《碳族元素》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
知識技能：掌握碳族元素原子結構特點(diǎn)；能推斷出碳族元素單質(zhì)及化合物性質(zhì)的變化規律；加深對典型碳族元素單質(zhì)及其化合物的化學(xué)性質(zhì)的理解。
能力培養：比較碳族元素與鹵素、氧族元素、氮族元素性質(zhì)的.相似性和遞變性以及對碳及其化合物化學(xué)性質(zhì)討論，培養學(xué)生抽象概括形成規律性認識的能力。通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力。使學(xué)生掌握非金屬元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì)的學(xué)習方法。
科學(xué)思想：通過(guò)對弱酸的酸式鹽化學(xué)性質(zhì)的討論，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
科學(xué)品質(zhì)：組織討論，激發(fā)學(xué)生求知欲，體驗學(xué)習樂(lè )趣。
科學(xué)方法：觀(guān)察、實(shí)驗和科學(xué)抽象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：碳族元素性質(zhì)的遞變規律。碳及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。
難點(diǎn)：碳酸的酸式鹽與強酸和強堿的反應。
教學(xué)過(guò)程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
提問(wèn)
有人提出：現代化學(xué)是以碳和硅為首的化學(xué)，你知道哪些有關(guān)碳硅及其化合物的知識？（見(jiàn)附1）
舉例。
板書(shū)
提問(wèn)
講解
板書(shū)
第一節碳族元素
一、碳族元素
1．結構特點(diǎn)
畫(huà)出C、Si的原子結構示意圖和電子式，比較它們的相似與不同。
對學(xué)生的回答給予正確的評價(jià)，重復正確答案后板書(shū)。
相似點(diǎn)：最外層4e。
不同點(diǎn)：核電荷數、電子層數、原子半徑。
一學(xué)生到黑板上板演，其余在草稿紙上寫(xiě)。
比較C、Si原子結構的異同。
板書(shū)
投影
組織討論
2．性質(zhì)變化規律
指導學(xué)生閱讀課本1~2頁(yè)，總結規律，填寫(xiě)下表：
�。ㄒ�(jiàn)附2）
從物質(zhì)結構角度分析金剛石比晶體硅的熔點(diǎn)高的原因？
閱讀課文，總結規律，填表。
討論后回答：
都為原子晶體，但碳原子半徑比硅的小，碳原子間鍵長(cháng)比硅的短，鍵能比硅的大，所以熔點(diǎn)高。
講解
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