二年級下冊 《識字1》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、認識萬(wàn)、復等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)萬(wàn)、丁等5個(gè)字。認識欠字旁
2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。
3、留心觀(guān)察周?chē)挛�，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。
教學(xué)重點(diǎn)：識字寫(xiě)字
教學(xué)用具：詞語(yǔ)卡片課件
教學(xué)課時(shí)：根據學(xué)情定12
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、引入。
小朋友們，我們知道一年有四季：春夏秋冬，我認為其中最美的要數春天啦，現在就讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧�。ǚ耪n件：春天的音樂(lè )和圖片，最后一幅用課文的插圖。）
二、看圖感受春天的美并學(xué)詞識字。
1、看圖認識并朗讀詞語(yǔ)
�。�1）請小朋友用春天到了作為開(kāi)頭，把你看到的聽(tīng)到的告訴大家。
教師根據學(xué)生說(shuō)話(huà)內容相機引出詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)。如：學(xué)生說(shuō)到有關(guān)燕子的內容，就引出鶯歌燕舞；說(shuō)到花開(kāi)，引出百花齊放；說(shuō)到草綠，引出春回大地；教師出示百鳥(niǎo)爭鳴讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，讀這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，你好想看到什么，聽(tīng)到什么？教師指導輕輕地讀泉水丁冬
�。�2）你還知道哪些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)？鼓勵學(xué)生從課外書(shū)上收集描寫(xiě)春天的.詞語(yǔ)。
�。�3）描寫(xiě)春天的這些詞語(yǔ)你喜歡嗎？把你喜歡的詞語(yǔ)讀一讀、記下來(lái)。
�。�4）小朋友們，春天帶給我們無(wú)限的希望，讓我們齊讀這些詞語(yǔ)來(lái)歌頌美好的春天吧！
2、學(xué)習生字。
在這八個(gè)詞語(yǔ)里有今天要學(xué)習的13個(gè)生字（課件）。
�。�1）音難字：請小朋友自由讀一讀這些字，你覺(jué)得哪些字的音要特別注意，待會(huì )兒請你提出來(lái)。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，為什么？讀音難字，教師注意點(diǎn)撥、示范。
�。�2）從字形上看，你覺(jué)得哪些字筆畫(huà)多很難記？
�、� 學(xué)生提出形難字。
�、� 教師著(zhù)重引導學(xué)生記舞柳。（動(dòng)作記舞，舞就像一個(gè)在跳舞的人，最長(cháng)的一橫像伸展的手臂，下面的橫撇像抬起的右腳，最后一豎像站立的左腳；簡(jiǎn)筆畫(huà)理解柳，相機擴詞：柳樹(shù)、柳枝、柳葉；偏旁（部件）分析復。
�、� 學(xué)生分小組討論記憶其他字。
�、芙涣鳎耗隳苡涀∧膫�(gè)字？你是怎么記住的？學(xué)生記歌字時(shí)，引導認識欠字旁。
�。�3）去掉生字的注音，打亂順序讀生字。
三、書(shū)寫(xiě)生字。
學(xué)生讀小標題：我能寫(xiě)好這些字。（萬(wàn)、丁、百）
�。�1）讀一讀，口頭擴詞。
�。�2）請大家仔細觀(guān)察這三個(gè)字在田字格中的占位，你認為每個(gè)字的哪些筆畫(huà)最關(guān)鍵？
�。�3）教師范寫(xiě)，學(xué)生評價(jià)。
�。�4）學(xué)生在音樂(lè )聲中書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導。
�。�5）展示、評價(jià)。（視頻展示臺）
第二課時(shí)（略）
重溫詞語(yǔ)、生字；生字擴詞練習；正確書(shū)寫(xiě)齊、冬二字；畫(huà)一畫(huà)我眼里的春天。
【二年級下冊 《識字1》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《識字1》教學(xué)設計05-19
識字1教學(xué)設計05-27
《識字１》教學(xué)設計02-08
識字1的教學(xué)設計08-18
識字1教學(xué)設計01-21
《識字1》教學(xué)設計11-27
《識字1》教學(xué)設計06-02
《識字１》教學(xué)設計10-08