《荷蘭的花》教學(xué)設計范文
教學(xué)過(guò)程:
一.情景引入:
1.出示荷蘭圖片.師:看,這就是荷蘭,通過(guò)課前的預習及收集的資料,誰(shuí)來(lái)介紹一下你所了解的荷蘭.(生介紹)?其中一條資料由劉宇程回答。
2.媒體出示: 荷蘭，是世界上地勢最低的國家，沿海邊，有一望無(wú)際的洼地。海風(fēng)輕鼓起波浪，海水就會(huì )漫過(guò)淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒(méi)。于是，荷蘭人在大海邊，筑起了一道宏偉的堤壩，像萬(wàn)里長(cháng)城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來(lái)。就這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。
師：這就是課文中所描繪的荷蘭,自己輕聲朗讀。全班讀讀好：千頃土地。1頃=100畝，千頃=10萬(wàn)畝，荷蘭人向大海要土地，可見(jiàn)：
媒體出示：荷蘭人對土地有種很深沉，很執著(zhù)的感情。
二.深入學(xué)習課文：
1.師：正因如此，他們在自己的國土上種滿(mǎn)了鮮花，今天我們就來(lái)學(xué)習27課《荷蘭的花》。其中有一種花被譽(yù)為荷蘭的國花，你們知道是哪種花嗎??(郁金香)
2.媒體出示：在茫�；êＶ�，荷蘭人最迷郁金香。那花有光滑碧綠的長(cháng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，上面托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的名字：像烈焰般熾熱鮮紅的，叫“斯巴達克”;像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”;鑲有淺紅花邊的白花，被譽(yù)為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
3.請女生讀好這段話(huà).隨后媒體出示郁金香的圖片
師：同學(xué)們這就是秀姿天成的郁金香，請大家再看著(zhù)圖來(lái)讀一讀郁金香的秀姿天成.
4.師生配合朗讀，師引語(yǔ)：句中運用了比喻和想象將郁金香的形狀、顏色描繪得淋漓盡致，你們看文中將郁金香的外形比作(典雅的高腳酒杯)，有一種叫“斯巴達克”的郁金香像(烈焰般織熱鮮紅)，有一種叫夜皇后的郁金香像(黑夜般神秘幽深)被譽(yù)為中國女性的'郁金香(鑲有淺紅花邊的白花)，真是(亭亭玉立，秀姿天成)荷蘭人的想象多妙，同時(shí)也看出荷蘭人對郁金香的癡迷。其實(shí)在鮮花王國中還有許多嬌艷美麗、值得夸耀的花。下面老師請大家模仿這一節的寫(xiě)法也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)其他的花，寫(xiě)出它的形狀和顏色。
5.那么多的花為何荷蘭人獨獨喜歡郁金香呢?你們知道它的由來(lái)嗎?
媒體出示：其實(shí)，郁金香原生長(cháng)在我國的青藏高原，現在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現，便小心翼翼地捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵。一年、兩年……好多年過(guò)去了，人們再也辨認不出它那小而可憐似的模樣了。郁金香出落得驚人的莊重、典雅，就像有位作家說(shuō)的：艷麗得讓人睜不開(kāi)眼，完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)劉宇程朗讀。
請男生讀好.這段話(huà)中你們讀懂了什么?(對郁金香的熱愛(ài))哪些詞可以看出?(小心翼翼、輕輕撫弄)
6.對呀，郁金香原本生長(cháng)在我國的青藏高原，被荷蘭人發(fā)現后，便___，一年，兩年，好多年過(guò)去了，――――――，郁金香出落得_____，就像有位作家說(shuō)的______.這都是源于荷蘭人對郁金香的熱愛(ài)，對花的癡情躍然紙上.當然也離不開(kāi)他們那雙神奇的手.
7.媒體出示：荷蘭鮮花圖片及句子：荷蘭城市到處是這雙神奇的手所創(chuàng )造的美.
誰(shuí)能將這句話(huà)用另一種形式表達.
8.那就讓我們走走、瞧瞧，結合這個(gè)填空，認真讀好7、8、9小節。
在城市高高的電線(xiàn)桿上，你一眼就能看見(jiàn)( )花籃，里面插滿(mǎn)( )，( )，橫跨江河的橋頭，你會(huì )發(fā)現( )，窗口放滿(mǎn)了( )，( )，( )。這不就是精美絕倫的窗簾嗎?他的意思就是――――
9.它就是精美絕倫的窗簾.師生配合讀：瞧，―――讀填空.
師：多美的一座城市啊!不同的地方，甚至每個(gè)角落他們都會(huì )用鮮花裝飾，你們說(shuō)荷蘭人的生活能不美嗎?媒體出示：荷蘭人用鮮花裝飾了生活，讓生活顯示出令人心弛神往的美.
三.小結：
1.齊讀.現在知道為何課題取名為《荷蘭的花》了嗎?
生回答.
2.這也就是荷蘭人和荷蘭的花之間的關(guān)系.
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