語(yǔ)言活動(dòng)母雞生蛋教學(xué)設計
語(yǔ)言活動(dòng)母雞生蛋教學(xué)設計
設計理念：
活動(dòng)《母雞生蛋》是一則小班孩子較感興趣的兒歌，兒歌內容淺顯，瑯瑯上口，容易被幼兒所理解。兒歌中的語(yǔ)句適合小班年齡特點(diǎn)，由于小班幼兒以無(wú)意注意為主，所以為了吸引孩子的注意力，我把肢體語(yǔ)言與活動(dòng)相結合起來(lái)，讓幼兒對兒歌感興趣，并從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，把母雞形象用動(dòng)作生動(dòng)的表現出來(lái)。這樣的活動(dòng)，不僅培養了小班幼兒的學(xué)習興趣，而且對培養說(shuō)話(huà)能力也有好處，使孩子在老師的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)地參加語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作表現兒歌。
2、引導幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內容，學(xué)念兒歌
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地表達自己的想法，能用動(dòng)作表現兒歌內容。
活動(dòng)準備： 母雞手偶一個(gè)、背景圖、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引出課題。
1、 今天呀，徐老師請來(lái)了一位朋友，出示母雞圖片。提問(wèn)：這是誰(shuí)?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠)
2、 教師提問(wèn)：它是怎么唱的?
3、 老母雞的歌唱得真好聽(tīng)，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會(huì )飛，捉蟲(chóng)…)
二、利用圖片進(jìn)行講述，初步理解兒歌的內容。
1、 一天，草地上來(lái)了一只老母雞，老母雞會(huì )在草地上做什么事呢?
2、 你看見(jiàn)母雞在干什么?(捉蟲(chóng)、生蛋)教師：老母雞又會(huì )生蛋，我們表?yè)P表?yè)P它“老母雞真能干”。
3、 母雞生了幾個(gè)蛋?我們一起來(lái)數一數。
三、出示圖譜，學(xué)習兒歌。
1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽(tīng)到了什么?
�、庞變哼吙磮D譜邊學(xué)習兒歌。
�、朴蒙眢w動(dòng)作表現兒歌。
�、侵攸c(diǎn)學(xué)習最后一句，念的時(shí)候注意節奏。
�、日垈�(gè)別能干的`幼兒朗誦兒歌，教師及時(shí)作出評價(jià)。
四、出活動(dòng)室。
幼兒一起學(xué)習母雞到室外活動(dòng)。
設計意圖
以談話(huà)的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，為導入活動(dòng)做好鋪墊。
利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
通過(guò)動(dòng)作表現幫助幼兒記住兒歌內容情節。
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