課文《筍芽?jì)骸穬?yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、根據課后要求獨立預習課文。
�。�、有感情地朗讀課文，背誦最后三節。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解筍芽的生長(cháng)過(guò)程，感悟它頑強的生命力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入，揭示課題
�。�、同學(xué)們，許多人贊美春天，你們知道為什么？
是呀，春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)、生機勃勃的季節。植物中的筍芽?jì)阂财仆炼隽恕?/p>
�。�、板書(shū)課題：
�。彻S芽?jì)?/p>
�。�、出示實(shí)物，觀(guān)察描述。
二、整體感知，預習課文
�。�、出示預習要求：
�、泡p聲讀課文，認清生字，理解詞語(yǔ)。
�、乒S芽?jì)旱?生長(cháng)得到了誰(shuí)的幫助？怎樣的幫助？你從中悟出了什么？
�。�、學(xué)生先自學(xué)，再小組交流。
�。�、檢查預習情況：
�、胖该止澴x課文，交流不理解的詞義。
�、普页鼍渥踊卮饐�(wèn)題。
�。ㄍ怀龃河�、春雷的作用）
�、亲x句領(lǐng)悟。
三、學(xué)習課文，朗讀感悟
�。�、學(xué)習１～７小節：
�、拍x思考：
這是怎樣的筍芽?jì)�？你從哪些句子讀懂的？
�。ㄍ怀觥皨赡邸薄邦B強”）
�、普页鼍渥幼x一讀，交流、演示、體會(huì )。
�、强焖僮x課文：
圈出表示聲音個(gè)詞語(yǔ)（象聲詞），說(shuō)說(shuō)它們各表示什么？
�、壤首x訓練。
�。ǔ錆M(mǎn)童趣）
�。�、過(guò)渡：
筍芽?jì)航K于鉆出地面來(lái)了，它看到了一個(gè)怎樣的世界？
�。R讀）
�。�、輕聲讀最后三節，同桌對讀。
�。�、 區別“扭動(dòng)”“擺動(dòng)”。
�。�、小組交流：從中讀懂了什么？
選一節，小組賽讀。
四、總結全文，拓展練習
�。�、配樂(lè )齊讀課文。
�。�、說(shuō)寫(xiě)雙通道。
�。ǹ陬^交流）
�。�、背誦課文最后三節。
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