)。（回想學(xué)過(guò)的讀懂古詩(shī)的方法，再參照大屏幕上提示的學(xué)習方法讀詩(shī)，看看你能讀懂多少，在詩(shī)中批注，有疑問(wèn)的地方可以做上記號）

　　2、同桌討論交流。

　　3、集體交流匯報。

　�。�1）一、二句：

　　a、生交流詩(shī)意。

　　b、句中哪些字或詞給你的感受最深呢？你能從中品出些什么呢？引導學(xué)生抓住“蒼蒼”“ 切切”“絕”品析，相機指導朗讀，由景入情，感悟秋夜景物的特點(diǎn)，體會(huì )作者孤獨寂寞的情感。

　　c、音樂(lè )渲染，指導有感情地朗讀這兩句詩(shī)。

　�。�2）三、四句：

　　a、這種孤獨寂寞如何排遣?相機出示后兩行詩(shī)，作者獨自來(lái)到前門(mén)，他看到了什么？

　　b、課件認識欣賞蕎麥花，角色置換，談感受。想象自己就是作者，此時(shí)此刻，作者還會(huì )有怎樣的感受？

　　c、相機指導有感情地朗讀“月明蕎麥花如雪”。

　　四、配樂(lè )誦讀，深化感悟

　　1、總結全文。

　　2、練習有感情地朗讀詩(shī)。指名配樂(lè )讀詩(shī)，讀出作者情感的變化。

　　2、全體誦讀。

　　五、作業(yè)套餐

　　1、背誦并默寫(xiě)《村夜》。

　　2、閱讀白居易的其它詩(shī)詞，體會(huì )詩(shī)人的情感。

　　3、選做：閱讀朱淑真的《秋夜》，比較兩首詩(shī)寫(xiě)法上的異同。

　　附板書(shū)設計：

　　村 夜

　　霜草 蟲(chóng) (行人) 孤寂

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