樹(shù)之歌教學(xué)設計

　　教學(xué)目的：

　　會(huì )認15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀(guān)察生活中的樹(shù)木。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì )認15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字，積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確流利地朗讀課文，體會(huì )詞語(yǔ)的節奏感。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【第一課時(shí)】

　　一、啟發(fā)談話(huà)。

　　二、認讀生字。

　　1．自由讀課文，把生字畫(huà)下來(lái)。

　　2．借助拼音，讀準字音。

　　3．借肋圖片，讀詞語(yǔ)。

　　4．同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。

　　5．小組合作學(xué)習，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。

　　三、朗讀感悟。

　　1．“找朋友”游戲：出示圖片，找生詞卡片。

　　2．對照圖片，結合自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你都做過(guò)什么，并且說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　3．有節奏地讀詞語(yǔ)。

　　4．說(shuō)一說(shuō)：小組合作學(xué)習，給“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”這些漢字各組一個(gè)詞。 四、讀書(shū)比賽。

　　【第二課時(shí)】

　　一、復習生字。

　　1．指名讀詞語(yǔ)。

　　2．師生合作讀詞語(yǔ)。師做動(dòng)作，生讀詞。

　　3．同桌兩位同學(xué)合作讀詞語(yǔ)。

　　二、學(xué)習漢字，記住字形。

　　1．小組合作學(xué)習：用學(xué)過(guò)的識字方法記住字形。

　　2．全班匯報：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的.？ 三、指導書(shū)寫(xiě)。

　　1．觀(guān)察：每個(gè)字的間架結構及在田字格里的位置。

　　2．比較：“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右結構的字的區別。

　　3．教師范寫(xiě)：“楊”。

　　4．學(xué)生練習寫(xiě)字：小組互評，教師評價(jià)。 四、作業(yè)。

　　1．抄寫(xiě)生字新詞。

　　2．預習新課。

【樹(shù)之歌教學(xué)設計】相關(guān)文章：

樹(shù)之歌教學(xué)設計08-25

《樹(shù)之歌》教學(xué)設計07-08

《樹(shù)之歌》教學(xué)設計06-22

《 樹(shù)之歌》教學(xué)設計05-07

《樹(shù)之歌》教學(xué)設計08-21

樹(shù)之歌教學(xué)設計06-10

樹(shù)之歌教學(xué)設計11篇06-10

樹(shù)之歌教學(xué)反思07-29

《樹(shù)之歌》教學(xué)反思01-28