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第一課時(shí)
〖課型
新授。
〖教法學(xué)法
講解引導。
〖教學(xué)目標
1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀課文，愛(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事，能從童話(huà)故事中吸取力量，陶冶情操。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識14個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文。
〖教具準備
本課生字的卡片、錄音帶。
〖教學(xué)過(guò)程
一、初讀課文，學(xué)習生字
1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音：
初步感知課文內容，注意自己不認識的字的讀音。
2、學(xué)生自讀課文：
畫(huà)出生字，借助拼音把生字多讀幾遍。
3、同桌交流認記生字的方法。
4、老師出示帶生字的詞語(yǔ)，檢查學(xué)生認字情況：
�、� 讓學(xué)生當小老師，教讀詞語(yǔ)中的生字。
�、� 老師鼓勵學(xué)生用自己喜歡的辦法記生字。
�、� 學(xué)生自記生字。
�、� 老師采取開(kāi)火車(chē)的方法，檢查學(xué)生。
�、� 讓學(xué)生朗讀生字集中的課文，了解生字的認讀情況。
5、書(shū)寫(xiě)生字：
�、� 觀(guān)察要寫(xiě)的漢字。
�、� 鼓勵學(xué)生提醒大家寫(xiě)這幾個(gè)字應注意的地方。
�、� 學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。
�、� 老師出示要求會(huì )寫(xiě)的三個(gè)詞語(yǔ)：
世界 筍芽 呼喚
提示學(xué)生一個(gè)詞一個(gè)詞地寫(xiě)。
�、� 學(xué)生讀詞學(xué)寫(xiě)。
二、讀通課文
1、學(xué)生自由朗讀課文，直到讀通順，讀流利。
2、老師檢查朗讀情況。
三、復習鞏固生字
1、出示卡片開(kāi)火車(chē)。
2、用生字口頭組詞。
四、課堂小結
五、布置作業(yè)
把本課會(huì )寫(xiě)的生字認真書(shū)寫(xiě)幾遍。
〖板書(shū)設計
3 筍芽?jì)?/p>
山岡 轟鳴 喊叫 世界 筍芽 呼喚
〖教后記
學(xué)習本課時(shí)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣比較大，因為本課的生字大部分都是熟字加偏旁或是熟字相加，在寫(xiě)起來(lái)不是很復雜的。大多數學(xué)生可以自主完成，教師只需要強調一下字的間架結構即可。
第二課時(shí)
〖課型
新授。
〖教法學(xué)法
教師引導學(xué)生自主學(xué)習。
〖教學(xué)目標
1、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì )筍芽?jì)簩Υ汗獾南蛲蛫^發(fā)的精神。
2、愛(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事，能從童話(huà)故事中吸取力量，陶冶情操。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識14個(gè)生字。
2、有感情地朗讀。
〖教具準備
本課生字的卡片、錄音帶。
〖教學(xué)過(guò)程
一、默讀課文，了解內容
1、學(xué)生邊讀邊想，在不理解的地方作上記號。
2、學(xué)生提問(wèn)。
3、師生共同解決提出的問(wèn)題。
二、引導思考，細讀領(lǐng)會(huì )
1、沉睡在土里的.筍芽?jì)�，不知道自己成長(cháng)的好季節到了。是誰(shuí)叫醒她，是誰(shuí)呼喚她鉆出地面的?
2、他們是怎樣呼喚筍芽?jì)旱?
找到這些句子讀一讀。
3、你從他們的呼喚中體會(huì )到什么?
4、筍芽?jì)盒蚜艘院笫窃趺醋龅?
�、� 分小組學(xué)習。
�、� 讀懂后，用不同方式表達自己的理解。
�、� 回答上面的問(wèn)題。
5、你從筍芽?jì)恒@出土的過(guò)程中體會(huì )到什么?
三、朗讀表演，加深印象
1、讓我們一起有感情地朗讀4～6段。
2、教師朗讀，學(xué)生自由表演。
四、讀最后一個(gè)段落，談體會(huì )
1、自讀課文，想想在這段里哪些詞語(yǔ)給你留下了深刻的印象，你從中體會(huì )到什么?
2、學(xué)生回答，談感受。
五、啟發(fā)思維，交流感受
如果你是筍芽?jì)�，面對這大好的春光你想說(shuō)些什么?
鼓勵學(xué)生相互交流，說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。
六、課堂小結
七、布置作業(yè)、積累擴展
倡導學(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。
〖板書(shū)設計
3 筍芽?jì)?/strong>
春雨姑娘 呼喚筍芽?jì)?/p>
雷公公 叫醒筍芽?jì)?/p>
太陽(yáng)公公 溫暖著(zhù)他
看到：桃花、柳樹(shù)、小燕子。
〖教后記
學(xué)習本課時(shí)，學(xué)生興趣比較大，在朗讀時(shí)能夠投入感情，尤其是一些語(yǔ)氣，如：低聲呼喚、撒嬌的說(shuō)、粗重的嗓音、筍芽?jì)簩γ利愂澜绲馁澝酪约伴L(cháng)大之后自豪的語(yǔ)氣。
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